【正文】 是人，這個(gè)世界也充滿了愛！讓愛永遠(yuǎn)留在你心里，請(qǐng)愛這個(gè)世界！謝謝大家。所以，讓我們從現(xiàn)在開始愛這個(gè)世界吧！只有愛上這個(gè)世界，才能更好的守護(hù)這個(gè)世界。只有極少數(shù)人會(huì)在有良心的時(shí)候坦白自己的罪行。我們瘋狂地吸收著世界上的一切，貪婪地吞噬著它，吞噬著這個(gè)什么都沒有剩下的世界。看在世人的份上，不說別的，就我們?nèi)祟惏?。如果世界從一開始就是骯臟的，我們大概不會(huì)覺得有什么不對(duì)。人類的生活再美好，受益的也不是這個(gè)世界。他竭盡全力向我們展示最好的一面。茂密翠綠的森林，蔚藍(lán)的天空和完美無瑕的云彩。同樣，我們從來到這個(gè)世界，就一直被這個(gè)世界所愛。白天，太陽總是溫暖地照耀著世界上的每一個(gè)生物，無論大小、等級(jí)，都沒有被忽視；而在黑暗中，月亮也在世界各地輕柔地灑著。而我接下來說的，卻不是這些。”這概括了戀愛引起的各種人的心理。從出生到牙牙學(xué)語，從懵懂到青春，再到長(zhǎng)大，我們哪一個(gè)不是在愛情中長(zhǎng)大的？人即使快死了，也能感受到愛。愛情就像批評(píng)。愛情就像一杯熱茶，冷了就溫暖人心；愛情就像一句問候。愛始終都在我們心中，愛始終都在。社會(huì)對(duì)我們的愛等等。我在想這一次我是作為一名冷眼旁觀的路人，下一次我肯定爭(zhēng)取做一個(gè)見義勇為不求名利的人。老人沒有因?yàn)閯偤锰幚矶霈F(xiàn)什么嚴(yán)峻的問題，但是救了人的小男孩靜靜地離開了。而且，他們的分工很明確。這時(shí)，一個(gè)年輕人出現(xiàn)在我的視野里。有些人甚至拿出手機(jī)拍下這一幕。當(dāng)我過公路時(shí)，我聽到砰的一聲，一個(gè)老人下了車。去年冬天，路上覆蓋著冰。假如我不幫忙，我會(huì)受到良心的指責(zé)。老人到了會(huì)幫忙嗎?這個(gè)真的`很難。小時(shí)候總以為是掩飾或者強(qiáng)行說明大人的描述，但是經(jīng)驗(yàn)了一些事情之后，我似乎明白了什么是愛。誰要說你!”電視上常常說“照看未成年人，照看老人”。我有一個(gè)問題。世間最寶貴的是此時(shí)”的愛，而最暖和的話便是我愛你”。是什么變更了他們的容顏?是歲月，催她老去。她總會(huì)緊緊握著我的手，有時(shí)候，我的手早很疼了!于是，我便不興奮地嚷嚷著說道：媽媽，我的手被你握疼了。再大一些，上了中學(xué)，媽媽又擔(dān)憂我沒吃飽，便會(huì)盡量多給一些錢，或者是回家時(shí)給我炒幾盤我愛吃的菜和一碗香噴噴的白米飯，母愛伴我一生。匆忙的39。但是我想最宏大的愛可能是母愛吧!小時(shí)候，爸爸在外工作，所以從小是我的媽媽拉著我的手長(zhǎng)大的，帶我上學(xué)，接我放學(xué)。愛像樹蔭路上鋪墊的鵝卵石一樣堅(jiān)實(shí)。我只是知道：愛就是在啼饑號(hào)寒的時(shí)候的一碗熱騰騰的面，讓你暖和。不只是人，世界不也需要被愛嗎？不只是人？世界也渴望被愛嗎？不只是人，世界也充滿愛??！讓愛永駐心中，請(qǐng)愛這個(gè)世界吧！謝謝大家。縱然，我們看到了這樣的變化并及時(shí)做出改變調(diào)整，也并不全出自對(duì)世界的愛，無非是自己的既得利益罷了。污染了的水、頻危動(dòng)物的增多，越來越少的森林和那沙化的土地，正是世界正在向我們吶喊，向我們控告著：“人類啊！你們停手吧！看看這一切，看看，看看啊！這不都是你們的手筆嗎？”我們的罪行昭然若揭，可還是不知悔改?？烧且?yàn)槭澜绲膼?，我們才得以享受這一切。宇宙萬物，變幻無窮。而這些，會(huì)給世界帶來絲毫好處嗎？答案是否定的，同樣的道理，一切生命與世界來說皆有可能，亦無可。.。茂密蔥蘢的森林，湛藍(lán)的天空和無暇的云朵。我們也是生靈的一種，同樣的，我們從來到這世界上起，就被世界所愛。從出生起，我們就看到了人世間的蒼涼與繁華。不過，這些才僅僅是單調(diào)的、人與人之間的愛。正如孟子所說：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心。正文：讓愛永駐心中演講稿優(yōu)秀讓愛永駐心中演講稿優(yōu)秀讓愛永駐心中演講稿優(yōu)秀1愛如一杯熱茶，天寒地凍之時(shí)，足以暖人心脾；愛如一句問候，傷心難過之時(shí)，恰恰慰藉人心；愛如一句批評(píng)，無知犯錯(cuò)之時(shí)，剛好撼人心扉。從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從懵懂無知到青蔥少年，再到長(zhǎng)大成人，我們哪個(gè)不是在愛中長(zhǎng)大的？即使行將就木，人也能體會(huì)到愛。”這概述了人因愛產(chǎn)生的各種心理。而我接下來所說的，卻不是這些。