【正文】 排學(xué)工處一人專責迎接救護人員和車輛的到來。七、教職工任務(wù)分工學(xué)校突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散預(yù)案[2/2]校領(lǐng)導(dǎo)、分工干部帶領(lǐng)各班班主任等人員巡視各班級師生撤離情況。通過報數(shù)統(tǒng)計本班人數(shù)和損傷情況，并迅速報給班主任，班主任再報給年級主任，并采取相應(yīng)措施關(guān)照學(xué)生。撤出教學(xué)樓的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)或部位，選擇路線前往廣場集結(jié)。課間和自由活動期間疏散通道劃分課間和自由活動期間緊急疏散通道以學(xué)生個體所在位置劃分，發(fā)生突發(fā)事件即在操場或其它安全地帶找到所在班級集合。不得跑步下樓，防止擁擠、踩踏。(6)由杜明剛負責在教學(xué)樓東樓梯口，指揮學(xué)生下樓，童興振負責在教學(xué)樓西樓梯口，指揮學(xué)生下樓，李著江老師負責在實訓(xùn)樓樓梯口，指揮學(xué)生下樓，二層各班學(xué)生撤完，才可讓三樓學(xué)生下樓，依次進行。（任春華負責）(4)對中間樓道，學(xué)生靠本班教室近的內(nèi)側(cè)行走。（李著江負責）③行政樓上：從行政樓樓梯下（同樣先低層，后高層）。的文秘專家！學(xué)校突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散預(yù)案[2/2]②實驗樓上：從501機房開始撤離，按照從靠近門口的學(xué)生依次是：走西樓道。順序為從一層到七層依次撤離。(3)同樓層班級的撤離順序：(附示意圖)①教學(xué)樓上：各班所走樓梯通道依次是：每層樓的東邊兩個教室東樓道，每層樓西邊的兩個教室走西樓道。五、疏散通道劃分上課班級的學(xué)生撤離順序：(1)每班靠近前后門的座位兩個學(xué)生負責打開前后門。緊急疏散的決定由校長或副校長做出?？偨Y(jié)提高階段每次演練結(jié)束后，召開總結(jié)分析會，首先請班主任匯報有關(guān)工作，然后分析本次疏散的不足和成功之處，以便使以后的疏散演練，更加科學(xué)、合理。指揮組負責每個樓層和每個班級的撤離順序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定何時開始實行撤離；后勤組負責校園廣播和醫(yī)療保障，辦公室負責整個疏散演練的相關(guān)工作。其間，學(xué)校通過致家長一封信、校內(nèi)廣播、網(wǎng)上公告、宣傳專欄等多種形式宣傳發(fā)動，使學(xué)生、全體教職工及家長認識到緊急疏散的必要性和重要性。第三篇：學(xué)生緊急疏散應(yīng)急預(yù)案學(xué)生緊急疏散應(yīng)急預(yù)案1為了進一步加強學(xué)校安全工作，防患于未然，避免在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件來臨時，驚慌失措，造成新的、更大的損失，根據(jù)學(xué)校實際情況特制定本方案。各班工作人員回班后注意給予班級幼兒一定的心理安慰和疏導(dǎo)，并作小結(jié)。二樓負責人和組長指揮本部門人員緊急疏散到安全場所，二樓負責人和保安1（陳西剛）檢查室內(nèi)是否有滯留人員，幫助受傷者撤離，沿途關(guān)閉樓層走廊中的所有電源后迅速撤離。中一班和中二班從北樓梯大廳南門處撤離，撤離過程中三位工作人員分為班主任在前，配班教師在中，保育員在后。三、第三梯隊——疏散引導(dǎo)二組（二樓）負責人：劉琰（關(guān)閉二樓電源）二樓組長：孫曉青、邵麗娜組員：二樓全體工作人員任務(wù)：各班保育員迅速完全打開本班大門，保證撤離通道通暢，各班班主任在組長的指揮下，迅速又安全通道撤離，撤離時各班人員注意孩子安全，避免踩塌和摔傷。各班教師帶領(lǐng)幼兒到園南大門處集合并清點人數(shù)。在逃生中，工作人員將幼兒安全放在首位，防止踩塌事故發(fā)生。組長指揮組員迅速指揮各班人員從本班通道疏散。杜美林立即關(guān)閉伙房總電閘及煤氣，并打開一樓樓梯下的北門，保持通暢，協(xié)助小小班教師疏散孩子。二、第二梯隊——疏散引導(dǎo)一組（一樓）負責人：周君彥一樓組長：葉宏、馬青 組員：一樓所在全體工作人員、伙房人員任務(wù)：發(fā)生緊急狀況時，總指揮宋巖立刻對全體人員發(fā)出緊急疏散指令?！居變簣@緊急疏散應(yīng)急預(yù)案】相關(guān)文章：第二篇：幼兒園緊急疏散預(yù)案幼兒園逃生應(yīng)急疏散預(yù)案總指揮：宋巖副指揮：劉琰任務(wù)：全面指揮，組織各行動組統(tǒng)一行動，最大限度保證人員的安全?