【正文】 用課余時間相給學生補差，雖然很辛苦，但能看到學生的進步是老師們最欣慰的事情！在教導處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中，我們數(shù)學組的全體老師積極參加，賽前認真練習，認真對待比賽。在期中考試結束后，每位數(shù)學老師根據(jù)各班的實際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計劃，有些老師還制定了本班詳細的補差安排。利用課堂教學精心組織對學生進行了大量的訓練，分別在各班級進行了初賽和預賽，然后在教導處的統(tǒng)一組織下進行了決賽。并能創(chuàng)設教師間互助關愛、互相幫助、互相切磋，互相交流的學習型的教學氛圍。本學期我們數(shù)學組的12位老師都上了隨堂課，并且有兩位老師采用多媒體制作了課件。二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效果。從這些教學常規(guī)檢查情況來看，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教會了學生知識，更教會了他們求知的意識，培養(yǎng)了學生正確的`學習態(tài)度和良好的學習習慣和學習方法。本學期，我們數(shù)學組進行了兩次備課檢查，通過檢查情況來看：每位老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受寫好教學反思。這學期，我們組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。本學期，我們數(shù)學教研組以提高教學質(zhì)量為中心，努力提高課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓?？傊?，一個學期以來?；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎上，再進行賽課。（4） 加強對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。）（2） 師徒結對這個“互幫互學，共同進步”的教學模式，應明確落實。加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論，現(xiàn)代信息技術等方面知識。三、存在問題教師缺乏理論指導、專業(yè)引領，教學水平有待進一步提高。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學生參加五、六年級的數(shù)學競賽，分別獲得一等獎1人，二等獎1人，三等獎7人。本學期我們每個教師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學案例，每人制作一份期中命題，同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學期隨堂課，他們都能精心準備，取得較好的課堂教學效果。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長或葉信克主任做主題總結發(fā)言。本學期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱美麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學書、潘陳紅老師，每人做了一節(jié)主題教學研討課，每次研討課，他們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng)，同時復印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的準備，同時提前確定中心發(fā)言員。聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。二、積極參加和開展教研活動我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“備課？上課？觀課？說課？評課？議課？思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足本校，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。課外”工作思路，及學校的教育教學工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學（賽課），農(nóng)村規(guī)范化達標，教師專業(yè)化成長”這幾個關鍵詞，堅持努力學習教育，教學理論知識 ，積極參加各項教研活動 和 探索 課堂教學 新模式，認真學習先進的 教學理論 和新的課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。數(shù)學教研組工作總結4一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的“課程。本學期在組內(nèi)共組織了12次教研活動，做到次次有記錄，次次有收獲。阮利娟：一個課題區(qū)級立項。張怡夢：一個課題市級立項。張亦斐：區(qū)級課題結題一個，獲一等獎。同時，做到資源共享，互幫互助。本小組成員積極對自己的工作進行自查，并進行討論交流。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。同時，龍洲校區(qū)的三個老師也堅持每月開課，參與教研組的每一次活動。2．積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評課活動。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念?，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結如下：1. 以一年級新教材理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。龍洲校區(qū)張怡夢，阮利娟，周琴成立龍洲組?；顒樱悍e極開展好老師和學生的各種活動，包括各種講課活動，學區(qū)交流，課題研究，論文評比及中心組織的所有活動，還要組織好學生活動等，通過活動提高自己，展示自己，培養(yǎng)學生的興趣。三是堅持當堂達標檢測，這也是教研員反復強調(diào)的，要讓學生形成習慣。一是備課，在備課上一定要體現(xiàn)三分之一模式，提出的問題、練習的設計、作業(yè)的布置要有針對性，結合上次教案展評提高自己。三是聽課學習，繼續(xù)堅持多走出去聽，包括聽其他組老師的課。新學期的工作主要圍繞以下三個方面展開：學習：這里的學習包括三個點：一是業(yè)務學習，像新教材、新課程的學習，教研中心組織的專題學習。作業(yè)的批改我們都堅持不懈，及時發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的漏洞，以便及時補救。我們對教學常規(guī)非常重視，從備課到作業(yè)的批改，全體老師都做的很認真。本學期由于外出學習非常頻繁，我們集體備課的次數(shù)少了，但每一次我們都認真對待，并結合外出學習進行反思，并結合同研開展聽評課活動，使集體備課落到實處。他們有著年輕的優(yōu)勢，有著獨特的思想和方法，自信而從容，他們已經(jīng)成為我們組甚至學校的骨干。雖然我們組的工作量大，但我們始終團結一致，發(fā)揮特長，各盡所能，認真領會學校的每一項政策，認真落實學校的每一項活動，各項任務按時完成。同時，在校內(nèi)結合同演一節(jié)課和校級新秀的評選，我們也相互學習、相互提高，在交流中進步。這些優(yōu)秀教師的課堂確實有很多值得自己借鑒的地方，而許多的年輕教師也讓自己耳目一新，他們在課堂教學中的創(chuàng)新也讓我們受益匪淺。業(yè)務學習。同時，積極參與學區(qū)活動，注重與實驗中學的交流，走出去，請進來，以此提高自己。