讀獵人海力布有感-展示頁
2024-10-17 19:33本頁面
【正文】 、學(xué)情分析到本學(xué)期為止，學(xué)生已有了一定的自學(xué)能力，能通過預(yù)習(xí)，了解文章大意，但教師在教學(xué)過程中要體現(xiàn)對學(xué)生自學(xué)能力的檢測，在檢測過程中進一步提升學(xué)生的自學(xué)能力。課文先寫海力布平時熱心助人，然后寫他救了龍王的女兒，龍王贈給他一顆能聽懂動物語言的寶石，最后寫海力布從動物口中得知大山將要崩塌，洪水將要淹沒村莊的消息，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，說出真相。人們因此世世代代紀(jì)念他。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《獵人海力布》說課稿，歡迎大家分享。鐵塔倒了，然而，皚皚白雪中卻出現(xiàn)了一座座不朽的豐碑！……想到這里，我已感慨萬千，淚眼模糊。他們這種顧全大局的精神不正是海力布精神的生動體現(xiàn)嗎？看今朝，有多少無名英雄為了保護人民群眾的生命財產(chǎn)，奮不顧身、無怨無悔。我深深地被海力布這種舍己救人的偉大精神折服了。鄉(xiāng)親們含淚離開了。為了鄉(xiāng)親們的生命，他毅然決然地把真相告訴了大家。大伙兒卻不相信。一天，海力布上山打獵，聽見小鳥在議論夜里會有洪水把村子淹沒。因此，他便能聽懂動物的話。第一篇：讀《獵人海力布》有感讀《獵人海力布》有感讀完《獵人海力布》后，我合上書本，靜靜地坐在椅子上。海力布那舍己救人的情景一直縈繞在我的腦海里，令人深思……獵人海力布救了海龍王的女兒，得到了一塊寶石。不過，如果把聽懂的禽獸的話告訴別人，自己就會變成一塊石頭。海力布聽了，心急如焚奔回村里，把消息告訴大家。海力布急得哭了。然而自己卻變成了一塊石頭。到了晚上，洪水果然淹沒了整個村莊。這種偉大的精神是多么難能可貴呀！追往昔，有多少革命先烈為了祖國和人民的利益，拋頭顱、灑熱血，趕走了侵略者，使中國人民翻身得解放。他們這種可歌可泣的精神不也是海力布精神的繼續(xù)與傳承嗎？請看：長江流域洪水來了，解放軍戰(zhàn)士義無反顧地用自己單薄的身軀堵住的決堤的洪水；高樓大廈著火了，消防隊員率先沖了上去，在滾滾濃煙和熊熊大火中搶救出無數(shù)生命；今春的江南大雪不期而至，電力人員在刺骨寒風(fēng)與冰天雪地里爬上了高高的鐵塔。作為一個小學(xué)生，我們從海力布等等這些人民心目中的英雄身上學(xué)到什么呢？我們只有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來才能報效祖國與人民！第二篇：《獵人海力布》說課稿《獵人海力布》說課稿作為一位杰出的教職工，往往需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。一、教材分析《獵人海力布》是一則在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳的民間故事，故事描寫了善良、誠實的海力布，為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜自己變成一塊石頭。這則故事雖然篇幅較長，但語言通俗易懂，圍繞海力布“舍己救鄉(xiāng)親”的中心事件，層層鋪墊，寓理寓情于故事中，給人強烈的感染和教育。人們得救了，海力布卻變成了一塊石頭。學(xué)生雖然掌握了一些理解詞語的方法，但文章的關(guān)鍵詞語，教師一定要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生去辨析、理解與運用，進一步提高他們掌握字詞的能力，以及借助詞語把握文章主旨的能力。學(xué)會簡要復(fù)述是本單元的重點訓(xùn)練目標(biāo)。但學(xué)生在復(fù)述課文時往往抓
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