【正文】 的時(shí)候得使用一種帶吸管的杯子，不然――學(xué)生接說師小結(jié)：剛才，楊老師變了個(gè)小小的魔術(shù)，用“不然”這個(gè)詞把第一句話放到這段話的最后面去了，你讀讀看，和課文里的這段話意思一樣嗎?(自由讀，指名讀)真有意思，同一個(gè)意思，可以這樣說，也可以那樣說。楊老師和大家合作著來讀讀這句話。練習(xí)用“不然”說話：如果不用這種特殊的杯子，而是用普通的杯子喝水，行不行?為什么?指名學(xué)生說，然后點(diǎn)擊變紅：即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。這就是(帶吸管的塑料杯)指名讀詞組。這個(gè)“得”是什么意思呢?你能不能給它換一個(gè)我們剛剛學(xué)過的詞―必須，點(diǎn)擊課件：我們把這個(gè)“得”字換成“必須”讀一讀。交流：宇航員是怎樣喝水的?指名說，點(diǎn)擊變紅。我們也可以像剛才學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)那樣，先輕聲讀讀第三自然段，然后找到寫宇航員怎樣喝水的句子，用橫線劃一劃。)在太空睡覺還真是有趣呢，可是怎樣才能讀出有趣的感覺呢?老師這里有一個(gè)秘訣送給大家：你只要一邊讀一邊在腦海里放放這些有趣的畫面，肯定能讀好，(你讀得真?zhèn)魃?，楊老師仿佛真的看到了在太空中睡覺時(shí)有趣的畫面呢，來，我們一起來讀讀這段話。師：你看，如果不把自己綁在睡袋里，睡覺的時(shí)候就會(huì)飄來飄去，他就甭想睡一個(gè)――安穩(wěn)覺啦!你能用上“必須……不然……，”這兩個(gè)詞去勸勸這位宇航員叔叔嗎?先自己準(zhǔn)備準(zhǔn)備。(點(diǎn)評(píng)：你可真會(huì)說話，用上了“綁，翻、飄”這些詞把自己看到的畫面介紹得清清楚楚。師：有一個(gè)宇航員叔叔，睡覺時(shí)沒把自己綁在睡袋里，結(jié)果怎樣了呢?播放視頻。我們也來讀一讀。(讀三個(gè)孩子)多有意思呀，(聽了你的朗讀，楊老師仿佛看到宇航員叔叔真的飄起來啦!)睡覺時(shí)，宇航員必須把自己綁在睡袋里，不然，――學(xué)生接著往下說睡覺時(shí)，宇航員必須使用一種有綁帶的睡袋，不然――學(xué)生接師小結(jié)：“不然”這個(gè)詞的作用可真大，用上了它，把為什么要這樣睡的理由也介紹得清清楚楚。那是怎樣的一幅情景啊，在你的小腦袋里放放電影。理解“不然”。哦，原來，必須就是一定要的意思呀。我們也來讀一讀。指名讀句子。交流：你找到的是哪個(gè)句子，讀給小朋友聽聽。三、感受有趣，理解運(yùn)用(15分)(一)感受“睡覺”的有趣師：接下來，我們就一起走進(jìn)這奇妙的太空世界，先去看看宇航員叔叔到底是怎樣睡覺的，請(qǐng)小朋友先讀讀課文第二自然段，讀完后，你可以用“ ”劃劃寫宇航員叔叔怎樣睡覺的句子。師：第四、第五兩段話又在講什么事情很有趣呢，請(qǐng)你讀一讀，然后在每段話后面寫一寫?看誰寫得又快又好!(根據(jù)學(xué)生回答，板貼：走路 洗澡)師小結(jié)：孩子們，你們真能干，自己讀一段，想一段，就讀懂了課文在講什么。師：誰愿意來讀讀第三段，指名讀。師：課題是太空生活趣事多，你看看，課文哪幾段話在向我們介紹有趣的事呢?)(課文的二到五自然段)師：老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來讀讀第二段話。點(diǎn)擊出示圖片師小結(jié)：這些鞋子啊地板啊杯子呀，和我們平時(shí)在用的可不一樣，生活中很少見到，他們都非常“特殊”，點(diǎn)擊出示詞語，讀詞。鞋底帶鉤的鞋子：帶網(wǎng)格的地板我們?cè)賮黹_列小火車讀一讀。我們也像她那樣讀一讀。誰再來試一試。點(diǎn)擊看圖：像這種玻璃杯，卡通杯，紙杯啊，在生活中很常見的，沒什么特別的地方，就可以說是“普通的杯子”，指名讀詞組。指名兩個(gè)學(xué)生讀句子，隨機(jī)正音。來，連起來讀讀這些詞。)