數(shù)學教研組工作總結2同研一節(jié)課。這個學期讀的書還不太多,下學期要多讀一些教育專著,提高自己的業(yè)務水平。四、采取措施下學期要做好學生的思想工作,讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學生改掉壞習慣。業(yè)務水平。三、工作中不足因為教一年級和四年級兩個班的關系,有時候作業(yè)沒有及時批改,沒有做到當天的作業(yè)當天改的計劃。讀一些教育刊物,努力探索養(yǎng)成學生認真聽講、認真做題的有效途徑。好好完成教案的輔備部分,及時填寫課后反思。重點培養(yǎng)學生認真審題的能力,能提高解決應用題的能力。在教學中提高自己的教學水平,努力做到讓學生在“玩中學”、“學中玩”。特別是應用題的教學中,培養(yǎng)學生分析、理解能力。正文：數(shù)學教研組工作總結數(shù)學教研組工作總結15篇數(shù)學教研組工作總結1一、指導思想本學期我按著數(shù)學的教研工作將以“如何進行有效的課堂提問?”為主線,“提高數(shù)學計算能力)”和“培養(yǎng)孩子解決應用題的能力”為輔線,以課例研究為抓手,開展扎實有效的研究工作,以解決課堂的實際問題。促進自己業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升,優(yōu)化學生學習方式,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。二、主要工作把教學大綱里規(guī)定的學生應該掌握的知識點都講授給學生。強調(diào)計算題的正確率,讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。主要是講授了解方程的思路,讓學生從認真審題中找出應用題的數(shù)量關系,從而提高解決應用題的能力。上課之前認真?zhèn)鋵W生、備教材、備老師,能提高課堂的實效性,課下及時寫課后反思提高自己的業(yè)務水平,及時的掌握學生學習的情況。讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著,認真做業(yè)務筆記。有時候?qū)ψ约阂筇潘?沒有很好的提高自己的39。有一些學生開始出現(xiàn)學習倦怠,家庭作業(yè)不愛完成,對這些學生沒有做好思想工作。下學期要努力抽出時間批改作業(yè),學生不太會的題要及時給他們講,否則會越積越多,讓學生失去對數(shù)學的學習興趣。多聽一些別人的課,采取別人的優(yōu)點,彌補自己的缺點,對每件事都要認真對待。本學期同研一節(jié)課進入第二階段，全組全員參與，在總結上學期經(jīng)驗的基礎上，針對專家會診所提出的建議全面進行整改，針對以講代練、教材把握不到位、學生主動性不夠、參與學生活動不夠等問題，全組開展聽評課活動，研討解決這些問題的方法。學期末，對一年來的同研活動進行深刻的分析總結，以論文、反思、成長故事等形式體現(xiàn)。我們先后到國際、九中、古寨、實驗、塔山等學校聽各級優(yōu)質(zhì)課、公開課，不放過每一次的聽課機會。在不斷的聽課過程中，我們的課堂教學不覺中也開始改變。教研組建設。老教師象史老師始終保持高度的敬業(yè)精神，起了很好的帶頭作用，青年教師則迅速成長，脫穎而出，他們虛心好學，敢挑重擔，勇于創(chuàng)新，充滿對教育事業(yè)的熱愛。集體備課。5．教學常規(guī)。象備課通過每一次的展評及時查找自己的不足，學習其他學科的優(yōu)勢，使自己的備課更具風格，更具特色，關鍵是更有效。當然，本學期在教師學習提高上加大力度，但也忽視了學生的活動，這是今后要改進的.。二是理論學習，多看一些專家的理論書籍，給自己充電。常規(guī)：這是我們的主要工作，總體按照日常內(nèi)部管理的要求完成。二是學生小組再上臺階，要實現(xiàn)及格率和優(yōu)秀率的達標，光靠老師的輔導是不夠的，必須要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們互動起來。四是作業(yè)要精，要消除學生的逆反情緒，要快批快反饋。數(shù)學教研組工作總結3開學伊始，勝利年級數(shù)學教研組成立，張亦斐，趙奇萍，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。本教研組小而精，說小，因為只有4個組內(nèi)成員；說精，我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動。本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡互動。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。其中張亦斐老師執(zhí)教《找規(guī)律》，白板教學科《認識時間》，黃艷菲老師《認識時間》和趙奇萍老師的家長開放日《認識鐘面》。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。3．自查與交流相結合。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。在本學期進行的口算達標中，組內(nèi)三位老師的班級達標率均達到100%。論文一篇，獲得區(qū)一等獎。一篇論文獲區(qū)三等獎。周琴： 一篇論文獲得區(qū)三等獎?？傊?，一學期下來，教師們收獲很大，以后，在學校領導的關心下，在教師自身的努力下，我們數(shù)學組會越來越好。課堂。以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結：一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提升隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，同時加強教師對教育專著的閱讀，這學期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì) ，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。本學期我們組教研活動共進行11次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容，講實效，我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學預案。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃，貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)工作。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領雁學習匯報課既校教學開放課，贏得聽課家長、教師、領導的一致好評，王世同、王玉香兩位老師參加學區(qū)首屆完小課堂教學賽課評比取得較好的成績，還有陳潔老師參加縣課堂教學評比榮獲一等獎優(yōu)異成績。我們再切實教學常規(guī)時，更關注學生的學習質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強學生數(shù)學學習“錯例”的整理、調(diào)查，建立學生錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作，每位教師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。本學期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n，有明確的教學目標，準確的教學難點，詳細的教學過程，同時注意設計意圖，有100%的教學反思，作業(yè)批改方面比較好。教師課件的制作水平有待提高。四、下學期工作思路、設想下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動：（1） 教師缺乏理論指導與專