【正文】 觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。二、實驗內(nèi)容：實習(xí)項目一：安全用電安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。發(fā)展情況和學(xué)習(xí)要求電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識。穩(wěn)定好的實習(xí)點，進一步開發(fā)新的實習(xí)點，把不合適的實習(xí)點取消，獲得更好的實習(xí)效果第二篇：電工電子實驗報告（本站推薦）一、實習(xí)目的目的和意義電工電子實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。進一步完善實習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)和評分辦法，與企業(yè)指導(dǎo)教師交流，實行百分制評分。實習(xí)之前要將實習(xí)情況和課題對學(xué)生作更為為詳細(xì)的介紹，要求學(xué)生做深入的實習(xí)預(yù)習(xí)工作和知識準(zhǔn)備。5．對學(xué)生在愛護工具方面要注意加強教育。3．學(xué)生在實習(xí)前的準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)校教師在實習(xí)前的指導(dǎo)針對性不強，導(dǎo)致實習(xí)效果不能進一步提高。學(xué)生們反映電工實習(xí)的內(nèi)容不夠充分，金工實習(xí)學(xué)生要求制作錘柄。在結(jié)束的那一刻，無論的感激、感恩、還是感謝，我還是想對老師說一聲謝謝！我們不會讓你失望，我們會用我們的努力來證明一切的一切。這也給了我們一個證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進行最后一步了，對我們所制作的PCB板進行檢測和調(diào)試，這一步也是非常重要的，它是驗證你所制作的PCB板是否能夠正常的工作。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細(xì)心的完成了，要保證缺口對準(zhǔn)缺口，但是要注意的就是：要是沒有對準(zhǔn)缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，因為那樣很麻煩，容易把焊盤損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。然后看準(zhǔn)電路板上兩個接線開關(guān)孔，把兩個長閉開關(guān)連到有兩個接線孔的孔里。在練習(xí)完這一技術(shù)之后，我們就差不多進入了下一步的實際操作了——對元件的焊接。在對Protel 99軟件的學(xué)習(xí)過程中，讓我清楚的認(rèn)識到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛,電路也越來越復(fù)雜,從而也就推動了電路設(shè)計自動化軟件的不斷發(fā)展, 99提供了一系列的電路設(shè)計工具,優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng),使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計自動化,使設(shè)計人員從繁瑣的電路設(shè)計中解脫出來,還提供了網(wǎng)絡(luò)管理平臺,從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行電子線路的設(shè)計,與其他用戶共享設(shè)計庫資源及元件庫資源等,是一個真正的客戶/，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，也許就是這種感覺，才讓我對電工學(xué)有了深層次的認(rèn)識吧！在對PCB板的制作過程中，也是讓我體會多多，也許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會和感覺還是會留在我的內(nèi)心深處的，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一道亮筆吧！在這一過程中，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對一些元器件的認(rèn)識和識別。當(dāng)然，這半個月的學(xué)習(xí)并不能完全掌握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡單的操作，它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步掌握。在這半個月的實習(xí)過程中，我掌握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術(shù), 在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過許多錯誤的操作，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，現(xiàn)在基本能夠熟練運用。在此，我就簡單的訴說一下我在這段時間里的所學(xué)到的知識還有我的一點點體會，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗?，F(xiàn)在就要離開教導(dǎo)我們的老師——李老師，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我相信我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機會、還有受到李老師教導(dǎo)的機會。第一篇：電工電子實習(xí)實驗報告總結(jié)電工電子實習(xí)實驗報告總結(jié),了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、,對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進一步的理解。