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正文內(nèi)容

關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記[共五篇]-展示頁

2024-10-17 21:37本頁面
  

【正文】 不禁暗暗贊嘆到。媽媽把珠子轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈兒,一下子就想出了答案,但她還是俏皮地說:“你猜一下!”看我一臉的疑惑,媽媽忍不住笑了起來,笑嘻嘻地說到:“你看,這”骨子“和傘柄間都有個(gè)三角形,三角形具有穩(wěn)定性,能讓每把雨傘收縮自如。媽媽也聞聲趕了過來,我們仔細(xì)觀察了一番,這才發(fā)現(xiàn)其中一根與傘柄連接的39。數(shù)學(xué)周記四年級(jí) 篇2“洗刷刷,洗刷刷!哦耶!”我一邊哼著小曲兒,一邊做著家務(wù),真是愜意呀!“睿兒!你來把這一堆雨傘收拾一下吧!”“好嘞!我馬上來!”我蹦蹦跳跳地來到了媽媽身邊?!娟P(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記】相關(guān)文章:第二篇:數(shù)學(xué)周記四年級(jí)數(shù)學(xué)周記四年級(jí) 篇1今天早上,我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,心情是相當(dāng)?shù)暮?,我倆乘電梯來到樓下,姐姐突然問我:“妹妹,你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,興奮地回答了她:“哦,我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過的物體的平移知識(shí)。畫一組正方體組成的圖形截面的時(shí)候,前排畫在后面,后排畫在前面。有很多物體從不同的角度看形狀是完全不相同的,比如圓柱體,從上面看是圓形,從側(cè)面和正面看,可能是正方形,也可能是長(zhǎng)方形。關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記5今周我們學(xué)習(xí)了新知識(shí),觀察物體。求近似數(shù)時(shí)保留整數(shù)表示精確到個(gè)位,保留一位小數(shù)表示精確到十分位,保留兩位小數(shù)表示精確到百分位。那具體該怎么換呢?大單位變小單位,乘進(jìn)率,小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng),小單位變大單位,除以進(jìn)率,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)。關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記4今周我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù),主要是單位換算和近似數(shù)。還有的題目,比如:跳繩一個(gè)小組4人一共跳了360個(gè),另一個(gè)組4人平均每人跳了100個(gè),問這兩個(gè)組平均每人跳了多少個(gè)?我是這樣錯(cuò)的,我把一共和平均沒有看清,就都算成平均了,我以后注意做題之前先把題目看清楚。我們還學(xué)習(xí)了一項(xiàng)內(nèi)容是:復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)表,我們以前學(xué)的是單形統(tǒng)計(jì)表,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)表上面一般都有一些數(shù)據(jù),而這些數(shù)據(jù)是讓你填在里面的,填的方法最好是用一種符號(hào)表示一種數(shù)字,這樣就不容易統(tǒng)計(jì)混了,我就是因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)的題。平均數(shù)是這樣求的:總數(shù)247。統(tǒng)計(jì)這一單元,我們每一冊(cè)書上都有。這就是我的一周收獲。我還知道了怎樣求加數(shù),求加數(shù)時(shí)用和減加數(shù)就能求出另一個(gè)加數(shù),我還知道了求減數(shù),求減數(shù)時(shí)用被減數(shù)減差就能求出減數(shù),我還知道了求被減數(shù),求被減數(shù)時(shí)用減數(shù)加差就能求出被減數(shù)。整數(shù)中的一些運(yùn)算律在小數(shù)中同樣使用,比如說:加法交換律、加法結(jié)合律,在小數(shù)中也同樣能用,如:++=?用加法結(jié)合律能結(jié)合成(+)+,這樣能簡(jiǎn)算。小數(shù)的加減法需要注意的事項(xiàng)有:小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、然后從末尾算起,小數(shù)的數(shù)滿十向前進(jìn)1,進(jìn)的39。這就是我一周的收獲,呵呵,挺有意思的?;?jiǎn)就是去掉末尾的0,改寫是去掉末尾的0或添上0,看看題目要求寫幾位小數(shù)。我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì),小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。第一篇:關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記1小數(shù)這方面的知識(shí)我們?cè)谌昙?jí)已經(jīng)學(xué)過,那這一學(xué)期學(xué)的是什么呢?來,我們復(fù)習(xí)一下以前的知識(shí),小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分組成的,我們?nèi)昙?jí)還學(xué)了怎樣比較大小,比較大小時(shí)先比較整數(shù)部分,整數(shù)部分相同再比小數(shù)部分,小數(shù)部分從十分位比起。大家會(huì)問,十分位是哪一位啊,這就是我們新學(xué)的知識(shí):小數(shù)數(shù)位順序表,小數(shù)點(diǎn)向右邊數(shù),第一位是十分位,計(jì)數(shù)單位是1/10,第二位是百分位,計(jì)數(shù)單位是1/100,第三位是千分位,計(jì)數(shù)單位是1/1000,、。我們由這個(gè)定論可以做兩大類的題目,一個(gè)是化簡(jiǎn),一個(gè)是改寫。我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀寫,小數(shù)的乘除法,小數(shù)的乘除法就是一個(gè)小數(shù)縮小到它的1/1/100、1/1000.......小數(shù)點(diǎn)分別分別向左移動(dòng)一位,兩位,三位.......擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍......小數(shù)點(diǎn)分別向右移動(dòng)一位、兩位、三位......我們還學(xué)了毫克是質(zhì)量單位,1克=1000毫克。關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記2今周,我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加減法。1不要忘了加上,退的位不要忘了減。如:++,當(dāng)然用加法運(yùn)算律也同樣能行。尤其是被減數(shù)數(shù)位不夠時(shí),要用零補(bǔ)夠被減數(shù)的數(shù)位,把被減數(shù)的數(shù)位補(bǔ)得和減數(shù)一樣。關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記3今周,我們學(xué)習(xí)了新課統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)最主要的是求平均數(shù),因?yàn)檫@樣才能比較出好孬??偡輸?shù)就能求出來。我容易錯(cuò)的地方是把數(shù)加錯(cuò)了,之后就算錯(cuò)了。這就是我一周的收獲。我們學(xué)習(xí)了單位進(jìn)率表:長(zhǎng)度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米米(1000)毫米厘米(100)米面積單位:平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米平方米(10000)平方厘米重量單位:噸(1000)千克(1000)克人民幣:元(10)角(10)分元(100)分知道了這個(gè)進(jìn)率表,我們可以做很多類型的題目,比如單名數(shù)換單名數(shù)(有一個(gè)單位的叫單名數(shù)),單名數(shù)換復(fù)名數(shù)(有兩個(gè)單位的叫復(fù)名數(shù))。另外,我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)求近似數(shù)和改寫,小數(shù)求近似數(shù)和整數(shù)一樣,都是四舍五入法。今周學(xué)習(xí)了這些知識(shí)。一般情況下從不同的角度觀察同一個(gè)物體,形狀可能不同。看一組小正方體組合成的圖形有幾個(gè)小正方體的時(shí)候,最好的方法是從上面先看,然后從側(cè)面看,如果有凸起的地方,下面一定還有個(gè)小正方體。這就是我一周的收獲。”姐姐捏了一下我的`小鼻子說:“小機(jī)靈,沒有把你難倒,真有點(diǎn)讓我‘失望’哦!”我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來,家里可真熱??!我迅速地打開家里的掉扇,決定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?”姐
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