【正文】 五年青年教師培訓(xùn)工作的反思和研討活動(dòng)，有效促進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。（8）在校園網(wǎng)上創(chuàng)建“青年教師教學(xué)論壇”。（7）大力鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)博客。加強(qiáng)課的質(zhì)量和有效性?！扒嗄杲處熝杏懻n”采用分值考核制，先試教再上課。學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)，積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽。結(jié)合“活力課堂”繼續(xù)開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每周學(xué)科中心組要加強(qiáng)新教師的聽課，聽后就評(píng)，評(píng)課時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到希望，體驗(yàn)到成功的快樂。本期我校教師的備課要做到“三定”，即定時(shí)間（一般安排周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間），定內(nèi)容（主要說下一周的教學(xué)內(nèi)容）、定人員（以三年以內(nèi)的青年教師為主）。（4）認(rèn)真落實(shí)集體備課。本學(xué)期將充分好“師徒結(jié)對(duì)”這一形式，發(fā)揮好骨干教師的作用，設(shè)計(jì)“青年教師培養(yǎng)記錄表”，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)。每月份學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。理論以學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)為主，師德以愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生為主，并結(jié)合開展相關(guān)演講活動(dòng)。（2）加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。搭建舞臺(tái)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)?？疾爝x拔優(yōu)秀的年輕教師作為學(xué)校的后備干部培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才的支撐。我?，F(xiàn)有鎮(zhèn)江市級(jí)以上骨干3名，各級(jí)層次骨干比例占教師隊(duì)伍的55%，有中學(xué)高級(jí)教師8人，要繼續(xù)發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的骨干教師。通過新老教師師徒結(jié)對(duì)、“活動(dòng)課堂”教學(xué)競(jìng)賽、撰寫教育隨筆比賽等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。繼續(xù)通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展師德方面的演講活動(dòng)，使每一位教師都要做文明的使者，互相尊重，加強(qiáng)合作，樹立教師在社會(huì)上的良好形象，要對(duì)得起社會(huì)、群眾對(duì)教師群體的尊重。本學(xué)期將通過觀看名師師德講座努力提高廣大教師愛崗敬業(yè)，愛國(guó)守法，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。結(jié)合課題研究組織教師積極參加各級(jí)各類的論文發(fā)表和評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)做好丹陽市小課題的研究，踩實(shí)過程。做到所有參加課題研究的教師選取有效的切入點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)研究，并結(jié)合課題的研究活動(dòng)上好骨干展示課、各類示范課、研討課等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效，使每一位教師在科研活動(dòng)中提高自己的科研水平和能力。本學(xué)期協(xié)助詩(shī)教處組織鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題詩(shī)化教育課題的結(jié)題工作和德育處和電教處鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的開題論證工作。做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有理論學(xué)習(xí)和探討，有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累以提高研究效益。教科室將定期召開子課題進(jìn)展交流會(huì)。繼續(xù)推行教科研例會(huì)制度。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。我們也將每月召開一次課題組組長(zhǎng)的碰頭會(huì)，以分析交流課題研究進(jìn)展情況。我們?cè)诮炭剖蚁掠衷O(shè)有四大課題組，由課題組負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。三、具體工作及措施（一）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位本學(xué)期我們將建立具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，明確了教科研工作職責(zé)，在校長(zhǎng)室的39。（四）結(jié)合“活力課堂”活動(dòng)，開展形式多樣的教研活動(dòng)。（三）開發(fā)有本校特色的校本培訓(xùn)方式。做好“十二五”第四批的課題申報(bào)及其他各立項(xiàng)課題的研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。二、工作要點(diǎn)：（一）以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。第一篇：教科處工作計(jì)劃教科處工作計(jì)劃時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的教科處工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期學(xué)校教科處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在丹陽市教師發(fā)展中心研訓(xùn)教研處的指導(dǎo)下，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的高效性為主題，加快學(xué)校特色建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，以實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革為研究重點(diǎn)，豐富“活力課堂”活動(dòng)的內(nèi)涵——以“教育科研與課堂教育緊密結(jié)合”為研究中心，以“在實(shí)踐中研究，聚焦課堂”為實(shí)施策略，積極推進(jìn)“科研興校、科研強(qiáng)教”的發(fā)展戰(zhàn)略。努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平。（二）加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的“十二五”課題的研究與管理，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控學(xué)校各個(gè)立項(xiàng)課題的研究動(dòng)態(tài)。以課題研究為抓手，做好課題階段成果的推廣工作。通過組織各種切實(shí)有效的研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化過程，使教師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。加大青年教師的培養(yǎng)力度，注重有效性。親自指導(dǎo)下，由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。教科室將明確子課題組組長(zhǎng)的職責(zé)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，屆時(shí)將由組長(zhǎng)安排、開展各個(gè)分學(xué)科分部門課題組的課題研究工作。堅(jiān)持教科研過程的規(guī)范管理本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。每個(gè)課題每個(gè)月進(jìn)行一次例會(huì)，以制定研究計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，教學(xué)研討，論文、隨筆交流、讀書心得教研等為例會(huì)內(nèi)容，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展課題研究。各課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，進(jìn)一步明確各課題組內(nèi)部的分工與預(yù)期成果。有序開展目前四個(gè)鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的研究。通過課題的研究，要讓每一位教師深入了解學(xué)校現(xiàn)有的立項(xiàng)課題；大力開展教研活動(dòng)，細(xì)化課題研究，踩實(shí)研究過程。本學(xué)期主要圍繞以下幾個(gè)工作。使課題的研究真正為教學(xué)服務(wù)，為教師個(gè)人的成長(zhǎng)服務(wù)，學(xué)校教科室將作跟蹤管理，做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。（二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)提升師德，打造愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。充分弘揚(yáng)新時(shí)期教師的高尚師德，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、一線教學(xué)名師來校上展示課和作講座、指導(dǎo)。同時(shí)邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。結(jié)合各類征文活動(dòng)、進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。有效發(fā)揮骨干教師的作用。努力為每一位教師的骨干晉升和職稱評(píng)定創(chuàng)造一切有利條件，為教師個(gè)人謀發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校教師的骨干層次和高級(jí)職稱的比例。通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的中青年骨干教師盡快成長(zhǎng)起來，挑起學(xué)校教學(xué)教研工作的大梁，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。結(jié)合鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題“農(nóng)村青年培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題開展豐富有效的活動(dòng)：（1）加強(qiáng)青年教師的兩字基本功訓(xùn)練，本學(xué)期將進(jìn)行個(gè)人申報(bào)兩字過關(guān)的形式促進(jìn)青年教師認(rèn)真積極加強(qiáng)兩字的強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練的實(shí)效性。每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論和師德方面的學(xué)習(xí)。（3）強(qiáng)化對(duì)青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)