【正文】 。隨著農(nóng)村計生工作的不斷加強，人口出生率下降，導致目前農(nóng)村中小學和少數(shù)初級中學生源不足的狀況。從我縣當前實際看，應在以下幾個方面著力：（一）調(diào)整學校布局結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源配置。教育改革創(chuàng)新的范圍很廣泛，包括教育布局、教育制度、教育方法手段、教育環(huán)境等諸多方面。同時，希望全縣廣大干部和群眾切實履行法律法規(guī)賦予的尊師重教義務，人人為教育獻出一份愛心，把尊師重教真正落到實處。要加快發(fā)展民辦教育，鼓勵社會團體、企業(yè)和個人投資辦學、捐資助學。爭取全民重視就要加強教育，努力營造一個有利于教育發(fā)展的法制和政策環(huán)境。宜章人民歷來都很重視教育，這種光榮傳統(tǒng)要繼續(xù)發(fā)揚下去?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”。（三）全民重視才有發(fā)展。要大張旗鼓地宣傳和表彰在教育教學工作中作出突出貢獻的教師，讓教師真正成為太陽底下最光輝的職業(yè)，成為最受人尊敬的職業(yè)，進一步在全縣上下形成尊師重教的良好局面。文化、公安、工商等部門要配合教育部門對學校及周邊環(huán)境進行綜合治理，優(yōu)化學校發(fā)展環(huán)境。各級各部門要增強全局觀念、長遠觀念和協(xié)作意識，從大局出發(fā)，密切配合，采取切實有效的措施，多方創(chuàng)造條件，提供方便，滿腔熱情地關(guān)心、支持教育工作，在全社會形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好氛圍。（二）社會重視才有氛圍。各級黨委、政府要盡力為教師多辦實事，多辦好事，切實保障教師的合法權(quán)益，努力改善教師的工作、學習和生活條件。各級領(lǐng)導要以高度的政治責任感認真抓好教育工作，真正把發(fā)展教育當作自己任期內(nèi)的一項重要任務抓緊抓好。領(lǐng)導重視是關(guān)鍵，社會重視是根本，全民重視是基礎(chǔ)。弘揚中華民族歷史文化傳統(tǒng)，發(fā)展社會主義先進文化，培養(yǎng)社會主義“四有”新人，都離不開教師的辛勤勞動，為人師表的言傳身教。二、尊師重教必須領(lǐng)導重視、社會重視、全民重視 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育結(jié)構(gòu)在總體上說，應實現(xiàn)公辦教育與民辦教育共同發(fā)展，義務教育和非義務教育協(xié)調(diào)發(fā)展，城鎮(zhèn)教育與農(nóng)村教育統(tǒng)籌發(fā)展，學歷教育與非學歷教育同步發(fā)展。當前，教育正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期。教育是崇高的公益事業(yè)，涉及千家萬戶。教育連著千家萬戶，與人民群眾利益息息相關(guān)。教育能夠決定生產(chǎn)力的發(fā)展水平，能夠傳播和創(chuàng)造民族的、科學的、大眾的中國特色的社會主義文化。先進生產(chǎn)力、先進文化的發(fā)展，離不開教育。加快教育發(fā)展是認真實踐“三個代表”的必然要求。這種狀況難以滿足經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對專門人才的需求。近幾年來，我縣基礎(chǔ)教育曾經(jīng)出現(xiàn)了一些“亮點”，但高中教育和農(nóng)村義務教育的發(fā)展面臨著一系列的新問題。加快教育發(fā)展是適應經(jīng)濟、社會發(fā)展的迫切需要。各級各部門黨政領(lǐng)導都要強化“抓教育就是抓經(jīng)濟，抓經(jīng)濟必須抓教育”的觀念，把優(yōu)先發(fā)展教育作為全局性的戰(zhàn)略任務來抓。教育是生產(chǎn)力。發(fā)展教育是經(jīng)濟快速發(fā)展、社會全面進步的必要條件，也是提高全民族素質(zhì)、全面建設(shè)小康社會的必由之路。黨的十六大報告指出，“教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導性、全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。教育是一個民族最根本的事業(yè)。借此機會，我講四點意見。正是由于有了這樣一支愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教職工隊伍，我縣的教育事業(yè)才會有今天的興旺和輝煌！尊重老師，尊重知識，尊重人才，是我們應盡的職責。今年教師節(jié)，我們又有50名優(yōu)秀教師受到縣委、縣政府的表彰。“桃李芬芳，碩果累累”。對于全縣的教育工作，縣委、縣政府是滿意的。這些都是在競爭激烈、困難較多的情況下，經(jīng)過教育戰(zhàn)線全體教職工埋頭苦干、奮力拼博取得的。2003年全縣高考本科上線349人，其中上重點本科線142人，創(chuàng)下歷史最好成績。