【正文】 一要素。體育學(xué)科的最大特點(diǎn)是體育課上學(xué)生要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。特別是中小學(xué)生思維十分單純，他們往往認(rèn)為：我體育好能得到老師的表?yè)P(yáng)以及同學(xué)的肯定，我還得保持下去，要好好學(xué)習(xí)。教師和同學(xué)對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的認(rèn)同是對(duì)其后繼學(xué)習(xí)的莫大鼓勵(lì)。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)上有成就感，就會(huì)樹(shù)立體育學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，有自己趕超的目標(biāo)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如同在文化課教學(xué)中的“解答了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性難題”一樣，學(xué)生在體育教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的成就感是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能得到提高，其中也包括運(yùn)動(dòng)知識(shí)和健身知識(shí)的獲得等。學(xué)生的體育興趣不是天生的，而是在后天的體育實(shí)踐中形成和發(fā)展的。在新課程的教學(xué)理念下，如何在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)習(xí)，改變要我學(xué)為我要學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使課堂教學(xué)真正成為師生共同參與、共同研討的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生成為終身體育的受益者，除了教師的積極努力，還必須激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)。所以我們更應(yīng)該上好每一節(jié)體育課,讓小朋友從小樹(shù)立健康第一的觀念,為培養(yǎng)小朋友的綜合素質(zhì)和各種能力的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。兼職體育課應(yīng)向?qū)Ｂ汅w育課靠攏。真正做到全面的發(fā)展。老師應(yīng)該肯定其在體育上的成績(jī)并鼓勵(lì)他在語(yǔ)數(shù)上的學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該從心理學(xué)方面出發(fā)了解學(xué)生，從無(wú)到有對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性鍛煉。五、老師上體育課時(shí)還應(yīng)注意學(xué)生心理健康的發(fā)展。體育教師在選擇放松活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，可以選擇有節(jié)奏的操教給小朋友，讓你的體育課在快樂(lè)中開(kāi)始在輕松中結(jié)束。體育教師還應(yīng)該注重授課結(jié)束后的放松活動(dòng)，不能隨意解散小朋友。相信大多數(shù)學(xué)校都是同樣的情況。比如現(xiàn)在我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)一般除了廣播體操，就是跳踢運(yùn)動(dòng)類(lèi)項(xiàng)目。但是在外部大環(huán)境下，學(xué)校及老師又不得不對(duì)體育課進(jìn)行調(diào)整。也就是我們開(kāi)展公共安全健康成長(zhǎng)教育的目的。這樣一來(lái)，他們會(huì)知道過(guò)量的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)傷害，所以在鍛煉中提高自我保護(hù)意識(shí)，也懂得合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷會(huì)使自己更加強(qiáng)健。防止外界干擾，保證上課安全，引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)和鍛煉。三、教師要指導(dǎo)小朋友科學(xué)地進(jìn)行鍛煉做到科學(xué)體育，安全體育。最后，一定要對(duì)班級(jí)中不適宜參加大運(yùn)動(dòng)體育鍛煉的小朋友有所了解，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行合理的體育鍛煉，防止因盲目的鍛煉使病情加重或缺乏鍛煉而不利于疾病的恢復(fù)，力爭(zhēng)不讓一名小朋友都進(jìn)入到體育活動(dòng)的大家庭中。