【正文】 ，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。要突出重點項目的訓(xùn)練。三、教學(xué)內(nèi)容分析：七年級下冊語文教材共分六個單元，每個單元由閱讀，綜合性學(xué)習(xí)，寫作，口語交際組成，其中閱讀部分有精讀課文15 篇，略讀課文3篇組成；綜合性學(xué)習(xí)部分共六次，分為三大三小即大型綜合性學(xué)習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)各三次，前者強調(diào)研究能力的培養(yǎng)，后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng)。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。鼓勵學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。課外閱讀不少于30萬字。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。讀出不同的語氣。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。口語交際：能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體，大膽的進(jìn)行交流。閱讀：掌握朗讀的幾種方法精讀，略讀等在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的體驗，大膽發(fā)表見解，做到觀點明確，言之有理。能使用硬筆熟練書寫規(guī)范，通行地行楷字，提高書寫速度?？偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗,計劃將來是為了更好的工作。讓優(yōu)生幫差生,實行一幫一學(xué)習(xí)語文。實行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。實行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。四、教學(xué)措施重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。掌握和運用知識能力的目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。主要由學(xué)生讀讀背背,增加文化積淀。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系。三次大活動分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界,它們以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的。從閱讀部分的選文來說,從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。全冊書六個單元,每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個部分。第一篇：2012年七年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃2012年七年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點:學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣學(xué)案的使用情況較好存在的不足:學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重積累較少,閱讀面不廣。二、教材分析七年級語文下冊,繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容:成長、祖國、名人、文化、探險、動物。綜合性學(xué)習(xí),三次小活動分別是:成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的,是對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。課外古詩詞背誦,選取了十首著名古詩詞。漢語知識:了解實詞。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)進(jìn)度（見附錄）第二篇：七年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃七年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃新的學(xué)期新的開始。現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初一語文課教學(xué)工作計劃如下：一、教學(xué)目的：識字與寫字：能熟練地使用字典，詞典獨立識字，會用多種檢字方法認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀，會寫，會用。臨摹名家書法，體會書法的審美價值。寫作：多角度的觀察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫出感情真摯的文章。綜合性學(xué)習(xí)：掌握查找資料，搜集信息的基本方法能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的喜悅。二、教學(xué)要求：在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。學(xué)會190個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用；認(rèn)識80個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考；有一定的識字能力。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動用。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背育指定的課文。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。堅持寫日記。四、教學(xué)重點：精讀課文是教材的主體，是全書的重點。要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。六、教學(xué)措施：(一)、加強學(xué)習(xí)，樹立與時俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。共同切磋，互相學(xué)習(xí)，取長補短，確保這個起點年級的語文教學(xué)質(zhì)量。(二)、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，努力提高教學(xué)效益。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。(三)、積極提高教學(xué)質(zhì)量，采用四步教學(xué)法。明確目標(biāo)，對閱讀教學(xué)非常重要，因為只有目標(biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，喚起情感，集中反饋。方