【正文】 式進(jìn)行，按語(yǔ)文數(shù)學(xué)和其他學(xué)科分別評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，有9人受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。參賽的教師按語(yǔ)文數(shù)學(xué)及其他學(xué)科分別評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)各一人，有9人受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)化學(xué)前管理，制定了學(xué)前工作計(jì)劃，配備了有經(jīng)驗(yàn)的教師和聘任了兩名青年教師承擔(dān)教學(xué)工作。對(duì)班子成員做了具體分工，每個(gè)班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)年段，抓一個(gè)班級(jí)，指導(dǎo)一個(gè)課題，教一門學(xué)科，帶一個(gè)年輕教師。二、開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展的具體工作開(kāi)學(xué)初召開(kāi)班子會(huì)，明確新學(xué)期的工作思路，明確班子分工，合理調(diào)整任課教師，制定了各項(xiàng)考評(píng)細(xì)則，研究提升教育教學(xué)質(zhì)量提升的方案，醞釀本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為全鎮(zhèn)乃至全市的窗口學(xué)校，為我鎮(zhèn)的教育增光添彩，辦好人民滿意的教育。學(xué)校先后被評(píng)為“滕州市規(guī)范化學(xué)?！?、“滕州市德育示范學(xué)校”、“滕州市校本培訓(xùn)示范學(xué)校”等10余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。三、初見(jiàn)成效，碩果滿園通過(guò)幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績(jī)，無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了充分的發(fā)展。各教研組均有研究課題。教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。通過(guò)心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問(wèn)題而實(shí)為心理問(wèn)題的事件。（3）進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理健康教育課。（1）按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)全、開(kāi)齊各門課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評(píng)系列，并且每學(xué)期都有匯報(bào)展示，每學(xué)期搞一些單項(xiàng)比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,并納入教師考評(píng)范圍。開(kāi)辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。面向全體，實(shí)施“陽(yáng)光工程”（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，大隊(duì)委、班委會(huì)組織開(kāi)展了多種豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、相互補(bǔ)充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。德育系列化活動(dòng)是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動(dòng)。（3）內(nèi)容的系列化，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動(dòng)觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個(gè)層面加深對(duì)生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級(jí)趣味積極向上的人生觀和世界觀。三是：開(kāi)展“三名”活動(dòng)。二是：文化建設(shè)對(duì)學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵(lì)志的作用。德育工作做到了“三化”。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。特別是飲食安全更是常抓不懈。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會(huì)當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會(huì)，提高了班會(huì)質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！叭坦芾怼庇纸小盁o(wú)縫隙管理”全天24小時(shí)在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)均有人管理。使學(xué)校工作基本達(dá)到了“凡天有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯(cuò)必糾。管理目標(biāo)：塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有主見(jiàn)的人，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人。我校教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。我們還為學(xué)生印制了《自我發(fā)展一周評(píng)價(jià)表》《新課程學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，體驗(yàn)科學(xué)真理產(chǎn)生的過(guò)程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。課堂教學(xué)基本做到了“四個(gè)還給”，即把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過(guò)程還給學(xué)生。我校建立健全了各項(xiàng)教學(xué)制度，教研制度，正、副校長(zhǎng)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研活動(dòng)?！炊翟谡n堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開(kāi)展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗(yàn)才是興趣的源泉。通過(guò)培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動(dòng)的參與者。二、素質(zhì)教育實(shí)施情況教師隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。師資隊(duì)伍：近幾年來(lái)，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂(lè)于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍；創(chuàng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)?；厩闆r：我校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地面積7134平方米，建筑面積1224平方米，學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，140名學(xué)生，現(xiàn)有教職工13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。堅(jiān)持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。第一篇：教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估匯 報(bào)材 料教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料一、學(xué)?？傮w情況辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開(kāi)放的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。辦學(xué)條件：我校經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資10余萬(wàn)元,裝備了微機(jī)室,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室一口,音體美室各一口,儀器室一口,圖書室一口,各種儀器設(shè)備、圖書配置均達(dá)到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)。教師中本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷12人，學(xué)歷合格率100%，并有5人正進(jìn)修本科學(xué)歷，預(yù)計(jì)到2010年，我校本科學(xué)歷教師將達(dá)到70%，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達(dá)到規(guī)定要求。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來(lái)，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性；如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊(duì)伍的共同目標(biāo)；如何把教師的人生價(jià)值與學(xué)校的發(fā)展融為一體；如何讓教師由一個(gè)打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人等一系列問(wèn)題擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，解決好這幾個(gè)問(wèn)題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)研究決定實(shí)施三個(gè)工程：〈一〉 教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)思想，二是個(gè)性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。課堂教學(xué)突出了“四個(gè)結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合，開(kāi)發(fā)智力與開(kāi)發(fā)非智力的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。針對(duì)我校實(shí)際情況，課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。〈三〉積極參加課改實(shí)驗(yàn)是我校的教學(xué)特色，從二00五年，我校就成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改學(xué)科小組，努力把全體教師推向課改第一線，把學(xué)科骨干教師組成課改學(xué)科指導(dǎo)小組，并制定了相關(guān)職責(zé)，為每位教師建立了課改檔案，包括課改計(jì)劃、課改體驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等多項(xiàng)內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認(rèn)識(shí)自己課改之路的得力助手。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過(guò)廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高?！保?）“三全管理”即全程、全員、全方位。全員管理：每個(gè)教職員工都有對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。（3）班級(jí)管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會(huì)，班級(jí)事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制，即以班主任為組長(zhǎng)，所有任課教師組成班教導(dǎo)會(huì)，定期進(jìn)行管理會(huì)診及時(shí)溝通情況及時(shí)解決問(wèn)題。（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時(shí)排除安全隱患。德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。（1）方式的多樣化一是：開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩(shī)文背誦比賽，各種體育活動(dòng)等。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報(bào)。讀名著，聽(tīng)名曲，賞名畫。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級(jí)和團(tuán)隊(duì)；三是利用媒體；四是開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。近幾年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理?！白⒅剌d體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題