【正文】 ..........................................34五、合作企業(yè)提供服務.........................................................................................................34(一貨源支持.............................................................................................................34(二邏輯訂單班.........................................................................................................34(三營銷人員指導.....................................................................................................34(四支持學校舉辦校園文化周.................................................................................35(五協(xié)助創(chuàng)業(yè)基地建立校園物流服務站.................................................................35(六組織國內(nèi)知名品牌商在全國開展電子商務系列講座.....................................35(七組織基地論壇年會.............................................................................................35(八基地項目跟蹤.....................................................................................................35 第四章 項目建設的預期效益.......................................................................................................35一、促進專業(yè)教學模式改革.................................................................................................35二、基地可提供社會服務.....................................................................................................37 第五章 預算...................................................................................................................................39一、電子商務綜合實訓室預算.............................................................................................39二、電商 O2O 實訓創(chuàng)業(yè)基地預算.........................................................................................41第六章 公司介紹...........................................................................................錯誤!未定義書簽。第七、適應地方經(jīng)濟發(fā)展對經(jīng)貿(mào)類專業(yè)人才的需求，電子商務人才培養(yǎng)規(guī)模由年均80人擴大到150人；引入中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、百度的培訓項目，提高本校學生電子商務、網(wǎng)絡營銷的專項技能能力，服務區(qū)域經(jīng)濟；且可以面向社會開放，預計每年可為社會培養(yǎng)人才500名以上。第五、新的實訓基地有利于實現(xiàn)“三個結合”，即課堂教學與實訓教學相結合，工作與學習相結合，人才培養(yǎng)與服務社會相結合，從而在以就業(yè)為導向、能力為本位、工學結合為切入點的人才培養(yǎng)模式改革上取得更大成效。第三、響應教育部的要求，提高教師素養(yǎng)與水平，促進雙師型教師隊伍的建設。第一、滿足電子商務專業(yè)實驗教學的全面需求，基地建設以創(chuàng)業(yè)實驗為核心，涵蓋認知實驗、驗證實驗、應用實驗幾個層次。我院2012屆畢業(yè)生，已于畢業(yè)半年前被西安鐵路局、中鐵四局、北京恒安衛(wèi)士（軌道交通）安全防范技術有限公司、中興通訊（深圳）股份有限公司、中國電信、中國移動、上海禾健時代電子商務有限公司、寧波技嘉科技有限公司、索尼數(shù)字產(chǎn)品（無錫）有限公司等企業(yè)聘用，我院畢業(yè)生在工作崗位上“思想素質(zhì)高、專業(yè)技能強、協(xié)作精神好、適應速度快”贏得用人單位的一致好評。畢業(yè)生需大于供學院積極開展校企合作，大力實施高等職業(yè)教育，與國內(nèi)500多家知名企業(yè)達成長期穩(wěn)定的合作關系，與52家單位（公司）簽訂校企合作協(xié)議。本校電子商務在師資力量配備、專門人才引進上加以傾斜，通過多年持續(xù)不斷的專業(yè)論證、課程優(yōu)化，教法改進，校企合作等多途徑下功夫，著力精心打造，成為本校特色專業(yè)，具備了建設電子商務實訓基地的基礎條件。專業(yè)定位明確 根據(jù)職業(yè)教育的要求，建有會計信息化實訓室、手工實訓室、物流管理軟件模擬實訓室、電子商務軟件模擬實訓室、建筑施工現(xiàn)場模型（沙盤）室、建筑施工預決算軟件模擬實訓室；擁有校外實訓基地8個。同時，本校憑借自身多年來的創(chuàng)造的特色專業(yè)的影響力，吸引了大量高中畢業(yè)生前來就讀，電子商務專業(yè)已經(jīng)成為熱門專業(yè)。第六、培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展急需的各類電子商務實踐及創(chuàng)新人才，拓展社會服務功能，增強服務國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的能力。第四、通過學院電子商務教學實驗室的建設和運行，幫助電子商務專業(yè)教師提高實驗、實訓教學能力。第二、構建理論課程體系與實驗課程體系相結合的電子商務課程體系。同時，促進和完善我校電子商務人才培養(yǎng)模式和校內(nèi)教學實訓條件，參照企業(yè)對電子商務實際工作崗位要求，強化電子商務實踐技能培訓，幫助學校建立一支理論水平高且實踐教學技能強的實驗教學團隊，培養(yǎng)能承擔電子商務各崗位任務、勝任電子商務各崗位的人才，提升學生的社會適應能力，使學校電子商務專業(yè)辦學實力、教學質(zhì)量、管理水平、辦學效益、輻射能力等方面顯著增強，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的人才支持。