教育質(zhì)量不斷提高。第一篇：在慶祝教師節(jié)大會上的講話在慶祝教師節(jié)大會上的講話 同志們： 時值中秋佳節(jié)，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝第19個教師節(jié)，表彰21個尊師重教先進單位、50名優(yōu)秀教師和資助100名貧困學生，并動員全社會向縣教育基金捐款。首先，我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)及55萬宜章人民，向今天參會的教師、離退休教師代表和受表彰的優(yōu)秀教師并通過你們，向全縣廣大教職員工和離退休教職工致以誠摯的問候和節(jié)日的祝賀！近幾年來，我們在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，搶抓機遇，深化改革，加壓苦干，創(chuàng)造了宜章教育史上的輝煌成就。2002年“普九”水平達到B類。辦學條件、師資結(jié)構(gòu)、教師待遇得到較大改善；教育各項改革不斷深化，形成了整體推進的態(tài)勢。事實說明，教育戰(zhàn)線的同志們素質(zhì)是好的，是有戰(zhàn)斗力的。特別是我縣廣大教師在艱苦清貧的條件下，以高度的政治責任感和歷史使命感為黨和人民的教育事業(yè)無私奉獻，以自己的高尚師德、淵博知識成為廣大學生的楷模、指導者和引路人，為全國各地輸送了一大批優(yōu)秀學子，為我縣的經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大量人才。這是對廣大教師在教育園地辛勤耕耘的最好回報，也是最高表彰。他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的學校領(lǐng)導；有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日無私奉獻的老同志；也有初涉教壇、腳踏實地、謙虛好學、實績優(yōu)異的教育新兵。今天，我們在這里隆重慶祝教師節(jié)，其目的就是要動員全社會進一步關(guān)心、支持教育事業(yè)，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍。一、教育事業(yè)必須優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展（一）教育事業(yè)必須優(yōu)先發(fā)展。教育事業(yè)是關(guān)系民族復興和國家富強的千秋偉業(yè)。教育作為解決人的發(fā)展問題的關(guān)鍵，肩負著培育民族精神和創(chuàng)造性人才的特殊使命，在知識、科技和經(jīng)濟發(fā)展中的先導地位越來越明顯，日益成為經(jīng)濟的重要組成部分，直接支撐經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。所以，我們一定要增強對教育的責任感和使命感，必須堅定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置上。從某種意義上講，抓教育就是抓發(fā)展，抓教育投入就是抓持續(xù)發(fā)展。（二）教育事業(yè)必須加快發(fā)展。把沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，是教育在社會主義初級階段的基本任務。2003年上期，全縣初中畢業(yè)生9032人，升入高中學習的不足42%；普通高中畢業(yè)生1722人，%。當前，我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次低，競爭力不強，名牌產(chǎn)品少，其中一個重要原因，就是人力資源素質(zhì)相對較低，勞動者素質(zhì)沒有跟上。教育與“三個代表”重要思想有著密切的聯(lián)系。教育是先進生產(chǎn)力的源泉，是培養(yǎng)“四有”新人的主陣地。代表最廣大人民的根本利益也離開不教育。（三）教育事業(yè)必須協(xié)調(diào)發(fā)展。教育發(fā)展的問題解決不好，人民群眾的子女得不到好的教育，教育工作就背棄了人民的根本利益，偏離了正確的方向。各級各部門必須高度重視教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，要根據(jù)人口結(jié)構(gòu)、教育產(chǎn)業(yè)、教育需求等的變化，進一步完善農(nóng)村義務教育管理體制，進一步加大教育投入，確保教育經(jīng)費依法增長；進一步堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，積極發(fā)展高中階段教育，大力發(fā)展民辦教育，做大做強教育產(chǎn)業(yè)，全面推進素質(zhì)教育和新課程改革工作；進一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和學校布局，優(yōu)化教育資源配置。