教師“講規(guī)矩,有紀律”學習心得體會-展示頁
2024-10-17 17:02本頁面
【正文】 時制度也有助于人的成長。把權力關進制度的籠子。作為黨員，尤其是高校思政課教師，我們要有“四信”，即堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義和中國特色社會主義的信念，對黨和政府的信任，對改革開放的信心。二、思政課教師必須加強自己的規(guī)矩意識、紀律意識。作為一名黨員教師，要以對黨、對人民、對家庭、對自己高度負責的態(tài)度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力。守紀律，講規(guī)矩貴在自覺，難在自律，必須不斷加強鍛煉和道德修養(yǎng)，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守紀律的自覺性和堅定性，“兩學一做”學習教育心得體會靠紀律來規(guī)范和約束言行。哪些該說，哪些不該說。特別是在紀律上，對自己的要求必須嚴一些，標準必須更高一些，真正把講規(guī)矩當作一種責任，決不能逾越章法，蔑視制度。一定要牢記自己是人類靈魂的工程師，是整個師生乃至于社會的表率。懂規(guī)矩，就是讓制度入腦入心。廉潔紀律，講求“公生明、廉生威”，要求領導干部清正廉潔、忠于職守，正確行使權力，不以權謀私、不搞貪污腐敗。組織紀律，就是在組織原則、組織關系、組織觀念、組織行為等方面必須遵守規(guī)矩。嚴明黨的紀律，首要就是嚴明黨的的政治紀律，核心是堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基“兩學一做”學習教育心得體會本經(jīng)驗、基本要求，同黨中央保持高度一致，維護黨中央的權威。其中，政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律。作為一名黨員，黨章、黨規(guī)就是最大的紀律和規(guī)矩，“八項規(guī)定”以及單位的各項規(guī)章制度都是具體的紀律和規(guī)矩，都必須嚴格遵守。一、“講規(guī)矩，有紀律”的主要內容常言說：沒有規(guī)矩不成方圓!學校更是如此。這一點一定要牢牢守住，把黨的紀律和規(guī)矩挺在前面。法律是一個底線，紀律是一個紅線。第一篇：教師“講規(guī)矩,有紀律”學習心得體會“兩學一做”學習教育心得體會規(guī)矩和紀律是執(zhí)政黨生命力的保證——“講規(guī)矩、有紀律”和“學習系列講話、‘強化四個意識’”專題學習心得體會 *****學院（大學）****習近平同志明確指出黨要管黨、從嚴治黨，管黨、治黨靠什么?要靠紀律、規(guī)矩。共產黨人嚴于律己的標準絕不僅僅是遵紀守法，絕不僅僅是不搞腐敗，而是要法與紀分開，紀在法前，紀嚴于法。底線是不能破的，紅線是不能沖撞的。一個有著嚴明的規(guī)矩和紀律的執(zhí)政黨才是一個有著長久生命力的黨。學生要懂規(guī)矩，黨員教師更要守規(guī)矩。到底是講什么紀律?講紀律就是講“六大紀律”，即我們要學的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。思政課教師更應牢牢樹立規(guī)矩和紀律意識，這樣才能確保思政課教學的政治意識形態(tài)的正確性。我們在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為等方面要遵守規(guī)矩，不允許違背四項基本原則、黨的改革開放的決策等。強調個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級、全黨服從中央。群眾紀律、工作紀律、生活紀律，是防止、徹底根除“四風”，即是防止、根除官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風的關鍵。對一名老師來講，規(guī)矩既包括規(guī)章制度，又包括道德規(guī)范、標準禮儀。要把握好自己的角色和位臵，清楚自己的身份和職責，工作上盡職盡責。要不斷加強學習，要時刻保持頭腦清醒，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做。哪些該大力提倡，哪些該堅決反對。必須嚴格遵守政治紀律、組織紀律以及廉潔從教紀律，恪守自己的職業(yè)道德。在教學科研工作中，要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度，各項工作分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。這是一種政治上的清醒與成熟，這是作為思政教育工作者的基礎核心要求，那么如何做到講規(guī)矩，有紀律呢？第一，堅持學習，提高修養(yǎng)。第二，建立制度，筑牢籬笆。因此當務之急是加強以“章程”為龍頭的管理制度體系的建設。高校教師也受到權、利的誘惑，要以制度約束自身的私心、野心。曾國藩講慎獨，現(xiàn)在我們的黨員和老師們也應該有慎獨的意識和能力。強化自我約束和自“兩學一做”學習教育心得體會我控制的意識、能力。三、做好高校宣傳思想工作，教師是關鍵；充分發(fā)揮思政課教師在高校宣傳思想工作中的主導作用，關鍵取決于思政課教師的政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識。高校教師應自覺加強政治意識，在科學研究、人才培養(yǎng)、服務社會、文化傳承與創(chuàng)新中貫徹高等教育為社會主義現(xiàn)代化服務的原則，為中國特色社會主義培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、
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