【正文】 不適應,讓我感覺自己很重要,好幸福!同我們的大學生活相比,我們的頂崗實習生活更豐富多彩我們舉辦過教師節(jié)晚會,中秋節(jié)到敬老院慰問老人,為他們唱軍歌,打掃衛(wèi)生,聆聽他們的故事,領導帶領我們去云夢山一日游,一路上我們有說有笑,我們在校園內舉行了大型的感恩節(jié)活動,同學們積極參與,把他們的心愿寫在了心形紙上并貼在了感恩墻上,他們用自己的行動證明了自己對老師,幾十位學生表演了手語,我收獲了更多的感動,每一天都記錄著我與學生的點點滴滴,我積極聽課,認真?zhèn)湔n,鉆研教材,發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極聽取周圍其他老師一切先進的東西，努力提高教學技能。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。教師的職責是神圣的，既教書又育人。在一學期的實習工作中讓我認識自我的角色定位。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。也許明年，我就會成為一名真正的教師。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。我還想感謝我的同學和搭檔李錦錦。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。一月的實習已經結束了。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。愛學生是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名教師，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。教師的職責是神圣的，既教書又育人。在一學期的實習工作中讓我認識自我的角色定位。學生的事總是大事。我想，那就是：恰到好處和用心。并且對管理學生很有一套。在這里我從我們指導老師身上學到了很多東西。實習期間，由于學生基本已成年，自我組織和約束能力都還不錯，特別是有些學生學習十分勤奮，課余時間看到他們在花壇處自由朗讀英語。對于學生的表揚相對與批評來說。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。一是積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中 在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。2觀察和記錄 見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。聽課是見習最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。同時也感受了課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。因此。通過這種模式，發(fā)揮了學生的主觀能動性，是新課改后嘗試的一種新的教學模式，非常值得我們去學習與探討。崔老師與學生的融洽師生關系與教學能力都是我們學習的榜樣。事無巨細、不辭辛苦的指導我們。這當中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的知識體系，多關注實際生活，注意把教學與學生的生活實際緊密相連，從而能更好的開展教學工作。盡管如此，我還是覺得準備時間不夠，總會留下一些遺憾，而指導老師上課準備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時駕馭課堂的能力也比我們實習生要熟練，引入例子更是信手拈來。要使學生能快樂的學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點，課前準備一定要充分。即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。比如在我從事教育教學活動時。在與班主任、指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在幾個同學的協(xié)助下。下來后。早上先是給二班上課。就到第二周。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。課講完后。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。無所適從。開始與他們接觸我還有些緊張，覺得大家年齡差的不是太多自己不知道如何去管理。我實習的班級是高職大學一年級英語專業(yè)的學生?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。指導教師的授課做教案式記錄。共完成了七個新課時的教案，進行四節(jié)課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：教學任務。作為一名師范類的學生，每一次的實習都是那么的珍貴。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。第一篇：師范專業(yè)實習報告2013年3月26日我和同學開始了為期一月的教育實習。實習的地點是我們學校的高職高專院校部。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。這次我有幸來到這里完成四個星期的教育實習，在那里我學到了很多書本上學不到的東西。在教育實習的四周內，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。了解教師的工作安排并參與集體備課。一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。近一個月的實習，令我感慨頗多。他們讓我想起了自己剛進大學校門的樣子，好奇，求知的眼神。常常不知道應該從何下手。但是隨著對他們的熟悉，和他們年齡并不差太多反而更讓我們親近些，有些女同學甚至叫我姐姐，我很快的就可以和他們打成一片。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。同學和老師都對我進行了肯定。針對這些不足，給我說明了改進的方法。很快。到了我第二次上講臺的時候了。這一節(jié)課上的并不是很成功。自己也很沮喪。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。