【正文】 素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操。文藝委員帶領(lǐng)全班同學(xué)齊唱歌曲，要求學(xué)生用正確的站立式歌唱姿勢(shì)進(jìn)行演唱，感情充沛。聽(tīng)賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，初步感受歌曲的音樂(lè)情緒。隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生咬字、吐字清晰，用正確的呼吸方法，正確的坐式歌唱姿勢(shì)演唱歌曲。文藝委員帶領(lǐng)全班同學(xué)齊唱歌曲，要求學(xué)生用正確的站立式歌唱姿勢(shì)進(jìn)行演唱，感情充沛。聽(tīng)賞歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，初步感受歌曲的音樂(lè)情緒。隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生咬字、吐字清晰，用正確的呼吸方法，正確的坐式歌唱姿勢(shì)演唱歌曲。用正確的站立式或坐式歌唱姿勢(shì)演唱歌曲，通過(guò)演唱讓學(xué)生能進(jìn)一步掌握正確的歌唱姿勢(shì)。音樂(lè)教師講解示范坐式歌唱姿勢(shì)：坐著唱歌時(shí)，上身的姿勢(shì)與站立時(shí)的要求一樣，但要注意腰部挺直，不要靠椅背上，兩腿自然彎曲分開(kāi)，兩腳著地，兩腿不要交叉疊起?；?動(dòng) 過(guò) 程音樂(lè)教師講解示范站立式歌唱姿勢(shì)：兩腳稍分開(kāi)，距離約與肩同寬，重心略向前，頭正，兩眼平視，胸部稍微向前張開(kāi)，僅肩略向后展，腹部順其自然收小腹，手臂放松，下垂與兩側(cè)。分組到講臺(tái)上進(jìn)行展示：（1）要求學(xué)生動(dòng)作大方、神態(tài)自然（2）口齒清晰、咬字、吐字準(zhǔn)確（3）感情充沛班主任、音樂(lè)教師選出表現(xiàn)優(yōu)異者予以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題多的學(xué)生找一名表現(xiàn)好的學(xué)生幫助改進(jìn)，音樂(lè)課外活動(dòng)教案活動(dòng)時(shí)間第 四周 課時(shí) 一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容正確的歌唱姿勢(shì) 活動(dòng) 目的要求學(xué)生能掌握正確的站立式歌唱姿勢(shì)。高位置混聲練習(xí)： 12 34 ∣54 32 ∣ 1 ―∣∣ Mi mami mami音樂(lè)課外活動(dòng)教案活動(dòng)時(shí)間第 三 周 課時(shí) 一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容 班級(jí)誦讀活動(dòng) 目的要求學(xué)生有感情的朗誦文章讓學(xué)生通過(guò)誦讀提高自己的普通話水平活 動(dòng) 過(guò) 程全班分四組，分組查找一些描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的文章、詩(shī)詞。了解呼吸器官： 鼻、咽、喉、氣管、肺腔、胸腔、膈?。ㄓ址Q(chēng)橫膈膜）、腹肌等音樂(lè)課外活動(dòng)教案活動(dòng)時(shí)間 第 二 周 課時(shí) 一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容 高位置混聲的特點(diǎn)及訓(xùn)練活動(dòng) 目的要求學(xué)生用正確的歌唱姿勢(shì)演唱讓學(xué)生明確混聲和自然聲的區(qū)別讓學(xué)生能初步掌握正確的高位置發(fā)聲活 動(dòng) 過(guò) 程學(xué)生了解高位置混聲的特點(diǎn)。（4）呼吸是打好唱歌基礎(chǔ)和進(jìn)行歌唱藝術(shù)表演的重要環(huán)節(jié)。音樂(lè)教師講解歌唱呼吸的重要性：（1）呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力和基礎(chǔ)（2）發(fā)聲的準(zhǔn)確，音質(zhì)的優(yōu)美及歌曲感情的表達(dá)，都與呼吸密切相連。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確歌唱呼吸的重要性。3．用《春天來(lái)了》這首同學(xué)們非常熟悉，音符比較簡(jiǎn)單的歌，填上“?！弊盅莩⒁馑俣纫?，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。1．聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開(kāi)口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開(kāi)始?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周?chē)?是向外擴(kuò)漲一次。接下來(lái)是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庵?，連聲嘆息(很深的)，去體會(huì)氣息的深度———感覺(jué)是在胸口以下———實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。4．放氣——?dú)鈴难揽p里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開(kāi)始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。氣息的基本練習(xí)：1．調(diào)動(dòng)情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺(jué)腹部是否擴(kuò)漲)，象 只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!2．“聞花”——用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣(大約用2 ／1秒完成)。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事物的規(guī)律。第一篇：音樂(lè)課外活動(dòng)教案音樂(lè)課外活動(dòng)教案活動(dòng)時(shí)間：第 一 周課時(shí)：一 課 時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：童聲聲樂(lè)基礎(chǔ)的訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性?