【正文】 搜集的外國國旗，以統(tǒng)一大小展示。創(chuàng)設(shè)棋區(qū)環(huán)境：五子棋我會(huì)忘幫助幼兒提高空間感，引導(dǎo)幼兒在搭建之前先進(jìn)行簡單布局。第四周：練習(xí)跨跳，提高動(dòng)作的靈敏性，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所需添加主食。鞏固新操第三周：進(jìn)餐過程中不東張西望，做到細(xì)嚼慢咽。把家長請進(jìn)來，當(dāng)家長助教組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)五、分月工作計(jì)劃九月份：第一周：學(xué)期初家長會(huì)學(xué)習(xí)新操培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐常規(guī)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己所需自行取餐，學(xué)會(huì)正確使用夾子夾餐。向家長開放某一個(gè)環(huán)節(jié)。對特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。對生病的孩子及時(shí)打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。（六）家長工作利用來元和離園的時(shí)間對幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以及反應(yīng)幼兒在園的情況建立班級qq群，及時(shí)向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)成果；為家長提供孩子在園的活動(dòng)照片；與家長相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)；以及解答家長們的疑惑。對上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。哪種水果出汁多、出汁排行榜、奶奶叫我攬柿子、核桃怎么開等。在健康板上我們也會(huì)開展以保護(hù)牙齒為主的健康主題活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè):（1）健康環(huán)境：我們在盥洗室創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水，從我做起”墻飾，提醒幼兒洗手時(shí)要節(jié)約用水。圖書區(qū)開展我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游，我們提供景點(diǎn)介紹手冊和幼兒自己與家鄉(xiāng)的合影，讓幼兒互相之間大膽交流、分享。益智區(qū)會(huì)提供多種自制的玩教具，開發(fā)幼兒智力，鍛煉幼兒的邏輯思維。科學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒通過有趣的實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)能自己動(dòng)手操作尋找問題的答案。美工區(qū)，根據(jù)家鄉(xiāng)的主題，我們也準(zhǔn)備開展以自然物為載體讓幼兒創(chuàng)造出不同的美術(shù)作品。通過簡單的買賣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。區(qū)域活動(dòng)：我們會(huì)根據(jù)主題活動(dòng)與區(qū)域相結(jié)合，把主題中的一些目標(biāo)滲透到區(qū)域中。能感受到家鄉(xiāng)的美并為此感到高興。通過家長與幼兒一同搜集信息、去實(shí)地參觀、師幼共同討論等形式開展主題。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。以及“我是不是在上火”墻飾，讓幼兒通過觀察小便顏色知道自己身體狀況，從而主動(dòng)增加飲水量。不僅如此，為了使幼兒擁有良好常規(guī)，我們還發(fā)揮墻飾功能。午睡后幼兒自己整理床鋪等方法培養(yǎng)幼兒的自理能力和自主性。另一位保育老師也利用幼兒的盥洗環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒正確擦屁股，合理取用手紙，盥洗室不追跑打鬧，做到安靜有序的進(jìn)行盥洗。兩位老師會(huì)通過利用過度環(huán)節(jié)組織、引導(dǎo)幼兒討論各區(qū)域規(guī)則培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。（三）常規(guī)培養(yǎng)方面常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過教育活動(dòng)觀摩、半日活動(dòng)的觀摩和教研活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。隨時(shí)隨地關(guān)注每一名孩子，知道他有什么需要，有些什么煩惱，需要一些什么幫助等等，只有這樣孩子的心靈大門才能漸漸打開，才會(huì)把幼兒園、把老師、把同學(xué)當(dāng)做家人，才能真正的做班級里的主人翁。并交代第二天的工作計(jì)劃。我會(huì)：每周定期開展班務(wù)會(huì)去討論這一周班級出現(xiàn)的各種問題，三人共同協(xié)商解決方案。能夠做到教師與家長關(guān)系融洽，使家長愿意配合班級工作。（五）家長工作方面：轉(zhuǎn)變家長舊的教育理念，提高家長的教育意識(shí)。能較自然地隨音樂做各種動(dòng)作。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。（2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。藝術(shù)領(lǐng)域：（1）喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。（4）在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中，加深對數(shù)量、形體、實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。（2）能在成人的幫助下制定簡單的計(jì)劃并執(zhí)行。(4)能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。（2）活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。