二、歸類學(xué)詞，整體感知師：這篇課文就在語文書的152頁，打開課本，認(rèn)真讀一讀，給自然段標(biāo)標(biāo)序號(hào)，遇到難讀的詞語可以做做記號(hào)，多讀幾遍，開始。打開你的生字抄寫本，翻到30頁，大家也來寫一個(gè)。師：這個(gè)“事”字還挺難寫呢，請(qǐng)大家先看著老師來寫一寫?！叭な隆本褪恰坝腥さ氖虑椤?。師：因?yàn)槭е?，宇航員在太空生活時(shí)發(fā)生了許多有趣的事兒呢!點(diǎn)擊揭題：太空生活趣事多。這位叔叔就是――點(diǎn)擊，讀詞：宇航員。今天，我們要學(xué)的課文就和太空生活有關(guān)。)看后交流：看到大家都看得樂呵呵的，老師現(xiàn)在也放松多了，說說，你都看到了哪些有趣的畫面?師小結(jié)：是呀，在太空上，所有的東西都像被施了魔法一樣，能在半空中隨意地飄來飛去，這是為什么呀?(學(xué)生自由答)大家小腦瓜里裝的知識(shí)還真多呢!是的，在太空中，因?yàn)闆]有了地心引力的幫忙，一切都失去了重量，所以才變得輕飄飄的，科學(xué)家們把這種現(xiàn)象叫做“失重”。教學(xué)預(yù)設(shè)：課前談話：觀看視頻，了解失重。通過教師的引領(lǐng)，在“讀懂每段話在講什么事”的基礎(chǔ)上了解課文主要講了“睡覺、喝水、吃飯、走路”這樣四件事，培養(yǎng)低段孩子邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。篇1：《太空生活趣事多》教案教學(xué)目標(biāo)：識(shí)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫“事、必、須”三個(gè)字，通過追溯“須”字的演變過程，激發(fā)孩子探究漢字的興趣。借助語境理解“必須、得、不然”等新詞的意思，知道“普通”和“特殊”是一對(duì)反義詞。重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文二、三兩段，在感受太空生活有趣的同時(shí)，理解、積累“必須、不然”等文本語匯，并通過創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。師：孩子們，這么多人來聽課，緊不緊張?(如果學(xué)生說緊張，老師就接著說，哦，緊張啊，楊老師也有些緊張，這樣吧，我們先來看段關(guān)于太空生活的視頻放松放松)(如果學(xué)生說不緊張，老師就接著說，哦，你們心理素質(zhì)比楊老師好，楊老師有些緊張，要不，先來看段視頻我們一起再放松放松。(板貼，讀詞)(機(jī)動(dòng)交流：你們知道的真多，老師上網(wǎng)查了一下資料，我們國家已經(jīng)有六位宇航員去過太空啦!你已經(jīng)知道的有哪些?楊利偉 費(fèi)俊龍 聶海勝 景海鵬 翟志剛 劉伯明 )一、看圖學(xué)詞，談話揭題。(點(diǎn)擊課件)師：看，這像大海一樣無邊無際的就是――點(diǎn)擊，讀詞：太空，中間這個(gè)像飛機(jī)一樣的大家伙就是――點(diǎn)擊，讀詞：宇宙飛船?！坝詈絾T”啊，就是坐著宇宙飛船專門去太空探索、發(fā)現(xiàn)秘密的人!連起來，讀讀這三個(gè)詞。師：一起讀讀課題。指導(dǎo)書寫：事。(引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的“事”字，師寫后小結(jié)：寫字的時(shí)候，只要能認(rèn)真觀察范字，一筆一筆地寫，就一定能把字寫得漂漂亮亮的。輕輕地合上抄寫本，放在一邊。學(xué)生自由讀文檢查生字詞第一組：噴頭 咳嗽 舒服 普通師：老師把課文中最難讀的詞語朋友請(qǐng)出來了?誰能讀給大家聽，評(píng)價(jià)：讀得非常正確，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師，你覺得哪個(gè)詞最難讀，需要提醒一下小朋友的，指名說，跟讀，還有哪個(gè)也挺難讀。第二組：“的”字詞組普通的杯子：課文里講什么東西很普通呀?