師徒結對小結發(fā)言稿精選合集-展示頁
2024-10-17 22:40本頁面
【正文】 課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我聽師傅的課也有很大收獲。師傅給我評課時，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意“以終為始”――圍繞授課目標安排教學活動，而非僅為講內容而講。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。通過這一年的師徒結對活動，我體會深刻的是：這是一個師徒相長的過程。我的經驗告訴我，一定要把自己和別人的閃光點及時整理，并加以運用，幫人幫己，何樂不為？第三篇：師徒結對小結“師徒結對”小結語文組 復興小學臧霞眨眼間來到復興小學已經一年了，在一年里我在馬老師的指導下有了很大的提高。我認為這同樣適合我的學生，我會定期讓他們看錯題，不會自己先查字典，然后再問。這一個月，我做的最多的就是備足課，每次都有練習，我們備這些試卷的速度是很快的，但是不是自己做完題目就結束，我發(fā)現每個題目里都會包含一定的知識點，可拓展，可深人，因此，我詳細備了每個題目。那么，在課后我會對這些知識點進行重新整合，傳授給我的學生。萬老師對課堂的解析非常詳細，對于第一年上高三的我，這顯得尤為重要。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第二篇：師徒結對小結徒弟一月份聽課小結高三英語組陸藝文2013年第一個月又要結束了，堅持聽課是一種態(tài)度。，幫助兩位徒弟更好地制定復習計劃，盡量提高孩子的成績。、堂聽、背書等基礎知識的落實，夯實學習基礎。同時，徐文秀老師在課堂教學中的語言組織方面仍有待加強。上課的氣氛不好，也導致學生的學習積極性不高。徐文秀老師認真、謙虛的學習著，她努力地想把205班的孩子教好。但是，她踏上講臺的時間畢竟不長，在調控課堂紀律方面仍有待加強。我希望通過這封信，可以讓她們二人更快地適應教學工作，讓工作有更高的效率。為了全面提高班級的成績，我重點指導徒弟做好學困生轉化工作。計劃定好以后，我們開展了互相聽課，并互相評課，給對方找出不足，并積累授課經驗。從聽課中，我發(fā)現她對課堂紀律的掌控不夠到位，對學困生的關注還不夠，對教材的理解也不夠深刻。在教育教學和班級管理方面的經驗也比較欠缺，還要好好磨練。她在來我校之前曾經在別的學校實習過大半年，執(zhí)教的年級是三年級。李文俏老師是剛畢業(yè)的新老師。徐老師對孩子們有著無限的耐心，在教學上也有一定的方法，她最大的優(yōu)點是非常好學。我主要從以下四個方面來展開今天的小結： 下面我首先從徒弟的基本情況講起：本學期，我有了兩位新徒弟，她們分別是102班的李文俏老師和205班的徐文秀老師。第一篇：師徒結對小結發(fā)言稿師徒結對小結發(fā)言稿尊敬的侯主任，親愛的同事們：大家下午好。我今天小結的題目是《師徒互助，共同進步》。徐文秀老師是一個對教育事業(yè)充滿熱情，有耐心，工作認真負責，謙虛上進的新老師。但由于她剛畢業(yè)一年，教育教學經驗不足，在課堂紀律掌控，課堂氣氛調節(jié)，教學方法等方面仍有待提高。她年輕，聰明，充滿活力，是一個充滿自信的年輕老師。她現在接班的是一年級，所以，她沒有執(zhí)教該年級的經驗。從她上課的情況上看，她是一個充滿活力的新老師。結為師徒以后，我為了更好的開展工作，及時與兩位徒弟溝通，了解徒弟的學習目標，制定了結對計劃。在教學的過程中，我還指導徒弟二人按照學校的工作要求，學會撰寫教學設計。為了讓兩位徒弟更快地掌握教育教學方法，我把自己的一些教學經驗和管班經驗寫成了一封致徒弟的信，信中寫了上課要注意的地方，平時備課要注意的地方，與家長溝通的方法，小組構建的內容等等。通過這兩個月的結對活動，李文俏老師在教學中對備課及上課有了一定的進步。面對學困生，她幫扶的手段還不夠多，還需要積累更多的經驗并加以實踐。這個班的孩子基礎不差，但這個班的孩子上課不夠積極，課堂氣氛很難調動起來。學習積極性不高，那課堂教學的效率也很難保證，因此，提高孩子的成績就更需要從上課效率抓起。在未來的日子里，我將從以下幾個方面與徐文秀老師和李文俏老師進行互助學習：，加強溝通，發(fā)現問題，及時解決。，把調控課堂紀律，轉化學困生落在實處，努力提高教學成績。面對兩位徒弟，我是知無不言，言無不盡，希望在未來的日子里我們三人都能有更大的進步。我已經學會每次聽課將師傅的閃光點運用到自己的課堂中來，然后注意每一細節(jié)，爭取達到高效課堂。有時，他拓展的東西總是我所未注意到的，而且是歸類型和總結性的知識。通過講解，我發(fā)現學生們對知識的了解比較散，有了老師的幫助歸納，他們的知識就能夠得到整合，從而幫助他們在做題目的時候不是為了做題而做題，而是去復習一個個散的知識點，這樣幫助他們的知識達到優(yōu)化，并能夠熟記并舉一反三。每次，都會有很大的收獲。這一個月實施的效果比較好。馬老師扎實的教學基本功、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1