二、教師要針對(duì)不同年齡段的學(xué)生開(kāi)展不同的運(yùn)動(dòng),。讓每位小朋友都能體會(huì)到成功快樂(lè)。從而做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)體育。把教師和小朋友融為一體，成為小朋友的伙伴一起參加體育鍛煉。講授新的知識(shí)時(shí)，沒(méi)有必要強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍如何整齊，只要小朋友能夠聽(tīng)到教師的講話，在教師的視野之內(nèi)即可。讓小朋友從一開(kāi)始就進(jìn)入老師的游戲中來(lái)。其次，教師不能用太嚴(yán)肅的聲音來(lái)上課。首先，小朋友對(duì)新東西很感興趣，因此，體育教師在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求范圍內(nèi)自由地、隨機(jī)地選擇適合小朋友學(xué)習(xí)的授課內(nèi)容，用簡(jiǎn)單，有樂(lè)趣的內(nèi)容吸引小朋友。但是在大方向上我們不能偏離。有一句話叫少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。同時(shí)，由于受到教育區(qū)域的影響，小朋友們?cè)谡Z(yǔ)數(shù)學(xué)科中掙扎，卻不知道體育鍛煉能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。但是，在我們教學(xué)過(guò)程中，時(shí)常聽(tīng)到一些教師說(shuō)，一節(jié)好的體育課真的不好上，我寧愿上語(yǔ)數(shù)課，也不愿上體育課。作為上了小學(xué)低段數(shù)學(xué)的一名兼職體育教師，特別是小學(xué)一、二年級(jí)。第一篇：如何上好體育課[最終版]如何上好兼職體育課經(jīng)過(guò)三年半兼職體育教育，也參加數(shù)次體育教師培訓(xùn),當(dāng)中看到了我們作為農(nóng)村小學(xué)兼職體育教師的許多不足。需要打破了以前上體育課的許多觀念。上體育課時(shí)不外乎先做一遍小兒廣播體操，做做一兩個(gè)游戲，偶爾讓小朋友們打打球什么的來(lái)看，完全達(dá)不到新課程所說(shuō)的體育課要發(fā)熱出汗的強(qiáng)度。其原因，首先農(nóng)村小學(xué)體育課教材少，又無(wú)較好的體育器材和場(chǎng)地，特別是我們偏遠(yuǎn)的廣大農(nóng)村地區(qū)。所以如何讓教師、學(xué)生改變觀念，達(dá)到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育教師及廣大教育者的思考。通過(guò)這次培訓(xùn),兼職體育教師如何上好體育課呢？比如說(shuō)我是學(xué)美術(shù)的，但是上了一年級(jí)兩個(gè)班的體育課。上好一節(jié)體育課我認(rèn)為：一、打破舊傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，在快樂(lè)體育中學(xué)習(xí)。注重簡(jiǎn)單的技巧練習(xí)，培養(yǎng)小朋友的協(xié)調(diào)性、靈活性。特別是對(duì)低段的小朋友，應(yīng)該用一些小朋友感興趣的操或準(zhǔn)備活動(dòng)來(lái)激發(fā)小朋友的興趣。再次，打破原有體育課的常規(guī)。但是不能太亂了。這樣就使課堂氣氛很活潑而有生機(jī)。最后，體育教學(xué)的內(nèi)容就是以玩為中心,在玩的過(guò)程中滲透教學(xué)內(nèi)容,這樣學(xué)生練習(xí)的興趣高,也完成了教學(xué)內(nèi)容,將生硬的教學(xué)內(nèi)容以新穎的形式代替，讓小朋友在玩玩樂(lè)樂(lè)中輕輕松松完成教學(xué)任務(wù)。把快樂(lè)體育貫穿到整節(jié)課中。首先，教師要根據(jù)學(xué)小朋友的愛(ài)好進(jìn)行分組。教師要建立一個(gè)學(xué)生庫(kù)，充分了解每個(gè)學(xué)生的情況，避免發(fā)生因運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致的一些事故。體育運(yùn)動(dòng)的是不可避免出現(xiàn)意外傷害的一種活動(dòng)，因此科學(xué)的鍛煉是非常重要的。我認(rèn)為在進(jìn)行體育課的過(guò)程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識(shí)也貫穿其中，讓小朋友在鍛煉身體的過(guò)程中對(duì)自己有所了解，明確自己參與的體育鍛煉對(duì)自己那些地方有利，小朋友會(huì)有目標(biāo)的參加鍛煉。從小建立一個(gè)科學(xué)鍛煉的概念，減少學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼感并有利于“終身體育”地開(kāi)展。防止外界干擾，保證上課安全，引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)和鍛煉。現(xiàn)在學(xué)校教育都把安全放在第一位，從