在電子方面,、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、,!第一天上午的任務(wù)相對比較簡單,?,但是同學(xué)們做完實驗后都自覺的把自己桌子整理干凈,良好的習(xí)慣使人受用一生!隨著實習(xí)的不斷向前推進,即使你不怎么認(rèn)真聽老師的講解,由于電路圖比較復(fù)雜,牽涉的元器件也比較的多,如果不仔細(xì)聽講的話,、,!,:,我鍛煉了自己的動手能力,掌握了操作技巧,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思考著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習(xí)慣,例如：在電工實習(xí)過程中,?,也沒有統(tǒng)一意見,心與心的交流以及對操作的逐漸熟練,美好的實習(xí)生活結(jié)束了，站在實習(xí)階段的末端，回顧這短短的半個月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。而且在這之前的一段時間里，我們在一起快樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。在這一段時間里我們主要學(xué)的是關(guān)于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。通過本次實習(xí)，我明白了PROTEL的許多用途。本次實習(xí)的目的為了讓我們認(rèn)識畫圖軟件的認(rèn)識和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余時間里，經(jīng)過我的努力，我能牢固地掌握這一軟件和對PCB板的制作過程。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師故意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對我們說，如果我們把這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實習(xí)還是以后的工作中，你對焊接技術(shù)的掌握都會比其他的工作者要有優(yōu)勢的，所以說你的焊接技術(shù)就應(yīng)該是游刃有余了。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識別元件，并且把這些元件按照一定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開關(guān)的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測出哪兩個開關(guān)合起來是長開開關(guān)，哪兩個開關(guān)合起來是長閉開關(guān)。這樣，如果你想對其進一步的檢測，我們還可以用萬用表來測試，但開關(guān)斷開時，線路不接通，但把開關(guān)閉合時，線路連同。還有幾個元件還是需要我們注意一下，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后，那時刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結(jié)果，也是你汗水的結(jié)晶。時間是短暫的，但是我們的熱心是長在的，所以，雖然我們的電工實習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，但是我們對知識的熱愛，對知識的渴望不會結(jié)束的，我們會一無繼往的學(xué)習(xí)，一無繼往的追求。但是本次實習(xí)也反映了一些問題：1．實習(xí)時間比較短，在實踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實習(xí)點利用電教片增強了機械加工基本知識，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格，但是兩者各有特色，沒有互補。2．電工實習(xí)的課題比較單一，不能滿足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。4．評分條例比較粗糙，實習(xí)前的宣傳不夠，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動?？傊?，通過實習(xí)總結(jié)報告和座談會交流的反饋信息可以看到，學(xué)生們對此次實習(xí)普遍感到收獲很大，實習(xí)學(xué)生在各個方面互相協(xié)作，克服了很多具體困難，增加了團隊意識，三．幾點建議：通過學(xué)生的實習(xí)總結(jié)以及實習(xí)帶隊老師的交流，針對本次實習(xí)情況提幾點建議供以后借鑒：為更好保證實習(xí)效果，加強與實習(xí)點的溝通，把實習(xí)內(nèi)容安排得更加周詳。進一步加強教師實習(xí)管理，增加實習(xí)期間學(xué)生的小結(jié)和交流，規(guī)范交流次數(shù)和形式。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，增加學(xué)生平時參加實踐活動的場所和機會。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。實驗內(nèi)容：（一）、安全用電的重要性了解用電的安全的重要性（二）、觸電及相關(guān)防護措施觸電的種類影響觸電造成的人體傷害程度的因素觸電的原因防止觸電的技術(shù)措施觸電急救與電氣消防（三）、安全用電樹立安全用電的觀念，做足安全措施，養(yǎng)成安全操作的工作習(xí)慣（四）、設(shè)備用電安全設(shè)備接電前檢查，并掌握設(shè)備使用常見異常情況的處理方法（五）、實驗室的安全操作注意事項實習(xí)項目二：常用電子元器件的認(rèn)識與檢測、常用電子儀器的使用常用電子元器件的認(rèn)識與檢測實驗內(nèi)容：電子整機是由一系列電子元器件所組成。本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認(rèn)識。