【正文】 讓我懂得認真的工作態(tài)度比能力重要。參與了現(xiàn)行文件閱覽室的建設，完成了將現(xiàn) 行文件目錄錄入微機，為廣大群眾提供了快速便捷的服務，協(xié)同科長研究并完成了民國檔案著錄工作。年*月份，參與了整理三樓長期檔案庫房及檔案轉架的工作。學習是創(chuàng)建和諧型機關的基礎，創(chuàng)新是創(chuàng)建和諧型機關內涵的延伸，效率是創(chuàng)建和諧型機關的主要目的，節(jié)約和服務是創(chuàng)建和諧型機關的內在要求。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭 腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作 用。在文書立卷歸檔期間，學習了檔案歸檔整理的原則和方法，學會了對文件的歸 檔整理及保存，按時按量的完成了交給自己的任務，并與今年上半年在同志們的幫助下基本完成了交給自己的文檔立卷工作。作為一名工作上的新兵，面對各種不同特點的，我在局領導的正確領導、科室領導的悉心 指導及同事們的幫助下，刻苦鉆研、認真學習，虛心向老同志請教，較好的完成了各項工作任務。在這段時間里，不管是思想上、學習上還是工作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨 大的收獲。第二篇：實習鑒定表自我小結我是一名五年制本科學生，按照課程安排第五年是參加實習工作的，所以在各方努力下我到事業(yè)單位參加實習。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂?？粗鴮W生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。而我所經(jīng)歷的還只是實習而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導學生正面發(fā)展。導師都說現(xiàn)在學生的學習興趣提高了，并且成績也有了進步。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關心他的學習。班上有一位學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。而且對于每個學生的性格、特點我都了如指掌。上課是我講解的不是很充分，導師通常會叫一個好的學生向我提問，把這個知識點補充完整。這是我就會仔細地分析矛盾的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結合。有些想法也得到了導師的認可和采納。此外我也參加了英語組的集體備課活動。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。再回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結一天的情況。所以我每次上課前都會先請教導師然后上講臺。這個時候到時就會告訴我：這個知識點學生學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知識，需要詳細講。我覺得這點是很重要的。同時在臨睡前，第二天去實習學校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標、備學生。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應該先說中文在用英文解釋。我決心要勤奮苦練，做到更好。因為我對課堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。我在教室口語上還有待提高。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點!第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。實習周記周記一：周記二：這一周從學生轉型到老師，我感觸極深，受益匪淺。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生保質保量完成各項工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質，讓我在短短的兩個月鍛煉了自己?？傊?，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的把知識真正傳給學生。在這段時間的實習中我體會到了作為一名老師的滿足與快樂。經(jīng)過比較，我發(fā)現(xiàn)課上紀律好的的班級他們的吸收效果并不一定理想，反而紀律較亂的班級效果很好。剛開始感覺很難過很沮喪，經(jīng)過梁老師的指導，慢慢改進，一堂堂課積累下來我已經(jīng)能很好地控制課堂紀律，按要求完成課堂內容。在這幾月的實習期間，我不僅僅是批改作業(yè)，寫教案與有經(jīng)驗的老教師探討教案。同時我要向我在附小實習的指導老師梁娟老師和黃明波老師表達我最真摯的謝意，是他們教我上課的技巧，帶我一步步走進并體驗一個老師的日常。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的實習單位廣西民族師范學院附屬小學給我這樣一次寶貴的機會。第一篇：實習鑒定表——實習生自我小結（從實習中的收獲、體會和存在的問題出發(fā)作出總結）在經(jīng)過了兩個月的實習后，我最大的收獲莫過于積累了上講臺講課的經(jīng)驗，這經(jīng)驗是無法從書中得到的實際經(jīng)驗。我感受到做老師的不易，同時我也深深地體會到了老師這個光榮的稱號賦予的意義。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會成長。他們都是很優(yōu)秀的老師，從他們身上我學到了關于為人師表基本素養(yǎng)，也對教師這份職業(yè)有了新的認識和理解。在課間與課后時間經(jīng)常和班級里的學生交流，了解他們的情況，對班級個別基礎比較薄弱的學生進行指導，實習，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會做得更好！我實習的職位是四年級二班和四班的英語老師，第一次上課的時候我很緊張，課堂紀律很亂，我沒有辦法讓學生安靜認真聽課。面對的是充滿幼稚面孔的小學生，上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音，每個班級總是有那么幾個調皮搗蛋的學生，課上紀律不會很好控制，要經(jīng)過熟悉該班級的特點作出相應的對策，才能很好把握課堂紀律，讓課堂有效的進行并完成。所以面對不同的班級盡量用鼓勵的方式讓學生有繼續(xù)學習的興趣和自信。同時在教學方法和技巧上我還有很多不足的地方，在以后的教學中，我會跟優(yōu)秀的老師學習，不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等，不斷提升自己，提高教學質量。這就是我的教育實習自我鑒定和深深的體會。實習單位意見：該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。實習指導老師評語：該實習生在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習單位意見：同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難，在見習期間得到領導和同事們的一致好評。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。先稍稍總結我的實習表現(xiàn)：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責??大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。缺點：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。周記三。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔明了。導師建議我要找點專門的資料要反復背，以熟練。周記四課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進。到實習學校我都會將要上的課的