【正文】 就把手機(jī)存放班主任老師那兒，要用時(shí)才去拿，逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。我們?cè)谌W(xué)生中，開(kāi)展了學(xué)生儀表大檢查，重點(diǎn)查處了一些穿奇裝異服、蓄長(zhǎng)發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象。我們制定并實(shí)施了行政、教師、學(xué)生值日考評(píng)制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督作用。我校為確保行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)效，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，分層次、分階段、有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生一日常規(guī)的嚴(yán)格指導(dǎo)。（五）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)德育基礎(chǔ)養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作的基礎(chǔ)工程，我校始終把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織的教育訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生人人舉止文明，個(gè)個(gè)行為規(guī)范。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮學(xué)生主體教育的能力。除此，我們學(xué)校團(tuán)支部還建立了校園廣播站，每天播出兩次，盡量報(bào)道學(xué)校出現(xiàn)的新人新事，讓好的思想和行為影響學(xué)生。張貼名人畫(huà)像、格言警句。（四）重視環(huán)境熏陶，營(yíng)造和諧溫馨、積極向上的校園文化氛圍我校把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會(huì)主義精神文明的重要途徑；德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染。學(xué)校決定每年一次評(píng)選鄉(xiāng)“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，結(jié)合考核和量化考核，評(píng)選推薦區(qū)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”，同時(shí)對(duì)有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)、主題教育，學(xué)校給予經(jīng)濟(jì)上的支持。我們長(zhǎng)嶺中學(xué)是一所全寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，要求班主任一天24小時(shí)全天候管理，班主任工作任務(wù)重，壓力大！開(kāi)學(xué)初，學(xué)校行政會(huì)決定提高班津，由原三校的平均200元提高到平均300元，并做到及時(shí)發(fā)放，極大地調(diào)動(dòng)了班主任老師的積極性。通過(guò)召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì)，使班主任轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)實(shí)施德育工作的自覺(jué)性和責(zé)任感。2．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，能適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍，我校以校本培訓(xùn)為著手，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，具體做了以下工作：1．大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，通過(guò)榜樣激勵(lì)，機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，激勵(lì)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。（三）扎實(shí)抓好師德建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)德育工作“百年大計(jì)，教育為本；教育大業(yè)，教師為本”。（二）重視制度建設(shè)，德育工作規(guī)范發(fā)展我校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各類(lèi)人員的崗位責(zé)任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評(píng)比制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、工作例會(huì)制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。學(xué)校還實(shí)行班主任責(zé)任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學(xué)生。讓我們以“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情投身學(xué)校工作，為孫橋中學(xué)再鑄輝煌，再譜新篇！第二篇：長(zhǎng)嶺中學(xué)德育工作自查報(bào)告長(zhǎng)嶺中學(xué)德育工作匯報(bào)材料為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，加大未成年人思想道德建設(shè)的工作力度，推進(jìn)我校德育工作健康、扎實(shí)、科學(xué)發(fā)展，按上級(jí)文件精神，我們對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為德育工作提供組織保障德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；組 長(zhǎng)： 游立亞 副組長(zhǎng)： 王德良 任亞雷法制副校長(zhǎng)：周 沖（康王派出所副所長(zhǎng)）組 員： 易星如 陳 舟 鄧 稷 任 引 唐曉霞 吳 靜 李珍秀 盧 芳任 紅 劉小平舒 衛(wèi) 宋 潔 馮愛(ài)梅 馮 勵(lì) 盧正剛 佘鶴云我校把德育工作放在一切工作的重中之重，形成了團(tuán)支部、班主任、科任教師全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jī)只是昨天的句號(hào)，耕耘開(kāi)拓才是永恒的主題。各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，廣播臺(tái)，文化長(zhǎng)廊、心理咨詢(xún)室等德育硬件設(shè)施建設(shè)良好。我校課題組研究了學(xué)生心理健康國(guó)家級(jí)課題《教師的不良心理產(chǎn)生原因及對(duì)策的研究》。要求班主任對(duì)學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測(cè)評(píng)，對(duì)《中學(xué)生行為規(guī)范測(cè)評(píng)表》、《素質(zhì)教育手冊(cè)》如實(shí)填寫(xiě)。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。學(xué)校還完善了德育活動(dòng)序列，實(shí)施完善了“五室兩臺(tái)兩窗兩墻一通”，五室即多功能遠(yuǎn)程教室、多媒體室、多功能活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室、德育成果展示室；兩臺(tái)即菁菁校園廣播臺(tái)、青春物語(yǔ)演示臺(tái)；兩窗即東面十米文化櫥窗、西面德育活動(dòng)剪影櫥窗；兩墻指東面校訓(xùn)、校史、校情、校歌墻，西面國(guó)事、校貌、典型事跡墻；一通指學(xué)校建起與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通的教育平臺(tái)“家校通”，學(xué)校投入了大量資金，在各辦公室添置IP電話(huà)，每月發(fā)給班主任20元的電話(huà)卡，專(zhuān)用于班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系。多次開(kāi)展專(zhuān)題黑板報(bào)評(píng)比工作，各班學(xué)生動(dòng)手、老師指導(dǎo)完成，形成大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國(guó)旗冉冉升起，聽(tīng)雄壯的國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格。在五月份，經(jīng)過(guò)政教處與校長(zhǎng)協(xié)商，邀請(qǐng)到了孫校派出所副所長(zhǎng)張德新同志到我校給全校師生作了一場(chǎng)生動(dòng)的法制課，因?yàn)橛谐浞值臏?zhǔn)備，有精密的安排，取得了十分突出的的成效。還組織學(xué)生到校外去撿垃圾，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實(shí)在行動(dòng)中。