讀讀這個(gè)句子，(這個(gè)句子里也藏著兩個(gè)生詞朋友呢。問：什么東西很普通?杯子很普通。點(diǎn)評(píng)：(如果學(xué)生讀得不好，就提醒他：中間的“的”讀得再輕些、再短些，就更好聽了。)(如果學(xué)生讀得好，老師就說：中間的“的”字讀得又輕又短真好聽。)師：不過，我們的課文里還藏著許多不普通的東西呢，點(diǎn)擊出示三個(gè)詞組，自己先讀一讀，呆會(huì)我我們比比，看誰能讀得又正確又好聽：(指名讀，關(guān)注“的”的輕聲)帶吸管的塑料杯：能給“塑”再組個(gè)詞嗎?(雕塑，塑像)仔細(xì)看看這個(gè)“塑”字，想想最早的“塑像”是用什么做的?你真聰明，每個(gè)漢字里都藏著小秘密呢?？矗@就是“鞋底帶鉤的鞋子”“帶網(wǎng)格的地板”。分節(jié)讀課文，整體感知。評(píng)：讀得真好，那這段話在講什么事很有趣呢?(根據(jù)學(xué)生回答提煉：其實(shí)這段話就是在講宇航員“睡覺”這件事很有趣呢!)板貼：睡覺，來，我們也可以把這個(gè)詞寫在這段話的后面，睡字沒學(xué)過可以寫拼音。這段話在講什么事很有趣呢?你能不能像老師一樣也用兩個(gè)字來說?(如果學(xué)生說對(duì)了，就點(diǎn)評(píng)：聰明的孩子，一學(xué)就會(huì)!不光說的正確，而且回答問題還很完整呢!真了不起!)板貼：喝水，我們也可以把這個(gè)詞寫在這段話的后面。其實(shí)這篇課文就是在講“在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡這四件有趣的事兒呢。自由讀語段。點(diǎn)擊，變紅：要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。誰還想讀。師：宇航員叔叔是怎樣睡覺的?一定要這樣睡嗎?哪個(gè)詞告訴你的?點(diǎn)擊“必須”變紅。點(diǎn)擊圖片：看，這就是宇航員叔叔用的睡袋，這種睡袋也很特殊，你看，它可是有綁帶的，我們就可以說這是一個(gè)：有綁帶的睡袋(點(diǎn)擊課件)指名讀，男女分開讀。用這種睡袋睡覺多麻煩呀，不這樣做行嗎?(學(xué)生回答：不行，師追問：不這樣做會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?師：根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊語句：翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。誰再來讀讀這句話。誰能連起來讀讀這兩句話。運(yùn)用“必須……不然……說話”。(說說你看到了什么?指名說兩個(gè)。)此處強(qiáng)化孩子學(xué)語言用語言的意識(shí)。(指名學(xué)生說兩三個(gè))(點(diǎn)評(píng)1：你可真機(jī)靈，剛學(xué)的詞兒馬上就會(huì)用啦!)(師點(diǎn)評(píng)2：你看，有了這些詞語助手的幫忙，介紹起來就清楚多啦，大家以后說話的時(shí)候，也可以試著用一用這些詞語。(二)感受“喝水”有趣師：宇航員叔叔喝水也很好玩呢。自由讀這段話。師：這個(gè)多音字在這里讀“děi”， 誰再來讀讀這個(gè)句子。你們看，同一個(gè)意思，可以用不同的詞語來表示，這樣，讀起來就有變化啦!插入視頻：楊老師給大家?guī)砹松窳詈絾T聶海勝叔叔在太空上喝水時(shí)的視頻，我們一起來看看。你們家里用這種塑料杯嗎，這種杯子可真特殊呀。(做做動(dòng)作)多有意思呀。點(diǎn)擊課件：不然， 。老師請(qǐng)一、二兩組來讀讀課文里的段落，請(qǐng)三、四兩組來讀讀變了魔術(shù)以后的段落。師小結(jié)：這節(jié)課，楊老師和大家一起學(xué)習(xí)了課文二、三兩段，知道了在太空中睡覺時(shí)必須使用一種――有綁帶的睡袋，喝水時(shí)得使用一種――帶吸管的塑料杯，不然，可就要鬧笑話啦。(3分)師：接下來，我們就來動(dòng)筆寫寫“