（2）愿意與他人討論問題，敢于在眾人面前說話。（3）了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法（4）喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。（2）能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。（四）教育教學(xué)方面：健康領(lǐng)域：（1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。培養(yǎng)幼兒自主能力，提高自我服務(wù)意識(shí)。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力。（二）教師工作能力方面：教師能夠熟悉本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。班級教師團(tuán)結(jié)友愛，工作中互幫互助。在一日生活中全面滲透并落實(shí)目標(biāo)，使幼兒獲得全面發(fā)展。樹立終身教育理念。二、指導(dǎo)思想：以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，以幼兒園及保教工作的重點(diǎn)為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。此外，還需要對幼兒的合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫。但在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)較差，還需加強(qiáng)。但在仿編故事及講述方面比較欠缺。同時(shí)有偏食、挑食的顯現(xiàn)存在。在常規(guī)方面，經(jīng)過中班的一年培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步。一、現(xiàn)狀分析：本班現(xiàn)有30名幼兒，其中男生19名，女生11名，其中一名插班生。第一篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃剖析大一班班級學(xué)期工作計(jì)劃2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。通過與教過他們的中班老師溝通后，我了解到這個(gè)班的幼兒整體比較乖巧，只有個(gè)別幾名幼兒略顯調(diào)皮。但仍有小部分幼兒的自覺性和自我服務(wù)意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。語言表達(dá)方面，大多數(shù)幼兒的語言表達(dá)連貫性較好，基本能說較完整的話。健康方面，幼兒在走、跑、跳、投、爬、鉆、平衡等發(fā)展的較好。且班里有肥胖兒，需要我們在下學(xué)期予以體重的控制。培養(yǎng)做事的條理性和主動(dòng)性。將給幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個(gè)性地發(fā)展為指向。探索大班合作化的一日生活模式。三、本學(xué)期工作目標(biāo)：（一）班級日常工作管理方面班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。形成良好的師幼關(guān)系，讓孩子做班級的主人培養(yǎng)小主人翁意識(shí)。提高教師教育活動(dòng)的組織能力、區(qū)域指導(dǎo)能力以及反思能力。（三）幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。鼓勵(lì)幼兒產(chǎn)生為他人服務(wù)的意識(shí)，形成初步的責(zé)任感。情緒安定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性，語言領(lǐng)域 ：（1）能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。（3）喜歡看圖書，并對符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。社會(huì)領(lǐng)域：（1）有高興的或有趣的事愿意與大家分享。（3)關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)?？茖W(xué)領(lǐng)域：（1）對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心。（3）能用數(shù)字、圖畫或其他符號(hào)記錄。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行制作。學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。（3）學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。做到家園一致。四、具體措施（一）班級管理方面為了使班級日常工作能得意順利的展開，為了使三位教師團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步；為了讓孩子們每天都有進(jìn)步。每天，利用下班前半個(gè)小時(shí)的時(shí)間討論今天一天工作中出現(xiàn)的困難或者好的教育方法。私下勤溝通、多交流，拒絕讓誤會(huì)或者不愉快過夜。（二）提高教師工作能力方面教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，樹立正確的教育觀。利用空閑時(shí)間多多練習(xí)自己的弱項(xiàng)。提高教育活動(dòng)的組織、區(qū)域指導(dǎo)能力以及反思能力。我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。并通過組織健康領(lǐng)域活動(dòng)課的形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)洗手、喝水、注意衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)良好常規(guī)的形成。此外，還通過今天我值日的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的服務(wù)意識(shí)；通過指導(dǎo)幼兒飯錢自己盛飯，飯后自己收拾餐桌?；顒?dòng)課后教師通過評選“我最美”的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。