初步掌握UT58D數(shù)字萬用表的使用方法（三）、信號發(fā)生器函數(shù)信號發(fā)生器是使用最廣的通用信號源，提供正弦波，鋸齒波，方波等波形。初步掌握SS7802A模擬示波器和TDS1012數(shù)字存儲示波器的使用方法。熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范。焊錫訓(xùn)練實驗內(nèi)容：（一）、電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生的熱量的原理做成，分內(nèi)熱式，外熱式，恒溫式等幾種。掌握其使用方法、（三）、學(xué)會輔助工具的使用，使焊接更加安全，便捷。實習(xí)目四：常用工具的使用（一）、照明電路的組裝（一）、熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)，性能，使用方法和操作規(guī)范，從而提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量乃至保證人身安全。熟悉鉗子的使用方法。學(xué)會利用電筆和各種輔助工具用于電路的組裝中。按要求連一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路的組裝。（四）、雙控開關(guān)的照明電路的組裝實習(xí)項目五、一般室內(nèi)電氣線路的安裝（一）、常用的低壓配電控制器件，熟悉一下器件的安裝方法和作用：電度表：用于累計記錄用戶一段時間內(nèi)消耗電能的多少，是電能消費者與電能供應(yīng)者之間進行貿(mào)易結(jié)算的計量儀表，學(xué)會電度表的讀數(shù)和接線方法、小型斷路器：空氣開關(guān)漏電斷路器：是一種電氣安全裝置低壓配電箱（二）、使用“室內(nèi)電氣線路安裝實習(xí)板”或者使用低壓配電箱按圖連接實習(xí)線路，并要求各電器裝置的布局要整齊，對稱，整潔，美觀，導(dǎo)線橫平，豎直，彎曲成直角。實習(xí)項目六：三相異步電動機控制本項目采用交流接觸器互鎖的方式來實現(xiàn)鼠籠式三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制。（一）、三相異步電動機的使用與控制三相異步電動機：是將電能轉(zhuǎn)換為機械能的一種裝置。常用控制電器：認(rèn)識按鈕開關(guān)，指示燈，熔斷器的辨別和安裝接線方法。實習(xí)項目七：PLC的基本應(yīng)用及電動機控制PLC及三相異步電動機Y/△換接起動控制原理：了解PLC的組成部分，了解其起動控制原理了解三相異步電動機Y/△換接起動控制原理（1）時間繼電器（2）三相異步電動機Y/△換接起動控制原理(3)用PLC實現(xiàn)三相異步電動機Y/△換接起動控制按指導(dǎo)書線路圖接線，待接線完畢，由指導(dǎo)老師檢查，并通電測試。這次的內(nèi)容包括安全用電知識、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機產(chǎn)品裝配、三相異步電動機控制、PLC的基本應(yīng)用及電動機控制。在實驗中更多的是要我們?nèi)プ觯行〇|西看起來簡單，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。我們對這門課是熱情高漲的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一、對電子元件有了初步的了解。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的工業(yè)設(shè)計課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。三、對印制電路板圖的制作實習(xí)的感受。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手能力有待提高。通過和大家在一起的學(xué)習(xí)，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識。我很感謝在實驗中指導(dǎo)老師們對我們的指導(dǎo)從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會對我起到很大的幫助。二、原理說明 基爾霍夫定律就是電路得基本定律。即對電路中得任一個節(jié)點而言,應(yīng)有Ｉ=O。三、實驗設(shè)備可調(diào)直流穩(wěn)壓電源,萬用表,實驗電路板 四、實驗內(nèi)容 實驗線路圖如下,用 DVＣC03 掛箱得“基爾霍夫定律/疊加原理”電路板。如圖中得 I1, I２, I3 得方向己設(shè)定。分別將兩路直流穩(wěn)壓源接入電路,令 U1=6V, U2=12V。５、用直流數(shù)字電壓表分別測量兩路電源及電阻元件上得電壓值,記錄之。UＵ２也需測量,不應(yīng)取電源本身得顯示值。用指針式電壓表或電流表測量電壓或電流時,如果儀表板指針反偏,則必須調(diào)換儀 表極性,重新測量。若用數(shù)顯電壓表或電流表測量,則可直接讀出電壓或電流值。六、思考題１、根據(jù)實驗數(shù)據(jù),選定節(jié)點Ａ,驗證ＫＣL 得正確性。實驗二疊加原理得驗證 班級姓名學(xué)號一、實驗?zāi)康?得 驗證線性電路疊加原理得正確性,加深對線性電路得疊加性得認(rèn)識與理解。將兩路穩(wěn)壓源得輸出分別調(diào)節(jié)為 12V 與６V,接入 U1 與 U2 處,開關(guān) K３投向 R5 側(cè)。令 U２電源單獨作用(將開關(guān) K1 投向短路側(cè),開關(guān) K2 投向 U2 側(cè)),重復(fù)實驗步驟２得測量,記錄數(shù)據(jù)、４、令 U1 與 U2 共同作用(開關(guān) K1 與Ｋ２分別投向 U１與ｕ2 側(cè)),重復(fù)上述得測量,記錄數(shù)據(jù)、測量項目 實驗內(nèi)容 Ｉ 1(mＡ)Ｉ 2(mA)I 3(ｍA)U 1(V)U ２(V)U FA(V)Ｕ AB(V)U AD(V)U CD(Ｖ)U DE(V)U1 單獨作用U2 單獨作用U1 U2 共同作用五、實驗注意事項用