【正文】 重點(diǎn)和關(guān)鍵。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，按照省、市衛(wèi)生部門要求，進(jìn)一步完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育各項(xiàng)制度建設(shè)，協(xié)調(diào)好其他相關(guān)部門關(guān)系，把學(xué)分制度作為職稱考試、晉升的必備條件之一。全體專業(yè)技術(shù)人員必須進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為實(shí)施“科教興醫(yī)”戰(zhàn)略的重要措施，作為單位事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，切實(shí)強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，加快發(fā)展，使之更好的為衛(wèi)生改革與發(fā)展服務(wù)。四是管理的規(guī)范化水平和教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。單位未將繼續(xù)教育與衛(wèi)生技術(shù)人員年度考核、職稱評聘掛鉤要求落實(shí)到位，未納入健康教育目標(biāo)考核，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作失去了政策支持和制度保證。有個(gè)別專業(yè)技術(shù)人員尚未把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作納入總體工作規(guī)劃，擺上重要議事日程，單位管理措施學(xué)落實(shí)不夠到位，繼續(xù)教育工作與其他兄弟單位相比相對滯后；有些工作停留在表面，被動(dòng)應(yīng)付，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)通過學(xué)習(xí)，廣大專業(yè)技術(shù)人員更加愛崗敬業(yè)，呈現(xiàn)出學(xué)理論、學(xué)技術(shù)的良好態(tài)勢，單位凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)?！笆晃濉逼陂g，先后開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)教育試點(diǎn)工作，經(jīng)過扎實(shí)細(xì)致的工作，使遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作進(jìn)一步深入開展。二是每年至少舉辦一次繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員培訓(xùn)班，使大家相互交流，互相學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平。一是建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作形成網(wǎng)絡(luò)化、多元化、系統(tǒng)化。規(guī)定凡從事健康教育專業(yè)技術(shù)工作的人員均要參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，將專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核作為聘任、晉升技術(shù)職稱的必備條件之一。為確保三個(gè)指標(biāo)在“十一五”期間順利完成，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、規(guī)范管理、創(chuàng)造條件等方面均作出相應(yīng)規(guī)定。三、制定和完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相關(guān)文件和管理辦法 為實(shí)施“科教興醫(yī)”戰(zhàn)略，加快繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，制定《太原市健康教育所繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、轉(zhuǎn)發(fā)了《山西省衛(wèi)生廳關(guān) 于開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作試點(diǎn)的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的通知》《關(guān)于加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作中學(xué)分管理問題的通知》等相關(guān)文件，明確規(guī)定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的組織管理，內(nèi)容形式，考核評估，建立激勵(lì)與約束機(jī)制等。由辦公室具體負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，不定期舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員培訓(xùn)班和座談會(huì)，把開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為提高競爭實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展的重要措施。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識，建立健全組織機(jī)構(gòu) 衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，我所領(lǐng)導(dǎo)十分重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，充分認(rèn)識到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在醫(yī)療工作、醫(yī)學(xué)科研、衛(wèi)生人力開發(fā)等方面的基礎(chǔ)性、前瞻性和戰(zhàn)略性的地位與作用，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為健康教育工作與醫(yī)療衛(wèi)生工作的切合點(diǎn)和切入點(diǎn)，作為醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有效途徑和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力，進(jìn)一步提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在實(shí)施“科教興國”和衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展中的地位與重要作用的認(rèn)識，增強(qiáng)開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的緊迫感和責(zé)任感?！笆晃濉逼陂g，共邀請專家講座25余次，撰寫各類健康教育論文20余篇，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育人員20人，學(xué)分達(dá)標(biāo)率為85%以上。（三）學(xué)歷教育：為了加快后備學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，改善我所醫(yī)學(xué)高層次人才的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，2005年2010年共培本科學(xué)歷3人，積極進(jìn)行“兩專一本”教育，五年來共有4人取得了新的學(xué)歷證書。