比如盥洗室創(chuàng)設(shè)正確洗手方法的墻飾指導(dǎo)幼兒正確洗手。（四）教育教學(xué)方面本學(xué)期我們會(huì)通過班級主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、健康教育、活動(dòng)課等多角度滲透幼兒發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展幼兒各方面能力。主題活動(dòng)：本學(xué)期預(yù)計(jì)開展《美麗的張坊我的家》的主題活動(dòng)。通過“美麗的張坊我的家”主題活動(dòng)培養(yǎng)幼兒通過調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、景點(diǎn)等內(nèi)容，對家鄉(xiāng)張坊有更深的了解。同時(shí)樂于收集體現(xiàn)家鄉(xiāng)美的物品或圖片，并大膽向別人介紹美的事物。比如我們根據(jù)該主題在交往區(qū)開展制作新鮮水果汁、豆汁、制作柿餅、水果干等內(nèi)容，讓幼兒同多親手制作，共同品嘗的方式體會(huì)家鄉(xiāng)豐收的樂趣。還能夠掌握不同工具的使用方法（榨汁機(jī)、碾子等）。我們?yōu)榇藭?huì)先收集一些如玉米皮、玉米瓤、葫蘆、豆子、干果皮、秫秸桿等符合張坊特色的自然物。能自己通過開動(dòng)腦筋選擇一定方法驗(yàn)證自己的猜想等等。如小小花園，火眼金睛等。建構(gòu)區(qū)也根據(jù)家鄉(xiāng)是農(nóng)村的特點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搭建農(nóng)家院。以及“我上火了嗎”讓幼兒通過觀察小便顏色知道自己身體狀況，從而主動(dòng)增加飲水量。（2）區(qū)域環(huán)境：①交往區(qū)：榨汁步驟圖、小廚師要注意。②棋區(qū)：五子棋我會(huì)玩③建構(gòu)區(qū)：農(nóng)家院真好玩、農(nóng)家院里有什么、怎么搭更好看、我搭的農(nóng)家院④科學(xué)區(qū)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)介紹：摩擦起電⑤圖書區(qū)：我認(rèn)識(shí)的國旗、張坊景點(diǎn)（五）班級安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。召開家長會(huì)，向家長總結(jié)工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。組織家長開放日活動(dòng)，向家長展示幼兒在一段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。比如要請家長進(jìn)行進(jìn)餐環(huán)節(jié)觀摩、區(qū)域活動(dòng)觀摩等等。第二周：培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐過程中不東張西望，不挑食，不剩飯菜討論值日工作時(shí)間及值日方法建構(gòu)區(qū)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)家院，初步對農(nóng)家院的基本構(gòu)造有了解鼓勵(lì)幼兒自主盛取食物，學(xué)會(huì)使用工具。保持正確的進(jìn)餐姿勢。了解中秋節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂指導(dǎo)幼兒熟悉區(qū)域玩具的玩法，并制作相應(yīng)輔材。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗手，不玩肥皂。十月份第一周：建構(gòu)區(qū)：第一版塊：我見過的農(nóng)家院樓道大日歷墻：10月能用完整的語言、清楚連貫的播報(bào)新聞和天氣預(yù)報(bào)。指導(dǎo)幼兒在交往區(qū)學(xué)會(huì)使用角色語言，以及能夠在沒老師的指導(dǎo)下自主進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒在搭建時(shí)學(xué)會(huì)協(xié)商、合作。加餐環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒加餐后根據(jù)自身情況適量多喝水。家長進(jìn)班：奶奶教我攬柿子 第三周：引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候應(yīng)該多喝水（天氣干燥時(shí)、不舒服時(shí)等），每次都能夠接適量的水。豐富幼兒角色的經(jīng)驗(yàn)、角色語言。健康主題第一塊：牙動(dòng)了建構(gòu)區(qū)：第三板塊：怎么搭更好看 第四周：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義和作用。樓道大日歷：11月科學(xué)區(qū)墻飾：摩擦起電繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固幼兒一日生活常規(guī)。美工區(qū)展示幼兒的美工作品 第二周：指導(dǎo)幼兒正確刷牙以及引導(dǎo)幼兒在刷牙排隊(duì)等候時(shí)不咬牙刷，不吃牙膏。主題活動(dòng)第二板塊：家住張坊有多美 第三周：在活動(dòng)課和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒合作游戲，分工做事。主題活動(dòng)：第三版塊：怎么摘柿子？需要哪些工具？工具哪里來？我們試試看？第四周：組成積極鍛煉身體的習(xí)慣，練習(xí)投擲的基本動(dòng)作，發(fā)展上肢力量。通過傳話游戲以及教師故意降低音調(diào)等方式，幫助、促進(jìn)幼兒傾聽能力的提高。認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。通過游戲發(fā)展幼兒的上肢力量、手腕力量及耐力。第三周：通過區(qū)域活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂。建構(gòu)區(qū)：學(xué)習(xí)嘗試不同的架構(gòu)設(shè)計(jì)，養(yǎng)成自行解決問題的習(xí)慣。第四周：慶新年活動(dòng)。讓孩子記住家中的地址、電話號(hào)碼，知道不告訴陌生人。學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具，養(yǎng)成分類、整理、存放的良好習(xí)慣。一月份 第一周：做好各項(xiàng)