白日里，太陽總是溫暖的照耀著世界的上的每一個(gè)生靈，不分大小尊卑，都未被忽略；而黑夜里，月亮同樣柔和的灑在這世上的每一處。如宇宙包容萬千星辰一般，為我們展示這一切美好。.。.在我看來，其實(shí)世界大可不必這樣，他付出一切，只為給我們展示最美好的。人類生活再美好，受益的，也并非是世界。假如世界一開始，便是污濁不堪的，我們或許也不會(huì)覺得有什么不對(duì)。對(duì)于世界的愛，不說別的，單單是我們這些人類，我們，又做出了什么回報(bào)了呢？是了，我們回報(bào)了，我們瘋狂的汲取世界上的一切，我們貪婪的吞噬著，將世界吞吃的一點(diǎn)不剩。只有極少數(shù)人良心發(fā)現(xiàn)，會(huì)懺悔自己的罪行。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，愛這個(gè)世界吧！只有愛上世界，才能更好的守護(hù)這個(gè)世界。讓愛永駐心中演講稿優(yōu)秀2敬愛的同學(xué)們：大家好!當(dāng)有人問我：什么是愛?”我無從回答，因?yàn)槟鞘菬o法很難的，是沒有限制的，是讓人溫馨的。愛是雪中送炭，在你最須要幫助時(shí)的勸慰。當(dāng)有人問我：什么樣的愛最宏大?”我也無從答復(fù)，因?yàn)槲艺J(rèn)為任何愛都很宏大。長(zhǎng)大后，上小學(xué)時(shí)，媽媽還怕我餓著，冷著。來到學(xué)校，送飯，送衣。記得小時(shí)候，媽媽總是會(huì)早上帶我去集市買菜。”媽媽則回道：我握緊了，假如你被壞人抓走了怎么辦?”我低頭無言，其實(shí)媽媽的手心早已握出了汗，我很慚愧，這是媽媽對(duì)我的愛呀!如今，四十多歲的媽媽我都不知道什么時(shí)候額頭上多了幾道皺紋，鬢角又多了幾絲白發(fā)。歲月不饒人啊!但是她的愛沒有變，她照舊那樣無私無畏，不求回報(bào)的關(guān)愛我。同學(xué)們，讓我們懂得去愛，讓我們的愛永駐心中!我的演講完畢，感謝大家!讓愛永駐心中演講稿優(yōu)秀3敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：大家好!我是xx年級(jí)的xxx，今日演講的題目是：讓愛恒久留在心里。你想過什么是愛嗎?何謂愛情?我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽總是說：“假如我不愛你，我希望你能健康。但那時(shí)候，我還不知道什么是愛。在我們的生活中，總會(huì)有人思索這個(gè)問題。我膽怯 被勒索。但我看到了不同的選擇，他沒有遲疑，他堅(jiān)決而堅(jiān)決。我正走在去學(xué)習(xí)的路上。多數(shù)人在看。地上躺著一個(gè)不能動(dòng)的老人。他們推開人群，扶起了老人。一個(gè)人負(fù)責(zé)拍片和聯(lián)系醫(yī)院，其余人扶老人起來。經(jīng)驗(yàn)過這件事情之后，我更加覺得世界上充溢了愛。其實(shí)生活之中充溢了難以計(jì)數(shù)的愛，有著老師對(duì)我們的愛，爸媽對(duì)我們的愛。只是我們看的不夠通透，誤會(huì)了別人的愛。我的演講完畢，多謝大家!讓愛永駐心中演講稿優(yōu)秀4親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！我今天演講的題目是《讓愛永駐心中》。難過的時(shí)候，只是安慰人心。無知犯錯(cuò)誤，只是動(dòng)搖人心。正如孟子所說：“人有四心：惻隱之心、羞恥之心、順從之心、是非之心。然而這些只是單調(diào)的，人際間的愛。從出生開始，我們就看到了世界的`荒涼和繁榮。我們也是一種生物。由于宇宙包含了千萬顆恒星，愛的世界毫不吝嗇地愛著我們，向我們展示了所有這些美好的東西。在我看來，其實(shí)這個(gè)世界不需要這樣。而這些，會(huì)給世界帶來絲毫的好處嗎？答案是否定的，同理，世界上所有的生命都是可能的，也是不可能的。宇宙中的一切都在不斷變化。但正是因?yàn)閷?duì)世界的熱愛，我們才能享受這一切。我們得到了什么回報(bào)？是的，我們還了。被污染的水，經(jīng)常瀕臨滅絕的動(dòng)物的增加，越來越少的森林和荒漠化的土地，是這個(gè)世界在向我們呼喊，指責(zé)我們：“人類！你們停下！看這一切，看，看！這不都是你的筆跡嗎？”我們的罪行是顯而易見的，但我們?nèi)匀徊恢廊绾螒曰?。即使我們看到這樣的變化，及時(shí)做出改變和調(diào)整，也不全是出于對(duì)世界的熱愛，而只是自己的既得利益。不僅是人，這個(gè)世界也需要被愛。讓愛永駐心中演講稿優(yōu)秀5暑假里我和媽媽一起讀了《愛的教育》這本書，這本書塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物有許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索?？墒俏覀?