我們要以對人民高度負責的態(tài)度，積極探索教育發(fā)展的新體制、新機制、新模式，實現(xiàn)教育的穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。一個人少不了老師，一個民族離不開老師。營造尊師重教的社會風尚，必須領(lǐng)導重視、社會重視、全民重視，真正做到“讓孩子都能上學，讓全社會形成尊師重教的新風尚，讓為人師表成為每個教師的行為準則，讓教育成為政府一項重要職責”。（一）領(lǐng)導重視才有高度。黨政主要領(lǐng)導要經(jīng)常過問教育工作，對事關(guān)全局的重大教育問題不但要過問，而且要親自抓，分管領(lǐng)導要集中全力抓，經(jīng)常深入學校調(diào)查研究，及時協(xié)調(diào)解決教育工作中出現(xiàn)的新矛盾和新問題。要及時處理毆打、侮辱、謾罵教師，侵占校園校產(chǎn)騷擾學校正常秩序的事件，為教育的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。發(fā)展教育既是教育部門的事，也是全社會的共同責任。教育部門要充分發(fā)揮自身的職能作用，抓住機遇，精心組織，狠抓落實，確保各項工作到位。新聞媒體要加大宣傳力度，重點宣傳優(yōu)秀教師、尊師重教的典型事跡。各級各部門、社會各界要從大局出發(fā)，提高對教育基金會工作的認識，踴躍為教育基金捐款，把我縣教育基金做大做強，以促進我縣教育基金會工作上一個新的臺階。江澤民指出：“國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責”。教育好后代是中國傳統(tǒng)文化的持久價值和不懈追求。只有全民重視、關(guān)心、支持教育，形成推動教育發(fā)展的強大合力，我們的教育事業(yè)才大有希望。要把執(zhí)行教育法規(guī)作為依法治縣的重要內(nèi)容來抓，依法保障義務教育階段適齡兒童和青少年學生發(fā)展的基本權(quán)利，依法保障教師和學校的合法權(quán)益。支持各方面對教育進行聯(lián)合投資，合作開發(fā)，吸引縣內(nèi)外資金投到教育。三、推進改革必須積極穩(wěn)妥、積極參與、積極支持 改革創(chuàng)新是教育興旺發(fā)展的根本動力。這是一個復雜的系統(tǒng)工程和循序漸進的過程，一定要積極穩(wěn)妥，制定方案有效可行；全體教師積極參與，服從組織有序進行；各級各部門積極支持，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境有利推行。80年代，我縣農(nóng)村為適應人口出生率高、生源量大、交通不便的實際情況，加快了農(nóng)村初等教育發(fā)展步伐，形成了村村辦小學、鄉(xiāng)鄉(xiāng)辦中學的格局。因此，必須對農(nóng)村小學的布局進行調(diào)整、整合教育資源、提高教育投資效益。要進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，調(diào)整學校布局結(jié)構(gòu)，構(gòu)建好“政府統(tǒng)籌，教育統(tǒng)管”的新型管理格局，形成普教、職教、成教相互溝通的辦學體系。對于規(guī)模過小、條件太差、質(zhì)量較低的學校，必須走撤、并、聯(lián)的路子，重組教育資源。要因校制宜，突出特色，集中力量辦好骨干、示范型學校。辦學條件是學生生存和發(fā)展的前提。（二）深化教育內(nèi)部改革，增強學校辦學動力。教育作為社會公益事業(yè)，要徹底消除“大鍋飯”，打破“鐵飯碗”，全面推行學校全員聘任制，建立和完善競爭上崗、優(yōu)勝劣汰機制，精簡人員，優(yōu)化教師隊伍。二是轉(zhuǎn)變機制，自主辦學。要堅持“政府引導、社會選擇、市場調(diào)節(jié)、兼顧公平”的運行原則，擴大學校辦學自主權(quán)，讓學校真正做到自主用人、自行分配、自主招生、自行決策。三是進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革。要認真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，積極實行國家課程和地方課程，指導學校開發(fā)，建立本校課程，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系，大力推進教學方式的轉(zhuǎn)變，倡導學生主動參與樂于探索、勤于動手，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力。要加強編制管理。要實行校長選聘制和教師聘任制。要做好學區(qū)撤并工作，精簡機構(gòu)，進一步理順教育管理體制。教師是人類文明進步的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師，這不僅是社會對教師的贊譽，也是社會對教師的職業(yè)期待。教師隊伍是一個肩負著神圣使命的特殊群體，對這個群體，我們既要無比尊重、無比厚愛、無比關(guān)心，也要嚴格教育、嚴格管理、嚴格要求。江澤民同志