【正文】 _年 __月 __日，我按照學校的要求，抵達 ____中學進行為期 ____天的教育實習活動。 第三篇：師范專業(yè)大學畢業(yè)生實習報告師范專業(yè)大學畢業(yè)生實習報告 1 我是 __師范學院學生，轉(zhuǎn)眼大學即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實習。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。 課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題。中國這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場 批改作業(yè) —— 接受學生反饋的信息 —— 評講、鞏固練習”這樣一個流水線。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在 注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。然后，認真聽指導老師上課。 第一是預備階段。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。 三、主題班會 經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首中國先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是 好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽?，F(xiàn)在我經(jīng)歷了這一切，對這份事業(yè)，對著一份責任都有了明確的認識。 孩子們也很喜歡我的教學方式，在語文這門課程上，我也花費了不少的功夫去提升學生們的興趣，因為大家 都知道，其實語文課堂如果中規(guī)中矩去學習的話，其實很多時候是很枯燥的，所以在我的課堂上，我一般都會設立幾個小活動，烘托一下學生們對語文學習的情緒和激情，再回到課堂上去，給他們引入情景之中，這樣會更好的讓他們?nèi)谌牒徒蛹{語文。 當然畢業(yè)班的確需要更好的方式和老師，但是對于我們教師來說，任何一個年級的學生我們都應該用最嚴肅的態(tài)度去面對，不要因為他們暫時沒有面對升學的困擾而放松對他們的要求，這樣是不行的，也是我們作為一名教師最不應該保持的一個想法。當時那位領(lǐng)導直接看著我，他嚴肅的問我，“難道其他的年級和六年級就有輕重之分嗎？”就是因為這一句話，給我狠狠的上了一課，雖然當時很后悔自己去問了這樣的問題，但是那確實是我 思想上存在的漏洞。當時其實我也很納悶，我作為一名實習老師直接過來教畢業(yè)班，我真的很緊張，后來反復確認之下，發(fā)現(xiàn)自己真的是教六年級畢業(yè)班，其他幾個同學就是教四五年級。大學師范專業(yè)實習報告（精選多篇） 第一篇：大學師范專業(yè)實習報告 大學師范專業(yè)實習報告 學習師范專業(yè)已經(jīng)四年了，還記得大一那一年剛剛進入 xx 師范學院時我的興奮和信心，現(xiàn)在已經(jīng)到了畢業(yè)的時節(jié)，而我也在忙忙碌碌當中度過了一次非常難忘的實習生活，現(xiàn)在的我，依舊對生活和未來充滿了激情和信心，也對未來的教育生活有了一些新的期盼。 這次，我和同班幾名同學一起來到了 xx 市 xx 中心學校，這次我所實習的崗位是六年級的語文教師。 后來我問學校領(lǐng)導為什么我負責的是畢業(yè)班，我認為自己能力還是不太夠的，我需要先提升一下自己。總覺得畢業(yè)班就要更嚴肅一點，不管是對老師的挑選還是對學生的要求，都應該是更高的。這一句小小的話讓我啟發(fā)很大，后來在教學的過程中，我一邊學習、一邊教學、一邊成長。 這次實習真的讓我感觸良深，以前沒有真正站上講臺面對這么多渴望的眼睛，我不知道原來榮耀是建立在一滴滴的汗水上面的。所以往后的日子，我想我會更加努力，把教育工作當成自己的人生使命，傳遞愛和責任！ 第二篇：大學師范專業(yè) 畢業(yè)生實習報告 經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。作為一個班主任又怎樣使自已的工作 上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 一、獎懲適當 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談， 有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。 二、組織開展活動的魅力 良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動 ，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi) 容，就能收到意想不到的教育效果。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初 就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。 教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