【正文】 律是一條準繩，代表著公平正義；法律更是一條堅實的鐵鏈，對犯罪分子而言，它是桎梏、是枷鎖；但對守法者而言，它是公民自身合法權益得以維護的保障。我的演講到此結束，謝謝大家！第三篇：遵紀守法,從我做起 演講稿各位評委、各位觀眾：大家下午好！我是13號選手蔣翼濤，今天我演講的主題是遵紀守法，從我做起。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會不就亂套了嗎？我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內(nèi)外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重！“國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。但是那個初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。走近一看，原來是一個初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對著一個小學生，要他把錢拿出來。在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。然而，；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。從點點滴滴的小事到關乎國家命運的大事，都離不開法律。這時，我心中總要涌起一個問號——為什么？為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢？我想，這可能是與個人的法律意識有著直接的關系吧。事后，才后悔某及，因此，我們要充一點一滴的學習獲得更多為人處事的道理，來要求自己，讓自己在成長中進步，在學習中完善，是自己成為一位遵紀守法的好少年，為自己的將來做準備……我的演講到此結束，謝謝大家！中學生遵紀守法從我做起演講稿3親愛的老師，各位同學：大家好！每當我打開電視看法制節(jié)目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。有事，當書中的內(nèi)容于自己的某些遭遇一樣的，就無意識的按照書上的內(nèi)容來處理現(xiàn)實生活中的事！所以，我認為，做一個遵紀守法的好少年，首先要改變自己的錯誤觀念，做到遇事鎮(zhèn)靜，沉著思考。如果那一天到來，我相信正是遵紀守法成為我們時尚追求的那一天。什么時候，我們國家不僅經(jīng)濟實力足夠強大了，而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼?zhèn)洌亮⒂谑澜缑褡逯帧Ｒ蚨?，為了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀守法?！碧K格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想?yún)s流芳百世。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當。民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。令人痛心的是，先是十年劫難撕裂了這種傳承，此后，財富和“地位”的劇增顛倒了一些人對是非榮辱的認知。雖然，我國目前已經(jīng)構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。大家都知道，遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。在生活中的我們無論是校內(nèi)，還是校外都應學法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護自己的合法權益。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。三、今天下午各班要在班主任老師的帶領下召開一次以法律在我身邊為主題的班隊會，要在本周內(nèi)出一份法制教育宣傳的黑板報。知道法律與法規(guī)所具有的強制性與約束力。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節(jié)。二、各位同學，法制教育先從認真學習、貫徹和執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》入手。因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，借此機會，我特別向全校師生提出以下幾點倡議：一、首先從各位教師出發(fā)，要認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，在學生中樹立標榜，以自身實際行動宣傳法制教育，依照法律的要求切實保障學生的受教育權、人格尊嚴及隱私權等，堅決杜絕校園內(nèi)的邊緣性違法行為。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平提高了。甚至因為法律意識的淡薄，而導致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會、學校老師的支持、理解、尊重和贊揚，以體現(xiàn)自己在社會中的價值。學校如果沒有校紀校規(guī)，那學校正常的教學秩序如何保障? 同學們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。鳥在空中飛翔，它們是自由的。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”?！币灿型瑢W認為如今追求個性化，認為講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。