（二）參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況：2005年以來，我所十分重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，認(rèn)真落實(shí)《山西省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)學(xué)分管理，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作步入全面化、正規(guī)化、系統(tǒng)化的軌道，逐步使學(xué)分達(dá)標(biāo)工作成為衛(wèi) 生專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升、聘任、職業(yè)再注冊的必備條件。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育自我評估小組先后召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加的工作會(huì)議，并對照評估標(biāo)準(zhǔn)就“十一五”期間繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行了認(rèn)真評估。第一篇：太原市健康教育所繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評報(bào)告太原市健康教育所 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評報(bào)告繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼畢業(yè)后的醫(yī)學(xué)教育，是以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育，目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，所領(lǐng)導(dǎo)非常重視，為確保評估工作的質(zhì)量，于成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了“關(guān)于開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估工作的通知”，對本所繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作出量化評估標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基本情況（一）專業(yè)技術(shù)人員基本情況：我所現(xiàn)有在職衛(wèi)生技術(shù)人員23人，其中：高級專業(yè)技術(shù)人員4人，中級專業(yè)技術(shù)人員12人（輔系列6人）、初級專業(yè)技術(shù)人員7人。參加ICME管理系統(tǒng)的人數(shù)20人，參加率90﹪。（四）在職教育：為了提高我所健康教育專業(yè)人才的知識水平，一是采取“走出去”的學(xué)習(xí)模式，積極鼓勵(lì)大家走出去參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修；二是“請進(jìn)來”，通過多種途徑邀請省級專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座；三是組織各學(xué)科帶頭人深入基層講課；四是參加國家級、省級和市級組織的各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，取得相應(yīng)的學(xué)分；五是撰寫發(fā)表學(xué)術(shù)論文，按刊物的級別獲得學(xué)分；六是由單位組織的學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座、技術(shù)操作示教、開展新業(yè)務(wù)、合作研究項(xiàng)目等，可取得學(xué)分；七是自學(xué)，自學(xué)與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)知識，應(yīng)先定出自學(xué)計(jì)劃，經(jīng)本科室同意后執(zhí)行，寫出綜述可按字?jǐn)?shù)授予學(xué)分；八是參加衛(wèi)生部指定的“好醫(yī)生”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)獲得國家級Ⅰ類學(xué)分。（五）傳染病培訓(xùn)情況：按照《山西省衛(wèi)生廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在職衛(wèi)生技術(shù)人員重點(diǎn)傳染性疾病防治知識全員培訓(xùn)工作的通知》要求，及時(shí)召開會(huì)議，研究安排培訓(xùn)工作，先后培訓(xùn)本所及基層師資20余人，使在職健康教育專業(yè)技 術(shù)人員掌握了艾滋病、結(jié)核病、人禽流感和傳染性非典型肺炎等重點(diǎn)傳染病的防治知識和技能。成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)，主任由所長擔(dān)任，副主任由書記擔(dān)任，成員為各科室主任。同時(shí)讓本所專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識到，參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是黨和政府對衛(wèi)生技術(shù)人員的關(guān)懷和要求，也是維護(hù)人民利益，對人民健康負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是終身職業(yè)性的教育，是職業(yè)生涯的加油站。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育要堅(jiān)持內(nèi)容的先進(jìn)性、針對性和實(shí)用性，要給衛(wèi)生技術(shù)人員提供掌握新理論、新知識、新技術(shù)的條件，“十一五”規(guī)劃提出在“十一五”期間要達(dá)到三個(gè)具體指標(biāo)，一是單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作覆蓋率達(dá)到100%：二是單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)科專業(yè)覆蓋率達(dá)到100%；三是單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象獲取規(guī)定學(xué)分的達(dá)標(biāo)率85%。同時(shí)根據(jù)《太原市衛(wèi)生局關(guān)于加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作中學(xué)分管理問題的通知》精神，明確了Ⅰ類和Ⅱ?qū)W分的內(nèi)涵，對不同的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予制定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。四、幾點(diǎn)體會(huì)“十一五”期間，我所繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得了較好成績。通過大力宣傳教育，使全體專業(yè) 技術(shù)人員從思想上提高了認(rèn)識，行動(dòng)上能夠自覺接受繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。三是重視遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)教育工作。四是廣大專業(yè)技術(shù)人員通過參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，在單位建設(shè)中逐漸顯現(xiàn)出喜人成績，單位整體建設(shè)不斷加強(qiáng)，人員業(yè)務(wù)水平不斷有新突破，特別是新技術(shù)、新方法的應(yīng)用給單位帶來很大變化。五、繼續(xù)教育工作中存在的困難和問題繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作尚處于起步和發(fā)展階段，還存在一些急需解決的困難和問題：一是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作發(fā)展不平衡。二是相關(guān)配