【正文】 伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。在這里，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光；你寧?kù)o的眼神，是清晨竹露的脆響。山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會(huì)全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!下面,教師節(jié)特別節(jié)目紅燭頌,綠葉情專場(chǎng)晚會(huì)正式開始！女主持：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來(lái)傾聽綠葉的吟唱；是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，迎來(lái)黎明的曙光？是誰(shuí)，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，孕育智慧；您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，賦予我們理想和智慧。我是主持人_____卻要。因?yàn)槲抑涝诠爬?)第二篇：教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞公眾演講1男主持：這里是:// 我是主持人____承諾。后來(lái)，我無(wú)意中發(fā) 現(xiàn)古老師常?？匆恍┖芎竦臅?，全是心理學(xué)等方面的書，難怪她那么 了解我們，我不免又一次感動(dòng)，是發(fā)自內(nèi)心地，為我們老師的心境而 感動(dòng)。她也十分信任地對(duì)我說(shuō)：“別忘了下午帶來(lái)。誰(shuí) 知下課后，古老師把我叫住，問(wèn)我作業(yè)。老師再認(rèn)真，欠作業(yè)的同學(xué)也是少不了的，這已成為了每個(gè)班的 問(wèn)題。古老師，她不僅是我們 的好老師，也是我們的知心朋友?！蔽覀兟犃耍疾挥傻眠煅柿?。日子長(zhǎng)了，她講的課越來(lái)越多，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課本上 枯燥、無(wú)味的知識(shí)都被古老師用板書的形式和生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講 解，就連一些分析說(shuō)明題的答案都是經(jīng)過(guò)她細(xì)枝末節(jié)的修改，以便給 我們更清晰的思路。記得上第一堂政治課時(shí)，古老師夾 著大大小小的書走進(jìn)教室，我一看不由有些疑心，疑心她是個(gè)古板的 人，因?yàn)椴还苁菑乃男帐线€是行為，總給我這樣的感覺。請(qǐng)欣賞雪侯飛鳥的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲畢業(yè)了，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，但在我的記憶深 處，永遠(yuǎn)也忘不了我們的政治老師——古老師。有一個(gè)美好的地方，那就是老師的心房。迷茫的時(shí)候，您的鼓勵(lì)和期待總會(huì)在耳畔回響。?。‰y忘老師的目光！男主持：二： 人生百年，沒(méi)有誰(shuí)能離開知識(shí)的滋養(yǎng)；學(xué)子萬(wàn)千，無(wú)不是在老師的哺育中茁壯。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。在這里，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光；你寧?kù)o的眼神，是清晨竹露的脆響。山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會(huì)全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!下面,教師節(jié)特別節(jié)目專場(chǎng)晚會(huì)正式開始！女主持：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光 擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來(lái)傾聽綠葉的吟唱； 是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，迎來(lái)黎明的曙光？ 是誰(shuí)，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？ 男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，孕育智慧；您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，賦予我們理想和智慧。我是主持人_____卻要。第一篇：教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞公眾演講男主持：這里是 我是主持人____承諾。女主持：這里是回響朗誦苑歡迎各位朋友的光臨。男主持：假如沒(méi)有您，土地依然沉睡；假如沒(méi)有您，山野依然荒穢，假如沒(méi)有您，河流也會(huì)枯萎，假如沒(méi)有您，人類依然愚昧。我們想念您，想念您的撫慰，我們感謝您，感謝您的栽培，我們崇敬您，崇敬您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們依戀您，依戀您的教誨 各位朋友，各位來(lái)賓：大家好！這里是。今夜，我們滿懷仰慕和感激，迎接第20個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。你深邃的眼神，是筆記本上一行行閃爍的靈感；你悠遠(yuǎn)的目光，是春風(fēng)中一聲布谷鳥的歌唱：《難忘老師的目光》 作者：王金波 朗誦：媚蘭妮兒難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。人世間最美麗的是老師的目光。人世間最美麗的是老師的目光。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。懈怠的時(shí)候，總能想起你的身影還在講壇上耕耘。請(qǐng)聽霧竹先生的詩(shī)歌，朗誦者：邀月共醉 秋之語(yǔ)男： 那一天 我走過(guò)村頭 那一天 我站在校園門口 那一天 在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋 女： 那一天 你微笑著向我走來(lái) 那一天 你拉起我的小手 那一天 我隨你走進(jìn)教室你輕輕的拍了拍我的肩頭 男： 那一天 你在黑板上畫了顆紅心 你說(shuō)＂這就是我們理想的源頭 有了它 無(wú)論周圍是黑是白 生命之樹都會(huì)蔥蘢富有＂ 女： 那一天 話題就從紅心里源源流淌 從那以后 一顆顆紅心 就開始了不懈的追求 男： 從那以后 寧?kù)o的課堂 總能聽見生命拔節(jié)的聲音 從那以后 厚厚的課本 就如同甜蜜的果實(shí) 而不再是硬硬的磚頭 女： 從那以后 我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹 從那以后 您日夜為我們整枝 澆水 就那樣 我們習(xí)慣了 沐浴你臉上陽(yáng)光般的暖流 男： 從那以后 我們習(xí)慣了把雨露吸收 從那以后 我們一面抓緊挺拔向上的主題 一面讓歡樂(lè)伴隨著鳥語(yǔ) 在智慧的大森林里 幸福的啁啾 女： 從那以后 我總是把千頭萬(wàn)緒的想法 和千奇百怪的舉止 在你面前表露 從那以后 每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái) 還經(jīng)?？匆?不眠的燈火 閃爍在你的窗口 男： 我總是看見 流水般的孩童 一脈脈走進(jìn)您的視野 我總是看見 長(zhǎng)成的學(xué)子 目光里充滿眷戀 緊緊的抓著你的大手 女： 我總是看見 離別的時(shí)刻 你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福 我總是看見 眼前的道路不停的呼喚 遠(yuǎn)去的學(xué)子 把感激的淚水 灑在校園的門口 男 終于 有一天 我也象羽毛豐韌的雄鷹 即將沖上藍(lán)天 離別時(shí) 任憑情感在心海里洶涌 卻一步步離開 沒(méi)有回頭 女： 我們?cè)鯐?huì)不知道 在每個(gè)日出和日落 多少清貧寥落 都由你自己承受 我們?cè)跄懿恢?春去秋來(lái) 多少風(fēng)霜雪雨 吼叫著摔在你的肩頭 男： 多少年來(lái) 回想您的眼神 一直佇立在我們的身后 歲月漸漸老去 回想您的笑容 卻依然燦爛在我們的心頭 想您每一絲黑發(fā) 都為我們?nèi)旧纤?想您每一道皺紋 都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾 女： 親愛的老師 我們知道 任何語(yǔ)言 都不足以表達(dá)一份崇敬 我們懂得 任何財(cái)富 都不能把如此淵博的愛心擁有 男： 我知道 在您面前何回報(bào)都顯得蒼白 那就讓我們把一顆顆紅心 象您一樣傳承在每一個(gè)金秋 合： 請(qǐng)清風(fēng) 捎回我們深深的祝福 請(qǐng)歸雁 帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候 此時(shí)此刻 回望母校 心中依舊涌起一襲襲暖流 親愛的老師 此時(shí)此刻 我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁?此時(shí)此刻 您千萬(wàn)個(gè)學(xué)生 同時(shí)向您舉手男主持：三：有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。一本心理學(xué)書，一部教學(xué)提綱，在我必經(jīng)的求學(xué)路上，一直吸引著我的目光。因?yàn)樵谒男睦镉幸?塊圣潔的