【正文】 服務(wù)，切實(shí)營(yíng)造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。在工作中，突出優(yōu)化服務(wù)環(huán)境這個(gè)重點(diǎn)，著力解決一些單位和個(gè)人存在的三類(lèi)現(xiàn)象：一是校園環(huán)境衛(wèi)生不整潔、二是教職員工師德師風(fēng)不端正、三是辦學(xué)行為不規(guī)范等。（四）促服務(wù)。要認(rèn)真查找和整改效能建設(shè)中存在的問(wèn)題，全力抓好整改，提高工作效能。就是要以提高工作執(zhí)行力、提升一次部署完成率為重點(diǎn)，建立健全有利于提高辦事效率和效能的制度體系。一要大力踐行一線工作法，奮戰(zhàn)教育教學(xué)一線，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的期盼，切實(shí)加大對(duì)基層群眾特別是貧困群眾的幫扶力度；二要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁，堅(jiān)定不移地抓好縣委、縣政府各項(xiàng)決策部署的貫徹落實(shí)，一抓到底、抓出成效；三要大力推進(jìn)精文減會(huì)，提高會(huì)議質(zhì)量，提倡開(kāi)短會(huì)、講短話；四要厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)控三公經(jīng)費(fèi)，全面治理在辦公、會(huì)議、公務(wù)接待等方面存在的奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象。在工作中，突出轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)這個(gè)重點(diǎn)，著力解決一些部門(mén)和個(gè)人存在的三差問(wèn)題：一是工作狀態(tài)差，精神萎靡不振，作風(fēng)飄浮、消極懈怠，見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就回避；二是工作態(tài)度差，群眾觀念不牢，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦，態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單粗暴，甚至百般刁難；三是工作質(zhì)量差，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，不勤于學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，懶政、怠政等。（二）轉(zhuǎn)作風(fēng)。針對(duì)上述問(wèn)題，各部門(mén)要深入查擺、舉一反三，認(rèn)真抓好整改落實(shí)。就是要嚴(yán)格遵守黨的六大紀(jì)律，講黨性、顧大局，廉潔自律、清廉務(wù)實(shí)，令行禁止、政令暢通。二、主要任務(wù)以嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)為重點(diǎn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決作風(fēng)效能建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升效能，不斷加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。第二篇：中學(xué)“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動(dòng)方案中學(xué)“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動(dòng)方案中學(xué)嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)活動(dòng)方案根據(jù)縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深化開(kāi)展嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施方案》（教辦字〔〕號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)100年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)，迫切需要把億萬(wàn)人民凝聚起來(lái)共同奮斗。帶頭把制度約束作為剛性約束，開(kāi)展工作嚴(yán)格按照規(guī)則和程序辦事，絕不允許上有政策、下有對(duì)策，絕不允許打擦邊球。這就要求帶頭把好思想這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，深刻剖析產(chǎn)生不良風(fēng)氣的思想根源，堅(jiān)定理想信念，牢記為民宗旨。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)上認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌，才能為廣大黨員、干部提供最好的行為示范，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的嚴(yán)細(xì)深實(shí)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，關(guān)鍵就是一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干。作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否徹底，取決于領(lǐng)導(dǎo)帶頭是否堅(jiān)決。制度建設(shè)固然是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)、治本之策，領(lǐng)導(dǎo)帶頭卻是治理頑癥、破除積弊的重要突破口。中央以身作則，必推動(dòng)全黨奮發(fā)進(jìn)取。中央政治局帶頭落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的實(shí)踐，在全黨全軍全國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)大示范效應(yīng)，促進(jìn)了黨風(fēng)政風(fēng)轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，提高了黨在人民群眾中的威信，激發(fā)了廣大干部群眾的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。抓改進(jìn)作風(fēng)，中央政治局從自身抓起，出臺(tái)了八項(xiàng)規(guī)定。會(huì)議安排6個(gè)半天時(shí)間，完成3項(xiàng)議程，提出了加強(qiáng)中央政治局自身建設(shè)、提高中央政治局工作水平的5點(diǎn)要求，為全黨開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好局，也作出表率。最近，總書(shū)記主持召開(kāi)中央政治局專(zhuān)門(mén)會(huì)議，對(duì)照檢查中央八項(xiàng)規(guī)定落實(shí)情況，討論研究深化改進(jìn)作風(fēng)舉措。第一篇：嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)學(xué)習(xí)嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，是帶動(dòng)廣大干部深入轉(zhuǎn)變作風(fēng)的無(wú)聲力量，是我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要方法。