實習過程中，我深深地體會到教學相長的深刻內涵。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。在實習中，十分感謝指導老師崔老師給我的幫助，非常有經驗與能力。課堂內，崔老師幽默的教學風格深深吸引了我們，她總能把學生的目光集中到課堂，課堂氣氛非?；钴S；課下，學生們也總是圍繞她，與她探討問題。課上，崔授課方式是層層遞進，設置情景讓學生思考，然后學生自己得出結論，老師再給予指導。同時，崔老師給我的教學工作給予了許多幫助，幫助我修改教案并且給予許多好的建議，并且能在我上完每一節(jié)課后都提出寶貴的改進方案，指導我進行教學反思。從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大的觸動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。此次見習我是這樣聽課的：。要有心，聽課就要做點準備工作。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。既要看教，又要看學，二者兼顧?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。此次見習我充分抓住了這一點，摸清各位老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。因為我相信。更容易使學生取得進步。讓我感受到大家求知的力量。老師平時很隨和，言語總能和學生融成一體。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。該獎的獎，該罰的罰。教師育人，身正為范。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。高爾基說過：“誰不愛學生，學生就不愛他，只有愛學生的人，才能教育好學生”。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。這四個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。在這四周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師??。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。沒有她的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。她的態(tài)度感動著我。負起一個教師應該擔負的責任與義務。要當好一名教師，我還有很長的路要走??教師育人，身正為范。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。一學期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階！在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！如果說我以后要成為一個老師的話....在此，對帶隊老師馬老師、指導老師崔老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們。通過實習前期的積極聽課，認真?zhèn)湔n，鉆研教材等工作，通過不斷的實踐與磨煉，再實習后期，不僅讓我的課堂駕馭能力有了很大的提高，而且使我認識到了作為教師的辛苦，想要成為一名優(yōu)秀教師，要求我們及時更新思想，緊跟時代步伐，更需要更新教育理念，充實教育技術，落實到課堂中去。,更別提把課上好了,但是在不斷的學習與鍛煉過程中,我覺得自己有了很大的提高,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:,能夠恰當處理,針對不同學生的不同特點,，就去學校申請。這樣的體驗，讓我知道了學生們都在以我為榜樣，我做的好，他們做的更好。積極投入到班主任的日常管理工作，我既積極負責，認真到位，事實留心。因為我清楚班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人；班主任是全班學生的組織者，領導者，教育者。因此，我認為擔任班主任工作是教師的光榮，也是教師的興趣所在。讓他們心存感恩，做感恩少年。她是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會收到威脅，以至產生極端心理，做出危害社會的行為。所以對學生進行感恩教育十分有必要，讓學生學著如何去感恩。我們也可以感恩青春，讓學生珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，不要等失去了才懂得珍惜。通過這一學期的學習，我更加堅定了當一名人民教師的信心，教師這一職業(yè)既神圣又崇高，我愛上了這個職業(yè)，也愛上了我的學生們。廣宗二中開啟了我教師生涯的大門，我會很自信的走下去，不管以后遇到任何困難，我都能克服。我感謝老師對我的指導，領導對我的支持，才讓我有機會成長與進步。第三篇：師范專業(yè)實習報告師范專業(yè)實習報告范文 篇1實習學校：實習學生：指導教師：期待已久的實習周已經結束了，在這開學的幾個星期里感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。根據(jù)教學計劃，我們08英語師范生于20xx年9月3日——12月19日到自己聯(lián)系的中學進行教育實習。在三中初一初二級組的各位英語老師的指導和幫助下，我順利的完成了兩個周的實習工作，并且收到了良好的效果。而不分析、反思，那么實習就達不到完滿的效果?？紤]到實習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。不但使我們對英語教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。作為一名教師，背負的是學生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。遵義市第三中學擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對我這名還未畢業(yè)的實習生全心全意地教導，熱情的邀請我去聽他們的課，并且還耐心地跟我討論，給予我寶貴的意見，不時還給我鼓勵。實習工作結束了，我便要正式加入老師的隊伍了——實習，但是我會好好