【正文】 為全世界飽受天災(zāi)人禍的人們說話，他們的哭泣無人理睬（憤慨）。而這將意味著什么？（是毀滅）所以，我們今天聚會(huì)的意義是，使命是神圣的，我們都在為我們的未來而大聲呼吁。我們知道：我們生存發(fā)展的同時(shí)，也破壞著我們美麗的家園。今天，能和大家歡聚一起我感到萬(wàn)分榮幸。班主任：孩子們，你們能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅(jiān)持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個(gè)人持之以恒的努力，讓我們?cè)趷圩o(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護(hù)家園，從我做起”?。圩o(hù)家園，從我做起?，F(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。）各小組報(bào)告各自設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。嗚嗚——（退下）班長(zhǎng)：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好！）請(qǐng)問，面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生出主意，想辦法。我要謝謝你們！可是，社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些？（學(xué)生回答自己觀察到的社會(huì)上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。組長(zhǎng)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。組長(zhǎng)：謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學(xué)們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學(xué)一定會(huì)把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！下面，請(qǐng)大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組來匯報(bào)吧：調(diào)查報(bào)告拍手歌組長(zhǎng)：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。）組長(zhǎng)代表“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組采訪來到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)。）②組員二與家長(zhǎng)二：（牽手上臺(tái)，家長(zhǎng)介紹有關(guān)節(jié)約用電的行為習(xí)慣。對(duì)此，我們對(duì)家庭成員都進(jìn)行了勸說，幫助他們改掉這些壞習(xí)慣。情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)組長(zhǎng)：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點(diǎn)疏忽，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)小小的不良習(xí)慣，就可能造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。班主任：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動(dòng)起來，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（出示課件，學(xué)生讀：“愛護(hù)家園從我做起”。學(xué)生談感受。情景二：小品《地球媽媽生病了》（1）導(dǎo)入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。情景一：健康美麗的地球媽媽?？?、小黑板、畫筆等（各小組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)）?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學(xué)觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個(gè)性化的活動(dòng)報(bào)告。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識(shí)。第一篇：愛護(hù)家園,從我做起“愛護(hù)家園，從我做起”主題班會(huì)活 動(dòng) 方 案【活動(dòng)目標(biāo)】：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境。在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)?；顒?dòng)中去。聯(lián)合家長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的整合作用?！皠?chuàng)建環(huán)保校園”組的同學(xué)開展小組調(diào)查活動(dòng)，了解校園環(huán)保情況，形成個(gè)性化的活動(dòng)報(bào)告。集中活動(dòng)時(shí)間：2012年4月6日【活動(dòng)過程】：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。音樂起，地球媽媽出場(chǎng)，小白兔、小鳥、花草、人等出場(chǎng)，圍著地球媽媽快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。闡明活動(dòng)意義與主題。）二、愛護(hù)家園行動(dòng)篇（一）、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組開展活動(dòng)。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的問題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費(fèi)水、電、氣、糧食等。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯(cuò)哦，讓我們來聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)介紹吧?、俳M員一與家長(zhǎng)一（手牽手上臺(tái)，家長(zhǎng)介紹有關(guān)節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。）③組員三與家長(zhǎng)三：（牽手上臺(tái)，家長(zhǎng)介紹家庭環(huán)保措施。（二）、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動(dòng)。（內(nèi)容見附件）發(fā)起倡議。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。（兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款）（三）、推進(jìn)環(huán)保社會(huì)活動(dòng)談話：社會(huì)上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們?cè)撛趺崔k？地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。）地球媽媽：?jiǎn)鑶琛前。绻藗兊倪@些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。其中有人可能會(huì)說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。班長(zhǎng)：我們每個(gè)小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)嗎？請(qǐng)各小組按順序報(bào)告。班長(zhǎng)：現(xiàn)在，我們的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)全都貼在這塊小黑板上，成了一塊環(huán)保標(biāo)牌，今天，就讓我們來當(dāng)一當(dāng)小小環(huán)保宣傳員：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。請(qǐng)支持環(huán)保事業(yè)的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍中，在我們的環(huán)保標(biāo)牌上簽下您的名字吧！”三、班主任總結(jié)，繼續(xù)開展簽名活動(dòng)。課后，我們還可以帶著環(huán)保標(biāo)牌走上街頭，向更多的人做宣傳，讓更多的人加入到愛護(hù)家園環(huán)境的隊(duì)伍中來，一