把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的始終，貫穿黨的作風(fēng)建設(shè)的始終，黨的作風(fēng)就會(huì)有一個(gè)深入持續(xù)的轉(zhuǎn)變，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會(huì)有新的穩(wěn)固和加強(qiáng)。這次專(zhuān)門(mén)會(huì)議是中央政治局開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，本身就體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)帶頭?！按蜩F還需自身硬”，正人必先正己。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，中央政治局從自身改起，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對(duì)不做。這表明，中央帶頭，必促進(jìn)全黨積極響應(yīng)。脫離群眾的種種問(wèn)題，尤其是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，都是積弊和頑疾，具有反復(fù)性和頑固性?！敖陶?，效也，上為之，下效之”，一種風(fēng)氣的形成，往往與領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)帶頭弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，就會(huì)在無(wú)形中產(chǎn)生強(qiáng)大的引領(lǐng)力量，帶動(dòng)整個(gè)風(fēng)氣向好的方面轉(zhuǎn)化。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能不能當(dāng)好表率，就看自我剖析深不深，查擺問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)，解決突出問(wèn)題敢不敢。把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，必須體現(xiàn)到加強(qiáng)自身建設(shè)的各個(gè)方面、提高工作水平的各個(gè)領(lǐng)域。帶頭找準(zhǔn)本職工作的全局位置，樹(shù)立全黨一盤(pán)棋、全國(guó)一盤(pán)棋思想，既要有全局觀念、世界視野，善于觀大勢(shì)、謀大事，又要能著眼大局做好本職工作、具體工作。帶頭密切聯(lián)系群眾，以人民幸福為念，以實(shí)現(xiàn)人民利益為行，保持黨群干群的魚(yú)水關(guān)系。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭加強(qiáng)自身建設(shè)，帶頭提高工作水平，就一定能凝聚億萬(wàn)人民的磅礴力量，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造不朽功績(jī)。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神以及總書(shū)記系列講話為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，深入推進(jìn)雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和五大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，深化嚴(yán)轉(zhuǎn)提促活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，切實(shí)營(yíng)造良好的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。（一）嚴(yán)紀(jì)律。在工作中，突出嚴(yán)格工作紀(jì)律這個(gè)重點(diǎn)，著力解決一些部門(mén)和個(gè)人存在的四不問(wèn)題：一是不遵守考勤制度，上班遲到早退，隨意脫崗串崗，無(wú)故曠工；二是不規(guī)范使用電腦，工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、購(gòu)物、玩游戲、看電影、打牌；三是不服從組織安排，我行我素、自行其是，有令不行、有禁不止；四是不專(zhuān)心開(kāi)展工作，在崗不履職盡責(zé)，工作得過(guò)且過(guò)、敷衍應(yīng)付、無(wú)所作為等。一要嚴(yán)肅思想教育，嚴(yán)格用黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范行為，養(yǎng)成守紀(jì)律、講規(guī)矩的工作習(xí)慣；二要嚴(yán)格日常管理，健全完善機(jī)關(guān)管理制度，嚴(yán)格考勤簽到管理、執(zhí)行外出登記和請(qǐng)銷(xiāo)假制度，規(guī)范辦公電腦使用，嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)，嚴(yán)格履行職責(zé)職能；三要嚴(yán)厲執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，認(rèn)真實(shí)踐執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)四種形態(tài)，違紀(jì)則咎、抓早抓小，推動(dòng)形成自覺(jué)遵守、嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)的良好局面。就是要嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省條、市條、縣委個(gè)方面規(guī)定，下大力氣糾四風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，促使黨員干部想干事、會(huì)干事、能干事、干成事。針對(duì)上述問(wèn)題，要加大整頓力度，著力煥發(fā)廣大教職員工主動(dòng)作為、奮發(fā)有為的激情。（三）提效能。在工作中，突出提高辦事效率這個(gè)重點(diǎn)，著力解決一些部門(mén)和個(gè)人存在的四個(gè)不到位問(wèn)題：一是責(zé)任落實(shí)不到位，執(zhí)行速度不快，相互推諉扯皮，辦事拖拉、不推不動(dòng)，一次性部署工作完成率低；二是貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署不到位，行動(dòng)遲緩，甚至明接暗推、陽(yáng)奉陰違、頂著不辦；三是辦事程序優(yōu)化不到位，程序多、時(shí)間長(zhǎng)、慢作為，應(yīng)告知的事項(xiàng)不一次性告知；四是工作要求不到位，標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化、隨大流，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬等。一要大力發(fā)揚(yáng)馬上就辦、辦就辦好的精神，對(duì)上級(jí)的決策部署，果斷迅速、立說(shuō)立行，力爭(zhēng)在最短時(shí)間、用最快的速度，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)任務(wù)、展現(xiàn)最新成果；二要牢固樹(shù)立超前意識(shí)，注重早計(jì)劃、早安排、早部署、早落實(shí)，以超前的思維和舉措爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)；三要深入推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，持續(xù)深化教育放、管、服等改革，進(jìn)一步優(yōu)化辦事流程，縮短辦事時(shí)限，提高辦事效率。就是要堅(jiān)持多服務(wù)、少干預(yù)，多設(shè)路標(biāo)、少設(shè)路障，多講