；韭氊煟壕S持秩序，與家長溝通?；韭氊煟簱艽?20，與就近醫(yī)院聯(lián)系，并配合醫(yī)生進行護理?；韭氊煟涸诂F(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施，按班級有序地撤離現(xiàn)?；韭氊煟贺撠熤笓]協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設(shè)備。在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個小組，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò)組。職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。一、實施對象和范圍：當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故或突發(fā)停電等需要緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的幼兒、老師時，啟動本預(yù)案。（六）通信聯(lián)絡(luò)組：基本職責：上報上級單位，24小時通信暢通。（五）外圍控制組：門衛(wèi)、后勤人員。（四）傷員救護組：配班老師、保育員。（三）緊急疏散組：班主任。（二）現(xiàn)場指揮組：。根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預(yù)案。二、機構(gòu)設(shè)置與職責（一）應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：。第一篇：幼兒園緊急疏散應(yīng)急預(yù)案為了確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本園安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。一、實施對象和范圍：當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故或突發(fā)停電等需要緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的幼兒、老師時，啟動本預(yù)案。職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個小組，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò)組。基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設(shè)備?；韭氊煟涸诂F(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施，按班級有序地撤離現(xiàn)。基本職責：撥打120，與就近醫(yī)院聯(lián)系，并配合醫(yī)生進行護理?；韭氊煟壕S持秩序，與家長溝通。為了確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本園安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。二、機構(gòu)設(shè)置與職責（一）應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：。根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預(yù)案。（二）現(xiàn)場指揮組：。（三）緊急疏散組：班主任。（四）傷員救護組：配班老師、保育員。（五）外圍控制組：門衛(wèi)、后勤人員。（六）通信聯(lián)絡(luò)組：基本職責：上報上級單位，24小時通信暢通。一、第一梯隊——通訊聯(lián)絡(luò)組組長：王玲娣組員：羅永新邴愛香（一二）任務(wù)：撥打119時火警或?qū)W校01110電話報警，報名單位、詳細地址、部位和物資、報警人員姓名和報警電話，并到主要路口迎接救援車輛。王生平立刻關(guān)閉關(guān)閉全樓總電源，完全打開大廳兩個大門，并迅速通知門口安保人員，保安人員立刻分別到兩個大門處站立，隨時準備打開大門疏散。各班保育員關(guān)閉各班電源，迅速完全打開本班大門，保證撤離通道通暢。小一小二從大廳南門逃生，伙房從后門逃生；小小班從消防通道逃生。撤離過程中三位工作人員分為班主任在前，配班教師在中，保育員在后。