因為習慣成自然，就怕以后到社會上，干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽。違反校規(guī)校紀，大不了扣幾分罷了。但是，校園中違紀的現(xiàn)象卻屢見不鮮。一個人在小時候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。第一篇：中學生遵紀守法從我做起演講稿中學生遵紀守法從我做起演講稿敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!今天，我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。學生時代是人生中一個最重要的時期，做一名遵紀守法的學生是對我們的基本要求?，F(xiàn)代社會是一個法制社會，小學生更應該學法、懂法、守法。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。其實這種想法對自己十分不好?！靶r偷針，大時偷金”，相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時候就開始偷針，天長日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習慣，長大了就很有可能偷金。這種看法是錯誤的。自由是有條件的。魚在水中嬉游，它們是自由的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的好少年!老師們，同學們，大家早上好!同學們，我們是祖國的希望和未來。但年齡特點決定了同學們的某些方面的不成熟，在出現(xiàn)諸多問題時可能做出一些不該做的事情。當我們走出校園的時候，不會利用法律武器增強自身維權意識，可能就會走上了違法犯罪的道路，會受到法律的制裁。在家庭生活和社會生活中，我們有些學生因為法制觀念不足，辨別是非能力有限，心理往往會有陰影，進而模仿學習了社會上不成熟的處事方法，當受到不良因素刺激時候可能會行為失當，進而違法犯罪。學?？梢猿闪⒍讲樾〗M，保證中小學教學及各項工作有序穩(wěn)定的開展。它是規(guī)范學生們行為、提高學生們素質(zhì)的最好的教材，希望你們能用校紀校規(guī)約束自己的行為，做到嚴格遵守。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。學會對自己行為的控制，增強辨別是非和自我保護能力。學校做好法制教育的宣傳與普及，營造和諧的、安全的校園環(huán)境?！毕Ｍ医裉靽煜碌闹v話，能進一步喚起每位同學的法律意識，你們要認識到法律無處不在、法律無時不在，遵法、守法應是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。我的講話完畢，謝謝!第二篇：中學生遵紀守法從我做起演講稿中學生遵紀守法從我做起演講稿1親愛的老師，各位同學：大家好！今天我在這里要演講的題目就是：讓遵紀守法成為我們的時尚追求。一個國家即使經(jīng)濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。某些人骨子里根本沒把國家的法紀當回事，不僅沒有把違法亂紀看作是一種恥辱，反而把善鉆法紀的空子當成是自己的“本事”，正如這些無視法紀法規(guī)的所謂“本事”，釀成了克拉瑪依大火、衡陽大火等一幕幕群死群傷的人間悲劇，正是這些人破壞了共和國法規(guī)的尊嚴，動搖了社會的道德根基，弱化了民眾的法紀意識。古希臘雅典的“當權者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。但蘇格拉底卻說：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個好公民，我必須去遵守。在大多數(shù)國人來看，蘇格拉底確實有點迂腐，既然法紀本身不公正，那為什么還要服從呢？有人認為，由于人們的道德準則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見分歧與矛盾。在人民當家作主的現(xiàn)代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的`基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。如果有一天，我們不再高唱“誰能告訴我，是對還是錯？”而是高唱“誰能告訴我，是合法還是違法？”；如果有一天，五歲的小孩能脫口而出“這是違法的”而不是“這是壞的”；如果有一天，公民遇到侵犯自己合法權益時能說：“我相信法院會為我主持公道”……。我也相信對于以振興中華民族為己任而不懈努力的炎黃子孫來說，那一天肯定會到來，那一天一定會到來！我的演講到此結束，謝謝大家！中學生遵紀守法從我做起演講稿2親愛的老師，各位同學：大家好！怎樣做一個遵紀守法的好少年？在現(xiàn)實生活中，發(fā)生在我們未成年身上的案例有不少，大多數(shù)都是因為一時沖動而造成了，不可挽回的錯誤，帶著悔恨過完自己的一生，那怎樣才能避免這種事情發(fā)生呢？怎樣做一個遵紀守法的好少年呢？同學們也許記得，包括現(xiàn)在初中，老師都要求我們按照《小學生日常行為規(guī)范》《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，讓我們養(yǎng)成良好的行為習慣，而我們總是左耳朵進，右耳朵出，該干什么，還干什么？如，我們班有些同學喜歡看一些《壞蛋是怎樣練成的？》這一類書，雖然他們認為看這些書是為了娛樂，但看多了，慢慢的內(nèi)心就產(chǎn)生了邪惡，逐漸加重。我們常說“沖動是魔鬼”如果遇到一些小火花，就不考慮后果，只顧眼前的處境。每當看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時，我都不禁簌簌落下眼淚。法律其實每天都在我們身旁。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。有些司