孝親尊師事跡材料-展示頁
2024-10-17 15:21本頁面
【正文】 這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師，最偉大的人使父母，最偉大的職業(yè)是老師。因?yàn)槲抑览蠋熃唤o我任務(wù)，說明老師信任我，我沒理由不認(rèn)真的完成，現(xiàn)在我也仍然堅(jiān)持做到這一點(diǎn)。小學(xué)時(shí)我就是班中的班干部，班中的很多事情老師都交給我處理。從上學(xué)期，我就懂得無論何時(shí)遇到老師，都要鞠躬問好。但我卻認(rèn)為，老師是“奉獻(xiàn)”的代名詞，他們默默地把自己的一生奉獻(xiàn)給光輝的事業(yè)教書育人，卻從不渴求一點(diǎn)的回報(bào)。一種是我們的親人，另一種便是“春蠶”，“蠟炬”的化身，老師。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。那段時(shí)間我更加體會(huì)到了父母的艱辛。放學(xué)后的時(shí)間也都被利用在為我和媽媽洗衣服上了。去年媽媽的胳膊手術(shù)了，爸爸上班忙，沒時(shí)間陪著媽媽，每天我就早起床一個(gè)小時(shí)幫媽媽梳頭，洗臉，穿衣服，折被子。我經(jīng)常想，父母每天工作本已是疲憊不堪，我有何理由再讓他們?yōu)槲叶焚M(fèi)苦心呢？所以，一些力所能及的小事我從不輕易麻煩父母，課余時(shí)間，我多做些家務(wù)。孝親尊師是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。第一篇：孝親尊師事跡材料孝親尊師事跡材料———七年一（B）班 呂雨函文化傳承的來來往往里，割不斷的是那份淳淳的情誼。懷胎養(yǎng)子，是母親的十月期盼與苦痛；白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋；三尺講臺(tái)，是老師的盼鐵成剛與等待。因此，在我國的歷史長河中，便寫下了無數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺，羔羊跪乳，程門立雪??這一個(gè)個(gè)故事，不都是我們孝親尊師的好榜樣嗎？其實(shí)，面對親人的愛，能夠當(dāng)之無愧說我已經(jīng)完全回報(bào)過的，定時(shí)子虛烏有，但這并不代表著，父母的愛，我們就無法回報(bào)。自己的事情自己處理好，與同學(xué)間和諧相處，不打架，不惹禍，學(xué)習(xí)成績更是不讓父母擔(dān)心。像小時(shí)候媽媽照顧我那樣認(rèn)真，那樣溫柔。幾次我稚嫩的手被衣扣劃破了，流了好多血，為了不讓父母擔(dān)心，我在他們面前之字未提。父母往往為我們傾注了一生的心血，精力。但是，人不孝親，禽獸不如？轉(zhuǎn)身回望，當(dāng)我們來到這時(shí)間的一剎那，就注定了與兩種雖然滿身疲憊卻依然歡欣雀躍的人血脈相連。都說老師是人類靈魂的工程師，是未來藍(lán)圖的畫家。但我們也仍要懂得老師的付出，懂得知恩圖報(bào)。因?yàn)椤兜茏右?guī)》中教導(dǎo)我們要“路遇長，急趨揖”放學(xué)后我也會(huì)和老師道聲再見。那時(shí)無論任務(wù)有多少，我都會(huì)一絲不茍的完成。在班級建設(shè)中，我會(huì)盡自己所能奉獻(xiàn)出一份力量，幫助老師，管理好班級，與同學(xué)一起好好學(xué)習(xí)更是我義不容辭的責(zé)任。從來沒有一種文字能寫盡父母和老師，因?yàn)樗麄兊膼?，已?jīng)貫穿了我們生命的全部。我會(huì)繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好女兒，尊師的好學(xué)生！第二篇：尊師孝親事跡尊師孝親事跡六年一班：管藝然尊師孝親是中華民
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