【正文】 校作安全講座和逃生演練；學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。（五）加強安全教育，提高安全意識。（四）進一步健全學校的規(guī)章制度。開展“師德標兵”的評選活動，樹立優(yōu)秀教師的榜樣作用。組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，學校為了強化教學管理建立了“五同課”制度，建立了每周一次教研活動，探索教學的策略和技術。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。（二）繼續(xù)加強師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)。三、整改措施（一）落實整改責任制。個別教師與學生家長溝通不夠，導致個別家長對某些事情產(chǎn)生誤會，甚至有時好心辦了壞事，產(chǎn)生隔閡，影響了學校和教師的形象，影響了學校工作的順利進行。在進行廣泛的調(diào)查研究，征求學生、家長和社會各界意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。在回收的問卷中，99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。二、自查自評情況通過對采用多種形式調(diào)查匯總上來的信息進行細致的分析，認為對學?！翱茖W管理、厚實內(nèi)涵、提高質(zhì)量、構建穩(wěn)定和諧的校園；塑造厚德、博學、善教的教師；培養(yǎng)品端、樂學、全面加特長的學生”的辦學指導思想和教育教學成績的可喜變化普遍表示了認可，充分肯定學校師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的；認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè)，對學生充滿愛心。制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。接受電話咨詢、投訴，處理信訪問題，同時到社區(qū)甚至學生家中走訪，聽取對學校辦學過程中的意見和建議。召開座談會。一、主要做法發(fā)放調(diào)查問卷。第一篇：大康學校行風評議自查報告大康學校行風評議自查報告根據(jù)鎮(zhèn)黨委、市教體局的統(tǒng)一部署，為了進一步改進我校工作作風，真正樹立“一切為了學生，為了學生一切”的良好形象，我校高度重視行風民主評議工作，把這項工作列入學校重要議事日程，認真查找學校工作作風建設上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題，做好動員，精心組織，扎實開展。我們聯(lián)系學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議（主要采取“問”“談”“訪”三種形式，接受教師、學生、家長、社會各界的評議），對照評議內(nèi)容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、新生入學、教材教輔、補課行為、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。分別向家長、學生代表發(fā)放《龍泉小學教師師德調(diào)查問卷》100多份。分別召開了學校學生代表座談會、家長代表座談會和家長會，聽取對學校和教師的意見和建議。匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。做好總結工作，形成自查自糾報告和整改方案。普遍認為學校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，認為學校始終堅持實行校務公開是難得的。他們對學校的發(fā)展充滿信心。主要的問題和建議有：家長、學生和社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求是越來越高，而個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求；個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進；有個別教師方法比較簡單，教育教學效果還不夠理想等，導致家長、學生和社會的需求得不到很好的滿足。由于我校地處丘陵地貌，距離北川、武都、中壩很近，導致生源不斷減少，有些教學設施不足，制約了學校的發(fā)展。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，學校進行了認真的梳理，并召開專門的班子會議和教師會議，將問題歸口，實行部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。結合學校實際，加強師德建設。利用政治學習和師德培訓等時間在全體教工中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關教育法律法規(guī)，繼續(xù)學習“十大仁愛之師”等先進教師的先進事跡，撰寫心得體會。加強教師間的交流與合作，本著“請進來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經(jīng)常組織教師外出聽課學習，提高教師的教育教學水平，比如校際聯(lián)動等活動。表彰在學校教育教學工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，激發(fā)教師的師德情感，工作的積極性，創(chuàng)造性。圍繞行風評議、師德建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校規(guī)章制度如《學校教學常規(guī)管理制度》、《學校家訪制度》、《學校教師辦公制度》等等，尤其是《教師校內(nèi)津貼發(fā)放考核制度》和《教師績效考核制度》，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、師德師風下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將此項考核與教師的切身利益掛鉤，從而激發(fā)廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性。在今年準備迎接國家安全社區(qū)檢查的基礎上，一方面再繼續(xù)加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學生出行遵守規(guī)則，做文明市民。（六）成立“學校行風監(jiān)督機構”。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議。（七）借本次民主評議政風行風工作的契機，學校向鄭重作出社會服務承諾，公開承諾、接受監(jiān)督、辦好學校。江油市大康學校 2013年7月26日第二篇：學?！靶酗L評議”自查報告學校“行風評議”自查報告學?！靶酗L評議”自查報告按照市區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我校在“行風評議”活動中認真學習有關文件精神，認真貫徹“三個代表”重要思想，認真自查自糾取得了明顯效果，現(xiàn)將本項工作報告如下：一、學習文件提高認識 學校分層次向干部、教師傳達了教育局[2006]9號文，同時結合學習黨的十六大、十六屆六中全會的精神，認真分析和討論了目前教育系統(tǒng)存在的行業(yè)不正之風給社會造成的極壞影響。在學習文件中我們還認識到教育系統(tǒng) 的行業(yè)不正之風也是與黨風廉政建設的要求、與黨規(guī)黨法背道而馳的。在思想認識提高的基礎上，我校成立了工作專班，把“糾風”活動作了階段性安排，以保證獲得實效性。通過自查我校存在的主要問題是：個別班級教師未經(jīng)學校許可私自叫學生訂資料，增加了學生和家長的負擔。針對上述問題我校以會議和個別談話的形式對當事人進行了批評教育，及時對上述問題進行了糾正整改。為了從源頭上制止教育“三亂”行為，為了大力倡導良好的師德師風，總支校長室制定了《關于收費管理的幾項規(guī)定》和《關于學籍管理的幾項規(guī)定》，并在全校開展了創(chuàng)建文明處室的活動。當然，糾正行業(yè)不正之風是一項長期而又艱巨的工作，它和反腐倡廉一樣需要我們進行不懈的努力。落實黨風廉政建設，加強學校管理，自覺抵制行業(yè)不正之風?，F(xiàn)對我辦行風工作的自查情況匯報如下：一、認真學習文件精神，堅持正確的行風評議指導思想按照“構建和諧教育、建設科學制度、保障群眾監(jiān)督，懲治和預防腐敗體系”的要求，以樹立良好的行風為目標，緊緊圍繞解決損害學校、教師和學生切身利益的突出問題，把加強師德師風建設作為行風評議的主要內(nèi)容，努力辦好讓人民滿意的教育。三、自查的途徑和方法通過自評互評等方法，查找了本單位政風行風建設中存在的突出問題。通過學習使黨員干部和教職工樹立依法治校、廉潔從教的思想，做到廉潔自律、為人師表。干部自覺接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。嚴格執(zhí)行校企合作經(jīng)費使用管理辦法。（三）樹良好師德師風要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，并寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身的素質(zhì)。（四）根據(jù)評議，現(xiàn)將我辦師德師風狀況綜合分析如下：值得肯定的方面：絕大多數(shù)教職工能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責任心、進取心。熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長。存在的問題：個別教職工工作的積極性和責任感還有待增強。隊伍整體素質(zhì)還不能適應對構建“三位一體”辦學新模式的需要?，F(xiàn)對我校政風行風工作的自查情況匯報如下：一、認真學習文件精神，堅持正確的政風行風評議的指導思想政風行風工作堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，按照“構建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系”的要求，以樹立良好的政風行風為目標，緊緊圍繞解決損害群眾切身利益的突出