【正文】 興，是人民美好生活所盼。樹木就是讓生態(tài)好，多栽樹，留下青山綠水，讓大家生活在生態(tài)宜居美好家園里。但相對于全區(qū)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的大局，相對于群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼，我區(qū)教育發(fā)展還有很大的提升空間，還有很多工作要做。百年大計，教育為本。下面，就做好新形勢下的教育工作，講幾點意見。要推動轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、加快建設(shè)”兩大高地”,歸根到底靠人才、靠教育。對學生來說，不在主校區(qū)上學，而在臺兒莊小縣城上學，所以為了留住老師、留住學生，我們也要把這個學校建設(shè)好，并且這只是一個點，在此基礎(chǔ)上，要以古城校區(qū)建設(shè)為示范，發(fā)展這種合作辦學的模式，提升整體辦學的規(guī)模和檔次。xx職業(yè)學院是市直的一所高等學校，異地辦學困難很大。今天來到古城校區(qū)，大部分同志會感到眼前一亮，但也有一種認識：我們中小學校學生就讀的條件還比較差，為什么給外省來上學的建設(shè)得那么好？我們建設(shè)的畢竟是一所高校，而且在古城內(nèi)，其建筑風格、建筑水平應與古城相匹配。在工程建設(shè)中，各相關(guān)單位、黨員干部堅持大局為重，不講價錢、不計得失，團結(jié)協(xié)作、密切配合，體現(xiàn)了高度的團隊精神和大局觀念?？朔速Y金短缺、嚴寒酷暑等諸多困難，參與項目的干部職工沒有星期天、不分節(jié)假日，體現(xiàn)了勇于擔當、樂于奉獻的精神。古城校區(qū)功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，既能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育的功能要求，又保存了百年老校的文化遺存。二是質(zhì)量優(yōu)、標準高。工程既有新建項目，也有改建任務，施工環(huán)境復雜，施工難度大。為抓好工程建設(shè)，區(qū)委、區(qū)政府成立了指揮部，明確一名區(qū)級領(lǐng)導靠前指揮，區(qū)財政、教育、住建、規(guī)劃、供電、文產(chǎn)辦等部門通力協(xié)作，周密組織，科學施工，連續(xù)奮戰(zhàn)，如期完成了建設(shè)任務。按照區(qū)政府與xx職業(yè)學院的協(xié)議，2017年學生數(shù)量達到3000名，現(xiàn)在看兩年就能突破。xx職業(yè)學院古城校區(qū)建設(shè)是今年我區(qū)教育發(fā)展中的一件大事，也是一項具有標志性意義的重要工程。借此機會，我代表區(qū)委、區(qū)政府，代表全區(qū)32萬人民，向你們和全區(qū)廣大教師表示衷心的感謝！多年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育事業(yè)，在全社會形成了尊師重教的良好氛圍，其中一個重要表現(xiàn)就是設(shè)立了企業(yè)助教基金會，今年又拿出55萬元獎勵全區(qū)教育質(zhì)量提升突出貢獻先進集體、先進個人，雖然金額不多，但體現(xiàn)了社會各界特別是區(qū)直國有企業(yè)、民營企業(yè)企業(yè)家對臺兒莊教育的關(guān)心，對臺兒莊未來的關(guān)心。他們當中，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的學校領(lǐng)導；有傾盡愛心、精心育人、教學成果豐碩的普通教師；有任勞任怨、嘔心瀝血、幾十年如一日的老同志；也有初涉杏壇、腳踏實地、實績優(yōu)異的教育新兵。特別是工作在教學一線的廣大教師，忠實履行教書育人的崇高職責，兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻，在平凡崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，得到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。在上半年科學發(fā)展群眾滿意度電話調(diào)查中，教育指標得分位列全區(qū)第二。加大教師考選力度，2012年以來共考選教師346名，為教育注入了活力。深入實施治魂樹夢想、治制激活力、治學提質(zhì)量、治亂塑形象”四治”工程，健全完善師德承諾、考核評價機制，教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平顯著提升。民辦教育、特殊教育健康穩(wěn)步發(fā)展。農(nóng)村中小學布局調(diào)整基本完成，采取”強校帶弱?！钡日叽胧?，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，較好緩解了城區(qū)學校大班額問題。二是教育質(zhì)量大幅提升。5處鎮(zhèn)街中心幼兒園通過省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認定。2012年以來累計投入億元，是”十一五”末的10倍。近年來，我區(qū)始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以實施”教育振興五年行動計劃”為抓手，加大教育投入，整合教育資源，深化教育改革，強化教育管理，全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績。