師德師風(fēng)剖析整改材料doc文健-展示頁(yè)
2024-10-17 16:29本頁(yè)面
【正文】 的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。在教學(xué)的過(guò)程中，注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無(wú)味不愿學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)，宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。常來(lái)信表示感謝老師對(duì)他的幫助教育，使他避免了重大的錯(cuò)誤。我常請(qǐng)他們到宿舍和他們長(zhǎng)談，把自己在的經(jīng)歷過(guò)程和感受告訴他們。在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識(shí)。檢查我自己應(yīng)該說(shuō)主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但長(zhǎng)期以來(lái)任了一些其他的工作，花去了不少時(shí)間，教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研就不夠了，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透，難題也做得不如其他教師多。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。問(wèn)題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。確實(shí)是談不上忠于教育事業(yè)，更談不上愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)幾年的教育工作，我逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的學(xué)生健康成長(zhǎng)起來(lái)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意義的。對(duì)教師的職業(yè)由不熱愛(ài)到熱愛(ài)，我是經(jīng)歷了幾年的過(guò)程。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫。因?yàn)檫@樣的言行與為人師表相違背，既傷害了學(xué)生的自尊心，又有損自己的形象。新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學(xué)生，大膽嘗試和勇于開拓不夠到位。二、教育教學(xué)方面在鉆研青少年心理學(xué)教育學(xué)不夠，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，做日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。能按時(shí)完成上級(jí)布署的各項(xiàng)任務(wù)，但創(chuàng)造性不夠。（三）工作態(tài)度還要加強(qiáng)。學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)理解不到位，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；（二）業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。第一篇：寒假師德師風(fēng)培訓(xùn)的心得體會(huì)中寺小學(xué)文健經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我更明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題等等?，F(xiàn)談?wù)剛€(gè)人體會(huì)：一、思想政治方面（一）理論學(xué)習(xí)不夠深，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。工作作風(fēng)上有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。缺乏創(chuàng)新精神。三、日常言行方面?zhèn)€性急躁，對(duì)某些屢說(shuō)不改的學(xué)生缺乏耐心，偶爾進(jìn)行大聲訓(xùn)斥，本人要改。綜合以上情況，為下一步更好的開展工作，提高個(gè)人素質(zhì)，本人特制定如下整改措施：一、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。在多年的教學(xué)生涯中，我的思想也是在不斷的變化的，剛走進(jìn)教師隊(duì)伍時(shí)，我對(duì)教學(xué)工作是不夠認(rèn)真。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。高素質(zhì)的教師還不是很多。有人說(shuō)如果有來(lái)生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對(duì)教師工作的熱愛(ài)，但人并沒(méi)有來(lái)生，所以我不想作假設(shè)，我只想說(shuō)從事了多年的教育工作，我覺(jué)得過(guò)得很有意義?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心，極有可能對(duì)這門課也沒(méi)有了信心，你這門課還怎么教。不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必須更新知識(shí)，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢(shì)下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂(lè)教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。有些學(xué)生受社會(huì)上的厭學(xué)風(fēng)影響，不愿好好學(xué)習(xí)，整天在校外給學(xué)校找麻煩鬧事。終于使他們醒悟過(guò)來(lái)，毅然地改正過(guò)來(lái)。這件事使我深深地體會(huì)到教師作為學(xué)生的引路人，其言行對(duì)學(xué)生的影響是多么的重要。告訴同學(xué)們，任
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