【正文】 濟(jì)發(fā)展與科技、教育之間的關(guān)系?；谝陨戏治觯艺J(rèn)為在本課的講授上，提出適合初三學(xué)生思維能力的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而提出于此相對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)就顯得尤為重要。二、學(xué)情分析初三學(xué)生的理解能力、聯(lián)想能力、分析能力都有所提高，能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下理解事物發(fā)生的必然性，分析事物發(fā)生的前因后果，并由此聯(lián)想到已經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)聯(lián)的或相似的知識(shí)點(diǎn)，找出關(guān)聯(lián)事物之間的共性，并比較其個(gè)性。教材地位和特點(diǎn)：正如前所述，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的目的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才和科技的支持，所以科教興國(guó)戰(zhàn)略的最終目標(biāo)是服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，服務(wù)于黨的基本路線，服務(wù)于中華民族的偉大復(fù)興。分別講述了科技和教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，由此得出要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的結(jié)論，說(shuō)明要把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程，7教學(xué)預(yù)期效果。這些科技成果是我國(guó)實(shí)施戰(zhàn)略的成果。讓我們從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中有意識(shí)提升自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。思考：在新課改過(guò)程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的？效果如何？在今后的學(xué)習(xí)中有何打算？（設(shè)計(jì)意圖：反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力方面的表現(xiàn)，不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足）交流后小結(jié)：青少年應(yīng)樹(shù)立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；敢于質(zhì)疑，勤于實(shí)踐；把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。創(chuàng)新的希望在青年人?；顒?dòng)六：反思感悟，評(píng)價(jià)自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。如：制定發(fā)展規(guī)劃——“863”計(jì)劃作為國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃；頒布獎(jiǎng)勵(lì)條例——《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》；落實(shí)人才政策——尊重知識(shí)、尊重人才；保障科研經(jīng)費(fèi)——從國(guó)家到地方盡力保證科研經(jīng)費(fèi)投入；科技知識(shí)普及——科普知識(shí)從娃娃抓起?? 引導(dǎo)學(xué)生思考“成才的理想”及“怎樣去做”兩個(gè)方面。思考：黨中央、國(guó)務(wù)院在全面分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，響亮地提出了一個(gè)什么戰(zhàn)略決策？有何必要性？為了實(shí)施這個(gè)戰(zhàn)略，國(guó)家采取了什么強(qiáng)有力的措施？你的理想是什么？為此你將怎樣去做？（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科教興國(guó)的重要性及具體保障措施，明確自己應(yīng)盡的責(zé)任）學(xué)生交流后小結(jié)：科技興國(guó)戰(zhàn)略。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好。國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)金為500萬(wàn)元，相當(dāng)于20世紀(jì)80年代諾貝爾獎(jiǎng)的水平。活動(dòng)五：展望未來(lái)，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量。交流：列舉你身邊沒(méi)有文化知識(shí)謀生艱難的實(shí)例；談?wù)勛鳛榫拍昙?jí)學(xué)生，你打算怎樣自覺(jué)履行受教育的義務(wù)？（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生自身和身邊實(shí)例感受教育對(duì)公民自身、國(guó)家、民族都具有重要性）小結(jié)：教育關(guān)系到子孫后代、千家萬(wàn)戶，與廣大人民生活息息相關(guān)?；顒?dòng)四：結(jié)合自身，體會(huì)實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略的必要性 板書(shū)：堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性。我國(guó)的科技現(xiàn)狀（板書(shū)）活動(dòng)三：深入討論，感受教育的重要性?；顒?dòng)二：對(duì)照以上圖片展覽和材料展示，你有什么感想呢？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，同時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生舉身邊的例子感受科技對(duì)人們生活的影響）學(xué)生交流后小結(jié)：（如：了解時(shí)間工具的變遷。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。知道科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義及意義。了解教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性的重要作用。第一篇：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì)▲ 課標(biāo)要求：了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。” ▲教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的決定性作用，我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大意義?！虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力是本課的重點(diǎn)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是本課的難點(diǎn)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性和必要性是重點(diǎn)和難點(diǎn) ▲課時(shí)安排：一課時(shí) ▲教學(xué)方法：合作探究法▲教學(xué)過(guò)程： 情境導(dǎo)入材料：“袁隆平入選美國(guó)科學(xué)院”的事跡閱讀材料：暢談自己的感受，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響二、導(dǎo)學(xué)探究板書(shū)：實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響（板書(shū)）對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響（板書(shū)）對(duì)人類生活的影響（板書(shū)）提問(wèn)：請(qǐng)你列舉出當(dāng)前的新科技對(duì)我們生活的影響。70年代看天上——太陽(yáng)，80年代看墻上——掛鐘，90年代看手上——手表，21世紀(jì)看腰上——手機(jī)；家庭交通工具的變遷，步行——自行車——摩托車——小汽車等）小結(jié)：科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。）小結(jié)：要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。板書(shū)：二、百年大計(jì)、教育為本教育的重要地位和作用請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話的理解。）交流后小結(jié)：當(dāng)今世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的進(jìn)步離不開(kāi)教育，教育是基礎(chǔ)。辯論：甲組觀點(diǎn)：先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來(lái)發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)乙組觀點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有人才支撐，教育是基礎(chǔ)甲乙雙方各選2名同學(xué)辯論后師生小結(jié)：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，這是現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計(jì)。教育已逐漸成為人們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富；發(fā)展教育，才能使我國(guó)從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國(guó)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)；作為初三學(xué)生，我們要珍惜自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，努力把自己培養(yǎng)成合格的建設(shè)人才。板書(shū)：三、科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略材料一：1999年實(shí)施的《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》規(guī)定：國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)要授予在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或者在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有卓越建樹(shù)的、在科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的科技工作者。材料二：2003年12月，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京召開(kāi)全國(guó)人才工作會(huì)議。為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供重要保證。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。板書(shū)：加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新要進(jìn)一步推進(jìn)科教興