【正文】 讓課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。抓好學生的主體性，以人為本，時時做好學生的轉化工作，盡量使研究有針對性。實現(xiàn)觀察閱讀思考寫作實踐的反復性。使學生有所感，就可感性進行直觀地閱讀寫作。力爭每兩周舉行1次語文活動。讓學生在寫作選材上有所突破。提供創(chuàng)新作文進行閱讀，使學生對創(chuàng)新有所認識，學會根據(jù)材料進行創(chuàng)新。用優(yōu)秀的材料熏陶學生的高尚情操和健康的價值觀，以此促進閱讀寫作興趣。四、研究過程與措施：把訓練聽、說、讀、寫落實于語文教學全程，創(chuàng)設情景把閱讀、寫作結合起來。賦予學生在真實中感受語文的真諦。二、研究內(nèi)容：以語文活動促進閱讀寫作。余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園2017年9月5日第三篇：課題研究計劃課題研究計劃20112012學第一學期語文學科趙克禮一、指導思想：探索改革，全面提升教育教學水平和學生的綜合能力，不斷增進自己的研究水平和能力。十月份：集中理論學習；各課題負責任對相關課題進行培訓，召開研究培訓會；各課題在活動中的初步實施（環(huán)創(chuàng)的打造、區(qū)域活動以及集體教學活動的開展，）十一月份：課課題負責人召開本課題的研討會，提出發(fā)現(xiàn)的問題，研討解決方案；通過研討后繼續(xù)展開課題研究； 十二月份：課課題負責人繼續(xù)召開本課題的研討會，參與人提出發(fā)現(xiàn)的問題，研討解決方案；形成整改措施，繼續(xù)實施課題研究；各課題收集整理活動方案，市級和縣級課題撰寫本期心得體會，園級課題撰寫階段性小結或總結，參與老師收集整理好過程資料，需結題的課題寫好相關案例和論文，課題主持人整理好相關研究材料撰寫好研究報告，交課題組考察是否給予結題。教師如何指導幼兒創(chuàng)造性地游戲。開展并實施園級課題研究；各年齡段幼兒在游戲中創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點和表現(xiàn)。做好園級課題《幼兒園民間藝術課題研究》、《利用本土資源，優(yōu)化幼兒園本土體育教學活動》具體實施的相關工作。初步確定幼兒園在游戲活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效教學方法和途徑。進行前測，實驗班調(diào)查幼兒喜歡的游戲種類、玩具類型、游戲水平及發(fā)展現(xiàn)狀，進行分析評價。制訂實驗計劃和實施方案，成立課題指導小組，分工明確，責任到人。三、工作重點啟動市級課題《農(nóng)村自然資源在幼兒園區(qū)域活動中的開發(fā)利用》和縣級課題《幼兒園語言集體教學活動有效性實踐研究》，做好準備工作，培訓實驗教余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園師，組織組成員學習有關理論文獻資料。在游戲中主動與他人交往，逐漸學會與同伴協(xié)商分配角色，會合作。具體包括：對游戲活動感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇游戲主題。同時引導教師在豐富多彩的游戲創(chuàng)造實踐中，獲得更科學的研究兒童、觀察兒童的技巧，促進其專業(yè)發(fā)展，更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛質，為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎。課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。收集、整理相關研究工作材料。課題組理論學習。課題組沙龍暨研究反思活動。五月份：課題組觀看優(yōu)秀教學錄象，并對錄像中課例進行點評。課題組理論學習。課題組成員上、聽、評研究課。三、日程安排： 三月份：制訂本學期課題組研究計劃。5．課題組長落實課題調(diào)查研究活動，積極撰寫課題研究論文，積極投稿，注意收集研究成果。，增強研究意識，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中。二、具體工作：，進行課題研究的專題培訓，著重于課題研究的方法、過程與步驟等方面的指導?？梢酝黄茣r空限制實現(xiàn)資源共享，快速靈活的信息獲取，方便快捷的交互方式，以利于培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和自主探索精神，從而實現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學生主體性的全新學習方式。第一篇：課題研究計劃《農(nóng)遠資源的整合與應用的研究》課題研究計劃張巖一、指導思想在不斷學習的基礎上，努力實踐，綜合利用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)農(nóng)遠資源與課程的整合。通過與多媒體和網(wǎng)絡通訊技術為代表的現(xiàn)代信息技術有效的整合，構建一種理想的學習環(huán)境。本學期以研究課為抓手，研究網(wǎng)絡平臺、資源、信息技術與學科教學的有機整合，努力探索Web環(huán)境下課堂教學新的教學模式和評價模式。，明確課題組活動計劃和要求及需開展的工作。，定期組織實驗教師做研討課、匯報課，檢驗實驗成果。定期開展課題調(diào)查研究活動和學生測評活動等。課題組理論學習制定課題組成員本學期研究課安排表。四月份：課題組成員上、聽、評研究課。撰寫與課題相關的論文和案例。課題組理論學習。六月份：。本學期課題研究情況反思與總結?！掇r(nóng)遠資源的整合與應用的研究》課題研究計劃調(diào) 兵 山 市 六 中張 巖第二篇：課題研究計劃余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園2017—2018學年第一學期課題研究工作計劃一、指導思想以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，轉變觀念，正確認識游戲是兒童的權利，是兒童的生命。創(chuàng)造環(huán)境，尊重兒童心理發(fā)展的外部表現(xiàn)，為兒童提供必要的條件幫助其成長。二、工作目標通過課題的實施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富的游戲內(nèi)容，有目的、有計劃地對教育對象施加影響，使幼兒能積極主動獨立地參加游戲活動，在游戲活動中感受創(chuàng)新的樂趣。積極參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設與游戲材料的制作，會選擇運用相應的材料。能主動參與游戲評價，會解決游戲中碰到的困難，并提出合理的建議和要求提高教師的素質：通過課題研究提高實驗教師的游戲指導水平和教科研能力。以年級組開展園級課題。收集資料、分析現(xiàn)狀，撰寫調(diào)查報告分析現(xiàn)狀，完成調(diào)查報告。根據(jù)前測結果，初步確定幼兒園游戲活動的教學目標體系。初步確定幼兒園游戲活動的有效教學評價策略。四、本階段主要研究內(nèi)容掌握各年級段幼兒喜歡的游戲種類、玩具類型以及游戲水平、發(fā)展現(xiàn)狀。游戲環(huán)境的創(chuàng)設與幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的關系。五、具體工作安排：九月份：擬訂課題階研究計劃，明確研究重點；召開課題組工作會議，部署本學期課題組工作安排市級課題《農(nóng)村自然資源在幼兒園區(qū)域活動中的開發(fā)利用》和縣級余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園課題《幼兒園語言集體教學活動有效性實踐研究》課題成員對自己所負責的研究任務進行全面規(guī)劃，制定相關的研究方案；每個年級組開展兩個及以上園級課題，做好相關的部署及前期準備工作；撰寫課題研究立項書上交課題組；課題組對園級課題立項書進行審核；公布審核通過的課題，進行立項，