【正文】 ，對照崗位職責(zé)要求，找出自個兒的不足和差距，改善業(yè)務(wù)知識體系，加強服務(wù)群眾的能力和本事，提高服務(wù)群眾的程度和效率。一要勤于學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在提高能力素養(yǎng)高低工夫。要認真研究把握新形勢下各類社會抵觸的特點和規(guī)律，千方百計把群眾工作做細做深做實，切實保護群眾的正當利益。三是要樹立憂患意識。是對領(lǐng)導(dǎo)干部的最基礎(chǔ)要求。39。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。履職盡責(zé)是以正確的政績觀為前提的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有不斷加強黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在加強黨性修養(yǎng)高低工夫。打鐵先得自身硬39。二、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須首先練好內(nèi)功領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，既是一項具體的社會實踐活動，也是一門需要修煉的治理藝術(shù)。從這個角度說，我們每個人是否在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、發(fā)揮了應(yīng)有的作用，直接阻礙著全部系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會是否實現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展。這個關(guān)鍵因素?？茖W(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來還離不開我們39。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時期，我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位，履好職盡好責(zé)。究其深因，是認識疏忽、責(zé)任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責(zé)的結(jié)果。我們領(lǐng)導(dǎo)干部盡管級別不同、崗位不同，但都是黨的執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展這個第一要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當老爺?shù)摹⒍怯脕懋敼偷?。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出人的全面發(fā)展，把人作為手段與目標的統(tǒng)一。而履職盡責(zé)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之本、從政之基，其行為特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。而我們作為擔(dān)負某個崗位職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，也是職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)。篇二：履職盡責(zé)心得體會履職盡責(zé)心得體會當前全國高低正在深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，能夠說，科學(xué)發(fā)展觀差不多成為時代的主題。也只有有效調(diào)動了每個個體的責(zé)任心，才能提高整體的戰(zhàn)斗力。通過學(xué)習(xí)，進一步提高綜合素質(zhì)，增強識別能力，為履職盡責(zé)和工作的高標準打好基礎(chǔ)。真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?。堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。虛心接受他人意見，在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，彌補不足。二、承載責(zé)任，提升能力，努力做好本職工作良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時期醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)。責(zé)任感來源于對工作的熱愛，愛崗才會敬業(yè)，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業(yè)，才會激發(fā)出強烈的責(zé)任感；只有認識到自己工作的價值，才會獲得工作的干勁和動力。只有把工作當成事業(yè)，以高度的責(zé)任感對待自己所從事的工作，才能在困難的時候找到力量，在浮躁的時候得以堅定，保持昂揚的工作狀態(tài)，做好每一項工作。一個人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態(tài)度，而責(zé)任感的強弱就是對待工作的根本態(tài)度問題。社會職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但都有共同的原則和要求，強烈的責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。責(zé)任珍貴無比，只有懷著強烈的責(zé)任感，求真務(wù)實地工作，祖國才會繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，單位才能完成既定目標，人的價值才得以實現(xiàn)。只有在內(nèi)容上苦下了功夫，才會有業(yè)績上的進步。平時的工作中要不斷的積累工作中的經(jīng)驗，形成理論性的東西，用這些經(jīng)驗和理論指導(dǎo)以后的工作，使以后的工作更有實效。在工作中，將一直努力秉承“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作態(tài)度，力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾：為人師表、盡職盡責(zé)。通過加強理論學(xué)習(xí)，夯實自身的思想政治基礎(chǔ)，時刻把學(xué)校的利益放在第一位，為了學(xué)校的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。但這些只流于工作的表面而缺少了實質(zhì)性的內(nèi)容。重表面，輕實質(zhì)。在工作中總是要求達到怎樣的一個高度，而沒有重視得到結(jié)果的整個過程，因而忽視了許多細節(jié)的東西，造成了工作上很難到到一個新的高度。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。重安排，輕要求。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。四是工作流于表面，缺少實質(zhì)性的東西。二是作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，有時在工作中有時也滲入了自己的主觀情感，只顧個人的感受，沒有從學(xué)校的大局出發(fā)。第一篇：履職盡責(zé)履職盡責(zé)“回頭看”自查報告自從開展履職盡責(zé)“回頭看”學(xué)習(xí)活動以來，我深深地認識新形勢下作為一名教育工作者，特別是在一線的教師履職盡責(zé)“回頭看”的重要性，在積極參加我校組織的集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自身的情況，對照教育教學(xué)的職責(zé)，現(xiàn)將個人自查情況匯報如下：一、目前存在問題和不足：一是對履職盡責(zé)的必要性和重要性認識不夠。放松了對自己的要求，由于工作量大、繁瑣事多、問題學(xué)生多，不免就會有些負面情緒、發(fā)發(fā)牢騷，降低了對工作的積極性和主動性。三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。二、存在問題的原因：上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識的原因，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。重結(jié)果，輕過程。過程沒有被重視，沒有形成理論性的東西，對后面的工作缺乏指導(dǎo)意義。工作中有時喜歡轟轟烈烈的表面，看似很有場面，很多工作內(nèi)容。富川二中：彭元標履職盡責(zé)“回頭看”整改計劃根據(jù)履職盡責(zé)“回頭看”自查報告中所存在的問題，對照教師的職責(zé)，本人做以下整改計劃：進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要進一步自覺接受老師監(jiān)督，保持履職盡責(zé)本色。工作中不但要重結(jié)果，更要重視過程。工作中不要有流于形式的思想，應(yīng)該有實質(zhì)性的內(nèi)容，要做到輕形式，重內(nèi)容，在內(nèi)容上苦下功夫。富川二中：彭元標第二篇：履職盡責(zé)材料履職盡責(zé)心得體會時間：20160409來源：海達范文網(wǎng)篇一：“履職盡責(zé)”主題教育心得體會“履職盡責(zé)”主題教育心得體會通過這次“履職盡責(zé)”主題教育，在思想上進一步提高了認識，也為更好的做好本職工作打下堅實基礎(chǔ)。一、愛崗敬業(yè)，切實增強責(zé)任感責(zé)任感是社會主義職業(yè)道德的基本要求。責(zé)任感是做好本職工作的前提條件。可以想象，一個人不熱愛自己的工作，缺少起碼的責(zé)任感，在職不盡責(zé)，安心不盡心，怎么可能把工作做好？更談不上高標準，創(chuàng)造性地開展工作。強烈的責(zé)任感是做好一切工作的前提條件，是實現(xiàn)人生價值的決定性因素。只有正確認識人的價值，熱愛自己的工作，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。加強與他人的交流和溝通，尊重別人、理解別人、關(guān)心別人，做到胸懷廣闊，與人為善，公道正派。把專業(yè)學(xué)習(xí)與本職工作有效的結(jié)合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結(jié)合起來，提高解決實際問題的能力。努力學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)等方面的知識，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，拓寬知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實的理論功底。三、強化大局觀念，增強服從意識每個人都為全局著想，工作才能更好的開展；個人與整體息息相關(guān)，個人與單位是一個密不可分的利益共同體。因此，我們要營造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍，通過措施和制度把每個人的切身利益和單位的興衰緊密聯(lián)系起來，堅信自己和集體的利益關(guān)系是“相依為命”，做 “局內(nèi)人”，不做“旁觀者”，服從命令，切實盡心、盡力地做好本職工作，為新時期醫(yī)務(wù)工作做出自己最大的貢獻。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方