積極組織老師開(kāi)展學(xué)生補(bǔ)位教育，積極開(kāi)展第七屆書(shū)信活動(dòng)，我校取得較好成績(jī)，有多名同學(xué)在書(shū)信比賽中獲獎(jiǎng)。本學(xué)年多次開(kāi)展大型德育活動(dòng)，例如：“三月文明禮貌月”；中學(xué)生觀鳥(niǎo)活動(dòng)”；“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”；“慶國(guó)慶歌詠會(huì)” 舉行了“祖國(guó)在我心中”大型讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展了“弘揚(yáng)和培養(yǎng)名族精神”活動(dòng)，豐富的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。同時(shí)建立電子閱覽室，建立學(xué)校校園網(wǎng)，健全德育網(wǎng)頁(yè)。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)形式豐富多彩，各班制度和學(xué)校文化氛圍良好，各項(xiàng)文化活動(dòng)有序開(kāi)展有學(xué)校音樂(lè)老師編曲的校歌，今年學(xué)校大力營(yíng)造文化氛圍，在原有基礎(chǔ)上又加大投入，新建一條文化長(zhǎng)廊，旨在豐富學(xué)生的精神生活。學(xué)生在校家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。校門(mén)口秩序井然，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。本學(xué)年度我校從加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)管理著手，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì)，會(huì)上有工作布置，也有情況溝通和交流，加強(qiáng)班主任德育素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與德育工作的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論實(shí)踐支持，參加上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展的培訓(xùn)。加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與聯(lián)系。成立家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校校園干凈、整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教政處與團(tuán)支部緊密合作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部的積極性，全面參與進(jìn)餐紀(jì)律、就寢紀(jì)律、學(xué)校衛(wèi)生的教育與管理。現(xiàn)總結(jié)如下：一、健全機(jī)構(gòu)，立體育人學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達(dá)70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。第一篇：中學(xué)德育工作自查報(bào)告00中學(xué)20112012學(xué)年度德育工作自查報(bào)告德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作一學(xué)校德育計(jì)劃為依托，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，建立健全學(xué)校德育工作目標(biāo)與內(nèi)容體系。基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的“三滿(mǎn)意”目標(biāo)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。本學(xué)期，我們采取了值日教師與值日領(lǐng)導(dǎo)在食堂內(nèi)巡查，政教處與團(tuán)支部在食堂外監(jiān)督，學(xué)生會(huì)干部分組巡查的形式，有效地控制了學(xué)生們亂潑亂倒的發(fā)生。學(xué)校心理咨詢(xún)工作有專(zhuān)人，咨詢(xún)師定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢(xún)，心理健康教育面達(dá)100%，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個(gè)學(xué)校教育工作的效果。二、文化建設(shè)、氛圍營(yíng)造學(xué)校周邊環(huán)境好。學(xué)校注重對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧（學(xué)校附近無(wú)網(wǎng)吧），效果很好。加強(qiáng)學(xué)生基本文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類(lèi)多，開(kāi)展全校范圍內(nèi)的“書(shū)香潤(rùn)我身”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、看好書(shū)的良好習(xí)慣。三、拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育方法學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)安排，認(rèn)真開(kāi)展德育活動(dòng)。同時(shí)認(rèn)真組織和開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”，認(rèn)真填寫(xiě)《家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)》，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，增進(jìn)了教師和學(xué)生、家長(zhǎng)的感情。開(kāi)展了第十二屆青少年讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校自主開(kāi)展學(xué)生的道德教育，組織學(xué)生到福利院去看望孤寡老人，幫老人做衛(wèi)生，剪指甲，洗頭發(fā)，既幫助了老人解決了一絲問(wèn)題，讓他們感受到溫暖，同時(shí)也教育學(xué)生弘揚(yáng)我國(guó)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，陶冶了學(xué)生的情操，教會(huì)了學(xué)生做事、做人、生活的能力。加強(qiáng)法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)意識(shí)。堅(jiān)持升旗制度。國(guó)旗下講話(huà)做到了有主題，有記載，有效果。落實(shí)《孫橋中學(xué)德育管理制度》，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)推行班級(jí)星級(jí)量化管理和學(xué)生綜合素質(zhì)全程量化評(píng)定來(lái)加大教育督查力度。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題，我校特安排了具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的心理健康教育老師有針對(duì)性的開(kāi)展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了考前心理疏導(dǎo)專(zhuān)題講座及主題教育班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。我校把開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要過(guò)程，并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評(píng)，認(rèn)真執(zhí)行《班主任月工作考評(píng)細(xì)則》。主任親自抓，校長(zhǎng)親自查，工作做得實(shí)，檔案歷年健全。四、德育經(jīng)費(fèi)充足、德育效果良好學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的德育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，渠道暢通，班主任津貼及時(shí)發(fā)放。我校德育效果顯著，獲縣德育先進(jìn)單位榮譽(yù)，丁平、張春華、祝蘭等同志被評(píng)為先進(jìn)德育工作者，學(xué)校先進(jìn)德育事跡和理念在現(xiàn)代教育報(bào)上發(fā)表。“以德育人，以德服人，以德立人”是我校永無(wú)止境的追求，我們將繼續(xù)高舉“創(chuàng)三滿(mǎn)意創(chuàng)和諧文明校園”的旗幟，持之以恒地抓德育管理，用陽(yáng)光去照耀，用雨露去潤(rùn)灑，用春風(fēng)去撫慰每一位橋鄉(xiāng)學(xué)子的心田。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。努力做到“管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人”。開(kāi)學(xué)來(lái)，先后制訂了《班主任工作目標(biāo)管理細(xì)則》、《班主任工作七到位》、《升降國(guó)旗制度》、《行政人員六負(fù)責(zé)》、《教師坐班制度》、《教師考勤制度》等一系列規(guī)章制度