一樓負責人和組長指揮本部門人員緊急疏散到安全場所，一樓負責人和保安1（陳西剛）檢查室內(nèi)是否有滯留人員，幫助受傷者撤離，沿途關(guān)閉樓層走廊中的所有電源后迅速撤離。大一班從本班消防通道撤離，大二班經(jīng)由西樓梯到大廳西門撤離到院子。各班教師帶領(lǐng)幼兒到園南大門處集合并清點人數(shù)。四、各班集中上報給總指揮撤離人數(shù)，總指揮核對人數(shù)后總結(jié)本次活動。各梯隊人員將根據(jù)學(xué)年所處教室位置進行相應(yīng)的調(diào)整。一、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)組組長：黃志宏副組長：鄭世旺、張建林、李恒勝、杜尚玉成員：王劍波任春華袁春普張愛標楊雄夏取權(quán)鐘輝張小紅邱長勇吳曉杰杜明剛李著江童興振各班班主任及各科室人員二、緊急疏散實施的三個階段宣傳發(fā)動階段首先召開領(lǐng)導(dǎo)組會議，統(tǒng)一思想，提高認識；其次召開全體教職工會議，廣泛宣傳發(fā)動，進行部署；最后召開教研室會議進行具體分工，班主任召開本班學(xué)生會議，進行宣傳、布置、落實。組織實施階段成立二個小組（指揮組、后勤組）和一個辦公室。指揮組：李恒勝、王劍波、任春華、鐘輝、張小紅、邱長勇杜明剛、李著江、童興振后勤組：張建林、袁春普、吳曉杰、王云、王太成、陳永生學(xué)校突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散預(yù)案[1/2]辦公室：杜尚玉、張愛標、趙紅文、曾麗說明：夏取權(quán)負責電鈴發(fā)號、鐘輝負責口哨發(fā)號、吳曉杰負責廣播發(fā)號、操場秩序負責楊雄、陳永生及其他科室人員。三、緊急疏散的決定緊急疏散是在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件來臨時，為了避險，迅速將人員由危險場所撤往安全地域的行動．實施緊急疏散難度較大，其行動自身也極具危險性，因此，不到緊要關(guān)頭不可實施，而必須實施時則應(yīng)當機立斷。四、緊急疏散的信號及發(fā)布緊急疏散的信號有電鈴和哨聲兩種：在電源和電鈴系統(tǒng)可以使用時，宜采用電鈴信號，電鈴信號為連續(xù)的兩短一長聲；在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便使用時，可采取哨音信號，哨音信號也為連續(xù)的兩短一長聲．、網(wǎng)管教師或體育教師實施，也可隨機指定人員實施，緊急疏散信號從開始，應(yīng)連續(xù)不斷，直至全部人員撤出危險場所方可停止。(2)班級學(xué)生按先從第一組開始最后至最后一組依次離開教室，且分前后兩門同時撤離，若座位數(shù)為偶數(shù)，則一分為二，若座位數(shù)為奇數(shù)，則靠近樓梯口的多分一個座位，每班安排兩名教師，前門為班主任，后門為教師（當堂授課），指揮學(xué)生撤離。班主任、教師跟在本班后面撤離，前一個班撤完后下一個班接著撤離。（東邊杜明剛負責、西邊童興振負責）歡迎訪問中%國文秘$資源網(wǎng)您身邊免費貼心amp。班主任、教師跟在本班后面撤離，前一個班撤完后下一個班接著撤離。（張愛標負責）④一樓班級：直接撤離到達指定場地。(5)不同樓層班級的撤離順序：按樓層順序（一、二、三…）下樓。(7)學(xué)生在下樓梯時，必須慢行。(8)學(xué)工處相關(guān)人員（王劍波、張小紅）在一樓負責指揮疏散。六、安全集結(jié)地域：（在田徑運動場有具體位置劃分）學(xué)生撤出后，應(yīng)盡量靠遠離建筑物一側(cè)的道路，迅速向田徑運動場指定位置集結(jié)。到達安全集結(jié)地域后，各班應(yīng)集中，各班班長和體育委員應(yīng)主動招呼本班同學(xué)向一起集中。各年級主任報政教處匯總后向校長室報告學(xué)生撤離情況。所有教職工在指揮幫助學(xué)生撤離后，也要撤離到安全區(qū)域。班主任分別在教學(xué)樓上的分布圖如下。聽到警報聲后，大家要沉著冷靜，聽從指揮。在下樓梯時，學(xué)生應(yīng)保持一路縱隊，盡量靠邊有序行進，不準相互擁擠，避免跌倒。疏散過程中，發(fā)生意外，如出現(xiàn)碰傷、扭傷等情況，應(yīng)有老師進行救護，撤離到安全地帶后再找校醫(yī)對其治療。疏散撤離的時間控制在5分鐘內(nèi)，由總指揮宣布本次緊急疏散演練結(jié)束后，各班學(xué)生有序列隊回教室。一、預(yù)防，副校長、各處室主任及年級組長和相關(guān)人員為組員的應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)