；顒?dòng)過(guò)程：一．先從訓(xùn)練“呼吸”開(kāi)始的；呼吸是歌唱的動(dòng)力。同學(xué)們上音樂(lè)課時(shí)，很少專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開(kāi)始，學(xué)得快、記得住、用得上。3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。通過(guò)上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會(huì)深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運(yùn)用)等各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒(méi)了。二．聲音的訓(xùn)練。2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_(kāi)始聲音練習(xí)。以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。第二篇：音樂(lè)課外活動(dòng)教案音樂(lè)課外活動(dòng)教案活動(dòng)時(shí)間 第 一 周 課時(shí) 一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容 歌唱呼吸的重要性活動(dòng) 目的通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能初步掌握呼吸是唱好歌的基礎(chǔ)?；?動(dòng) 過(guò) 程學(xué)生分組討論呼吸在歌唱中的作用。（3）在歌唱方法的學(xué)習(xí)中，必須掌握好氣息的運(yùn)用和呼吸的技能技巧，依靠恰到好處的氣息支持和科學(xué)的呼吸方法，完美的表達(dá)歌曲的思想感情。學(xué)生了解掌握歌唱呼吸的重要性，并嘗試分組討論呼吸器官包括哪些部分，結(jié)合生物課本所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析總結(jié)。正確的演唱姿勢(shì)（站立式）文藝委員與班主任巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)呼吸訓(xùn)練：慢吸慢呼練習(xí)，讓學(xué)生能自如的控制氣息的吸入和呼出音階練習(xí)： 1 ∣3 ∣5 ―∣∣ U ………… … 體會(huì)慢吸慢呼在發(fā)聲時(shí)的正確運(yùn)用低音區(qū)練習(xí)：讓學(xué)生以胸腔為主要共鳴器官，混以適量的口腔共鳴與頭腔共鳴，要求聲音柔和、低沉、深厚。分小組準(zhǔn)備：（1）誦讀方式：?jiǎn)稳?、兩個(gè)人、多人合作（2）要求：學(xué)生全員參與，用普通話有感情的誦讀。讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握正確的坐式歌唱姿勢(shì)。學(xué)生展示站立式歌唱姿勢(shì)，班主任、音樂(lè)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。學(xué)生展示坐式歌唱姿勢(shì)，班主任、音樂(lè)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。音樂(lè)課外活動(dòng)教案活動(dòng)時(shí)間第 五周課時(shí) 一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲活動(dòng) 目的要求學(xué)生通過(guò)學(xué)唱能夠熟練演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》讓學(xué)生通過(guò)演唱能有感情的演唱歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》活 動(dòng) 過(guò) 程聽(tīng)賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，初步感受歌曲的音樂(lè)情緒。文藝委員帶領(lǐng)全班同學(xué)齊唱歌曲，要求有感情的演唱，聲音統(tǒng)一，音質(zhì)優(yōu)美。隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生神態(tài)自然、大方，咬字、吐字清晰，用科學(xué)的呼吸方法進(jìn)行演唱。音樂(lè)課外活動(dòng)教案活動(dòng)時(shí)間第 六 周課時(shí) 一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲活動(dòng) 目的要求學(xué)生通過(guò)學(xué)唱能夠熟練演唱歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》讓學(xué)生通過(guò)演唱能有感情的演唱歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》活 動(dòng) 過(guò) 程聽(tīng)賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，初步感受歌曲的音樂(lè)情緒。文藝委員帶領(lǐng)全班同學(xué)齊唱歌曲，要求有感情的演唱，聲音統(tǒng)一，音質(zhì)優(yōu)美。隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生神態(tài)自然、大方，咬字、吐字清晰，用科學(xué)的呼吸方法進(jìn)行演唱。第三篇：音樂(lè)課外活動(dòng)計(jì)劃音樂(lè)課外活動(dòng)計(jì)劃興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)音樂(lè)人才起著積極推動(dòng)的作用。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好選擇活動(dòng)項(xiàng)目。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼續(xù)開(kāi)展民族音樂(lè)與樂(lè)器活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法，通過(guò)自己的理解，表現(xiàn)