【正文】 愛?。∈前?，學(xué)生就是我們的孩子！孩子會(huì)犯錯(cuò)誤、我們有責(zé)任引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，老師的胸懷是博大的、包容的、老師的愛是真摯的！一句名言說的好“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。教師，您的責(zé)任重如山哪！要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師！用“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”來展現(xiàn)師德的魅力?！边@個(gè)故事蘊(yùn)含的道理一直深深的震撼著我、也一直地有力鞭策著我。一天他終于忍耐不住了，便貼著地板問：“下面難道有十九層地獄嗎？”很快傳來個(gè)聲音：“有！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的。他覺悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。責(zé)任源于內(nèi)心的愛，有愛心必有責(zé)任感?！庇H愛的老師們，慶幸自己是教師吧！用我們?nèi)硇牡膼廴ビ庸ぷ鞯拿恳惶?！讓我們心靈的每一縷陽光都照亮學(xué)生的每一寸心田，讓我們辛勤的汗水去澆開學(xué)生的靈魂之花吧。做一縷春風(fēng)，吹開桃李芬芳。我常感嘆：一個(gè)學(xué)生是一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)生是一本書，老師要用愛心去閱讀，才能讀懂內(nèi)容、讀出韻味。記得那一篇作文他寫得很流暢，雖然只有三百來字，但筆劃工工整整，在班上我表揚(yáng)了他。第二天課間操，他走過來說：“老師，我家是養(yǎng)豬的，同學(xué)們都笑我像豬一樣蠢，我不想寫。我教給他一些思路，然后送給他一支筆和一本日記本，并在上面鄭重地寫道：“愿你用筆寫出你的心，老師很愿意傾聽你的心聲。然后溫和地問：“每個(gè)人都有自己的家：父母、兄弟、親人，他們都是你最大的財(cái)富。我把他叫過來，他把頭壓得低低的，非常自卑。我曾任教過一個(gè)學(xué)生，是典型的三無人員(無書、無筆、無心學(xué)習(xí))，第一次作業(yè)交了白卷。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。”我深信其中的道理。因此，師愛就是師魂。39。39。幾十年如一日稱學(xué)生為“孩子”，這是怎樣的仁博和厚愛??！是啊，學(xué)生就是我們的孩子！孩子會(huì)犯錯(cuò)誤、我們有責(zé)任引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，老師的胸懷是博大的、包容的、老師的愛是真摯的！一句名言說的好“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。教師，您的責(zé)任重如山哪！要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師！用“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”來展現(xiàn)師德的魅力?！边@個(gè)故事蘊(yùn)含的道理一直深深的震撼著我、也一直地有力鞭策著我。一天他終于忍耐不住了，便貼著地板問：“下面難道有十九層地獄嗎？”很快傳來個(gè)聲音：“有！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的。他覺悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我演講的題目是：《責(zé)任如山、愛心無價(jià)》。第一篇：愛心與責(zé)任演講稿愛心與責(zé)任演講稿責(zé)任如山、愛心無價(jià)歌德說過：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。責(zé)任源于內(nèi)心的愛，有愛心必有責(zé)任感。我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)殺人無數(shù)、作惡多端的罪犯死后，被閻羅王判到十八層地獄?？傻匕逑吕鲜怯羞诉说穆曧憽１愫闷娴脑賳枺骸澳闶钦l呀？”“我是一個(gè)不稱職的教師！”一個(gè)的沉重的聲音傳來，他驚訝了：“教師不稱職比殺人犯更可惡?jiǎn)?？”“是的，你損害的是人的性命而我扼殺的是學(xué)生的靈魂。它讓我明白教師的責(zé)任是要塑造學(xué)生的靈魂——做好人類靈魂的工程師。師德的核心是什么？千百年來，千言萬語凝成一個(gè)字——“愛”！愛崗位、愛學(xué)生！幾前年，在中考改卷場(chǎng)我遇見過一位年過半百的女教師，談話中，她稱學(xué)生為：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語中流露著無限的慈愛。這種愛是教育的感情基礎(chǔ)，有了它，學(xué)生才會(huì)‘親其師39。‘信其道39。也正是在這個(gè)過程中，教育才能發(fā)揮它真正的作用?！痹诮處煿?jié)時(shí)，溫總理說：“沒有愛就沒有教育。愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。第二次作業(yè)是作文《我的一家》，他寫了三個(gè)字：不會(huì)寫。我讓他坐下來，又端來一杯熱水放到他的手上。你為何不寫呢？”“我不會(huì)寫”，他聲音小小的。”他接過我的本子時(shí)，手在顫抖。”我明白了：原來讓他頹廢的最大原因是自己的家境！其實(shí)骨子里頭他也要求上進(jìn)??！我拍拍他的肩膀堅(jiān)定地說：“養(yǎng)豬怎么啦，行行出狀元┅┅”我們就這樣一邊走一邊聊，變得親切起來。此后，他按時(shí)交作業(yè)，慢慢的他變得自信了，走路威風(fēng)、說話聲音也大了。老師們，這樣的實(shí)例，我們身邊還少見嗎？老師的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛能喚醒沉睡的靈魂??！正是有了愛，被稱為“保姆媽媽”的溫淑春老師扎根山區(qū)無怨無悔地支教了16年！正是有了愛，23歲的大學(xué)生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動(dòng)了全中國(guó)！正是有了愛，一個(gè)個(gè)癡情教育、愛生如子、視校為家的感人故事在廣泛流傳！讓我們用愛心引路，和知識(shí)結(jié)伴，與奉獻(xiàn)同行，任黑發(fā)染霜，青春漸逝，抱著“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”希望之燈，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以學(xué)教人，以德育人。讓我們一起用愛心托起明天的希望育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。因?yàn)椋航處煹呢?zé)任如山、愛心無價(jià)！第二篇：愛心與責(zé)任演講稿愛心與責(zé)任演講稿責(zé)任如山、愛心無價(jià)田三春歌德說過：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)殺人無數(shù)、作惡多端的罪犯死后，被閻羅王判到十八層地獄?？傻匕逑吕鲜怯羞诉说穆曧?。便好奇的再問：“你是誰呀？”“我是一個(gè)不稱職的教師！”一個(gè)的沉重的聲音傳來，他驚訝了：“教師不稱職比殺人犯更可惡?jiǎn)幔俊薄笆堑?，你損害的是人的性命而我扼殺的是學(xué)生的靈魂。它讓我明白教師的責(zé)任是要塑造學(xué)生的靈魂——做好人類靈魂的工程師。師德的核心是什么？千百年來，千言萬語凝成一個(gè)字——“愛”！愛崗位、愛學(xué)生！幾前年，在中考改卷場(chǎng)我遇見過一位年過半百的女教師，談話中，她稱學(xué)生為：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語中流露著無限的慈愛。這種愛是教育的感情基礎(chǔ)，有了它，學(xué)生才會(huì)‘親其師39。‘信其道39。也正是在這個(gè)過程中，教育才能發(fā)揮它真正的作用。”在教師節(jié)時(shí)，溫總理說：“沒有愛就沒有教育。愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。第二次作業(yè)是作文《我的一家》，他寫了三個(gè)字：不會(huì)寫。我讓他坐下來，又端來一杯熱水放到他的手上。你為何不寫呢？”“我不會(huì)寫”，他聲音小小的?！彼舆^我的本子時(shí)，手在顫抖。”我明白了：原來讓他頹廢的最大原因是自己的家境！其實(shí)骨子里頭他也要求上進(jìn)啊！我拍拍他的肩膀堅(jiān)定地說：“養(yǎng)豬怎么啦，行行出狀元┅┅”我們就這樣一邊走一邊聊，變得親切起來。此后，他按時(shí)交作業(yè)，慢慢的他變得自信了，走路威風(fēng)、說話聲音也大了。老師們，這樣的實(shí)例，我們身邊還少見嗎？老師的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛能喚醒沉睡的靈魂??！正是有了愛，被稱為“保姆媽媽”的溫淑春老師扎根山區(qū)無怨無悔地支教了16年！正是有了愛，23歲的大學(xué)生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動(dòng)了全中國(guó)！正是有了愛，一個(gè)個(gè)癡情教育、愛生如子、視校為家的感人故事在廣泛流傳！讓我們用愛心引路，和知識(shí)結(jié)伴，與奉獻(xiàn)同行，任黑發(fā)染霜，青春漸逝，抱著“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”希望之燈，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以學(xué)教人，以德育人。讓我們一起用愛心托起明天的希望育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。因?yàn)椋航處煹呢?zé)任如山、愛心無價(jià)！第三篇：愛心與責(zé)任演講稿攜責(zé)任伴隨教育，用愛心呵護(hù)幼兒幼兒教師是幸福的，因?yàn)榉?wù)對(duì)象是天真可愛的孩子們，每天晨間看著孩子們開心地入園，看到他們無邪的笑臉，我的嘴角也忍不住