教師三治三提學(xué)習(xí)心得體會(huì)-展示頁
2024-10-17 17:10本頁面
【正文】 遇到困難不畏懼、不退縮，對待自己的工作生活必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，時(shí)刻做到政治上合格、業(yè)務(wù)上突出、作風(fēng)上過硬。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要以這次“三治三提”為契機(jī)，牢固樹立解放思想，開拓創(chuàng)新意識；真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)社會(huì)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要通過“三治三提”學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗(yàn)。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，滿足于應(yīng)付上面。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團(tuán)隊(duì)建設(shè)?！?。渙～。庸夫）“懶”之含義｛好逸惡勞,不愛勞動(dòng)的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～?；栌?。庸俗。庸醫(yī)。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。（四）思想作風(fēng)方面焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對黨派工作仍滿足于現(xiàn)壯。工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過的現(xiàn)象。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。第一篇：教師三治三提學(xué)習(xí)心得體會(huì)三治三提自我剖析心得體會(huì)通過學(xué)校組織“三治三提”的學(xué)習(xí)，按照相關(guān)制度原則，對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。一、存在的問題（一）政治理論方面作為一線教師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“三治三提”相關(guān)政策與理論還不夠，沒有完全發(fā)揚(yáng)“釘子”精神利用工作間隙學(xué)習(xí)其精髓。（二）工作方面工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時(shí)也要注意這方面的積累。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。主動(dòng)意識不夠?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。（三）紀(jì)律作風(fēng)方面有時(shí)對自己要求不嚴(yán)，將自己混同于群眾，總認(rèn)為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實(shí)用的想法。遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：沒有真正理解“庸”之含義（庸平常，不高明的：平庸。庸言。庸人。庸主（平庸或昏庸的君主）。解～?！??！荩?。故由于沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。作為一線教師的政治觀念有所淡化。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。特別是對問題學(xué)生的教育，沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。三、初步整改措施進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，踐
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