掌握電子商務應用系統(tǒng)工作流程與電子商務網(wǎng)站的類型、結構及功能, 具有網(wǎng)站建設和維護的基本技能。：電子商務結算與支付通過本課程的教學，使學生熟悉電子商務結算與支付的基本理論，了解常用電子支付工具，掌握電子商務貿(mào)易中使用的多種單據(jù)方式，能使用各種貿(mào)易單證進行貿(mào)易結算。：網(wǎng)頁制作通過本課程的教學，使學生熟悉網(wǎng)頁制作中的網(wǎng)頁編輯、Web 圖像制作以及網(wǎng)頁中動畫設計的基本概念和基本操作技能，掌握網(wǎng)頁制作的基本方法，具有制作網(wǎng)頁的能力。：網(wǎng)絡營銷通過本課程的教學，使學生了解戰(zhàn)略計劃、市場調(diào)研、網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡營銷渠道管理，網(wǎng)絡促銷、網(wǎng)絡營銷環(huán)境、網(wǎng)絡營銷戰(zhàn)略、網(wǎng)絡營銷方案制定、電子商務客戶服務等方面的基本知識及基本技能。專業(yè)核心課程及簡介 ：電子商務概論通過本課程的教學，使學生了解電子商務的概念、特性、體系、種類、安全技術等基本知識和基本理論，培養(yǎng)學生使用新技術進行商務活動、運用計算機處理經(jīng)濟和貿(mào)易中的交易問題的能力。專業(yè)招生對象與學制招生對象：普通高中畢業(yè)生及“三?！碑厴I(yè)生。，獲得計算機等級證書； 、信息技術與現(xiàn)代管理方法，從事電子商務的運作和管理工作；； ；。培養(yǎng)規(guī)格通過本專業(yè)的學習，畢業(yè)生應具備以下要求： ； 、管理的基本理論、基本知識和方法；，基本語言及程序編制的基本方法。根據(jù)這個現(xiàn)象，中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經(jīng)對電子商務給予極大重視。因此，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業(yè)各類人才。第四，普遍要求有相關崗位的從業(yè)經(jīng)驗。第三，專業(yè)需求崗位多。第二，行業(yè)需求面廣。隨著這幾年各行業(yè)競爭的加劇，買方市場的進一步鞏固和擴大，電子商務人員的需求則與日俱增，需求量巨大。而從2000年來，教育部批準設置電子商務專業(yè)的339所本科高校和650多所高職高專，每年大約有8萬多畢業(yè)生，也只能滿足這個產(chǎn)業(yè)半個月的人才需求。所以，對于電商企業(yè)而言他們?nèi)钡?，主要還是缺直接能夠上手的、有工作經(jīng)驗的員工。電子商務類人才也連續(xù)幾年居熱門需求崗位排行榜前列。第一篇：電子商務實訓基地建設方案.電子商務實訓基地 建 設 方 案 經(jīng)濟管理學院 2013月9月24日 目 錄一、全國電子商務專業(yè)人才需求現(xiàn)狀..............................................................................................3二、經(jīng)濟管理學院電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案..............................................................................5培養(yǎng)目標........................................................................................................................................5培養(yǎng)規(guī)格........................................................................................................................................5專業(yè)招生對象與學制....................................................................................................................6專業(yè)核心課程及簡介....................................................................................................................6電子商務專業(yè)實踐教學進程表：................................................................................................7物流管理專業(yè)實踐教學進程表：................................................................................................8三、電子商務實訓基地建設目標...................................................................................................10四、項目建設的可行性分析...........................................................................................................10生源充足......................................................................................................................................10專業(yè)定位明確..............................................................................................................................11專業(yè)師資力量有保證..................................................................................................................11畢業(yè)生需大于供..........................................................................................................................11五、預期效益分析...........................................................