因此，古往今來，人們真誠地謳歌教師、贊美教師，把教師比喻為蠟燭、園丁，贊譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，都表達了對教育和教師的尊崇。教師培養(yǎng)一個學生，往往改變一個家庭的命運；培養(yǎng)一批學生，可能改變一個地區(qū)的面貌；培養(yǎng)一代人，甚至會改變一個國家、一個民族的歷史進程。第一篇：在慶祝第32個教師節(jié)暨表彰大會上的講話在慶祝第32個教師節(jié)暨表彰大會上的講話在慶祝第32個教師節(jié)暨表彰大會上的講話（2016年9月9日）尊敬的各位老師，同志們：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第32個教師節(jié)，隆重表彰在教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵和尊師重教先進集體、教育質(zhì)量提升突出貢獻集體。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府，向全區(qū)廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向受到表彰的先進個人、先進集體，表示熱烈的祝賀！向長期以來關(guān)心支持全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士，表示衷心的感謝！教師是人類靈魂的工程師。所以說，沒有其他任何一種職業(yè)能像教師這樣，在幾乎所有人身上都留下深刻烙印，對人類社會進步產(chǎn)生深遠影響。教師節(jié)的設(shè)立體現(xiàn)了黨和國家對教育工作的重視，體現(xiàn)了人民對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)愛。一是教學條件明顯改善。完成了xx二中搬遷，創(chuàng)建了xx職業(yè)學院古城校區(qū)；擴建、新建農(nóng)村中小學30余所，消除校舍安全隱患萬平方米，新建校舍萬平方米，中小學校舍樓房率達到%.同時，實施了”兩熱一暖一改”、教學儀器更新、班班通多媒體等工程，全區(qū)中小學教育教學條件達到全省縣級一流水平。全國義務教育均衡發(fā)展示范縣創(chuàng)建工作扎實推進。學前教育全面加強，幼兒園學前三年教育入園率達到%.義務教育均衡發(fā)展，小學適齡兒童入學率、小學畢業(yè)生升入初中比例達100%。高、中考質(zhì)量全面提高，今年高考一本上線同比增長46%,一名考生被清華大學錄取；中考合格率躍居五區(qū)一市之首，其中600分以上92人，同比增長75%.職業(yè)教育快速發(fā)展，職業(yè)中專創(chuàng)”省規(guī)”順利推進，2012年以來輸送各級各類專業(yè)技術(shù)人才2600人，為臺兒莊發(fā)展提供了智力支撐。三是教育管理水平不斷提高。全面深化”人事、工資、職稱、考核”四項改革，狠抓隊伍規(guī)范化建設(shè)，30多名吃空餉教師被辭退銷編，56名離崗人員返崗，60多名教師從工勤崗主動申請回到教學一線，近300名教師積極投身到城鄉(xiāng)交流中。以全國”十二五”第25個課改實驗區(qū)為抓手，構(gòu)建”三六五”生態(tài)高效課堂，扎實推進”一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，課改質(zhì)量不斷提高。這些成績的取得，是全區(qū)上下重教興教的結(jié)果，更凝結(jié)著廣大教育工作者 的心血和汗水。今天受到表彰的同志，就是其中的優(yōu)秀代表。正是由于有了這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍，才托起了臺兒莊教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，也必將創(chuàng)造臺兒莊教育更加輝煌的明天。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府，也代表全區(qū)廣大教師、教育工作者和學生，對尊師重教先進集體、先進個人表示衷心的感謝！今天在這里召開慶祝教師節(jié)大會有特殊的意義。隨著古城校區(qū)的建成啟用，來自全國10多個省份的1600多名大學生入校就讀，標志著我區(qū)教育教學體系進一步完善，辦學水平進一步提升，同時給古城和東部城區(qū)帶來活力、帶來商機，使臺兒莊的人口結(jié)構(gòu)發(fā)生很大變化。xx職業(yè)學院古城校區(qū)項目包括匯賢佳苑生活區(qū)和二中老校教學區(qū)，總建筑面積萬平方米，總占地面積190余畝。主要有以下幾個特點：一是時間緊、任務重。同時，施工期間受到冰凍、陰雨等惡劣天氣影響，進一步增加了施工難度。按照”資金最小化、效益最大化、環(huán)境最優(yōu)化”的要求，嚴把每一道關(guān)口，用好每一分資金，以最少的投入收到了最佳效果。三是敢擔當、講奉獻。四是顧大局、善協(xié)作。古城校區(qū)工程的圓滿完成，再一次證明我區(qū)干部是敢于攻堅、能打硬仗的，是能夠擔當轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展重任的。打造國際旅游目的地，對城區(qū)建設(shè)要求很高，我們整個城市建設(shè)的標準都不能低。老師本來居住在新城，到臺兒莊教學，增加了生活成本。當前，臺兒莊正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，既面臨許多重大機遇，又面臨許多