心理劇大賽策劃-展示頁(yè)
2024-10-17 23:00本頁(yè)面
【正文】 成長(zhǎng)的問(wèn)題，在校園掀起關(guān)注心理健康的熱潮。于是，如何出發(fā)，如何面對(duì)自己選擇的結(jié)果成了新大一同學(xué)們的重要問(wèn)題。九．經(jīng)費(fèi)預(yù)算1．橫幅的制作230 = 60元 氣球 220 = 40元6 = 18元獎(jiǎng)狀45 = 20元獎(jiǎng)品 810 = 80元總計(jì)：218元第二篇：2013心理劇大賽策劃2013年心理劇大賽策劃書(shū)一、活動(dòng)背景大學(xué)生活開(kāi)始了。，大賽時(shí)間為15:00~17：00。給各系評(píng)分，評(píng)分在下一心理劇結(jié)束時(shí)由主持人向全場(chǎng)匯報(bào)。要求引導(dǎo)學(xué)生“珍愛(ài)和諧，注重心理素質(zhì)培養(yǎng)”。參賽對(duì)象：武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院各系心協(xié)報(bào)名方法：向所在班級(jí)心理委員處報(bào)名，再由心理委員上報(bào)到各系心協(xié)，最后系心協(xié)將參加人員上報(bào)到院心協(xié)秘書(shū)部部長(zhǎng)許友銀處。心理劇劇本篇幅大致為35頁(yè)，字?jǐn)?shù)在3000字左右。第一篇：心理劇大賽策劃心理劇大賽策劃書(shū)一．活動(dòng)目的為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，讓心協(xié)更好的為廣大同學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中坦然面對(duì)挫折與失敗，激發(fā)廣大學(xué)生助人自助的心理保健意識(shí)，提高大學(xué)生心理健康水平。二．活動(dòng)名稱武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院校園心理劇大賽三．活動(dòng)主題和諧心靈和諧校園四．活動(dòng)地點(diǎn)新學(xué)術(shù)報(bào)告廳五．活動(dòng)時(shí)間2011年11月18日15:00～17:00 六．組織人員武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院院心語(yǔ)心理健康協(xié)會(huì)全體成員七．活動(dòng)內(nèi)容及要求劇比賽包括小品和心理戲劇兩種表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園生活為主。心理劇時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)。劇本要求原創(chuàng)，使用原創(chuàng)劇本最后總成績(jī)中有加分，劇本內(nèi)容鼓勵(lì)體現(xiàn)學(xué)院專業(yè)特色。評(píng)分細(xì)則：① 表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰（20分）② 思想內(nèi)容健康，積極向上（20分）③ 臺(tái)風(fēng)好，劇情銜接得當(dāng)（20分）④ 節(jié)目教育意義強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)觀眾熱情（20分）⑤ 形式或內(nèi)容新穎（20分）八．活動(dòng)流程。進(jìn)行各系心理劇演出。，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，以及最佳劇本獎(jiǎng)。由三位指導(dǎo)老師及心協(xié)會(huì)長(zhǎng)給以上獲獎(jiǎng)系代表頒獎(jiǎng)。九．活動(dòng)安排。會(huì)場(chǎng)布置在14:30分之前完成。、影音燈光及賽后會(huì)場(chǎng)清潔，影音工作在14:30之前調(diào)試完畢。新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，新的啟程。時(shí)下，舍友投毒、校園自殺等事件的頻發(fā)，讓大學(xué)生心理健康越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的話題。讓更多的新生學(xué)會(huì)正確的面對(duì)，從關(guān)注大學(xué)生心理健康重要性開(kāi)始，然后了解心理健康知識(shí)，走進(jìn)心理健康，自覺(jué)維護(hù)心理健康。二、活動(dòng)主題: 《“心”啟程》三、活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生參與的心理劇表演，豐富學(xué)生的課余生活、豐富校園文化，更好的宣傳心理健康教育知識(shí)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
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