【正文】 電路組成的功率放大器經(jīng)過整聯(lián)組成的調(diào)幅接收機 。 收音機做為一種接收工具，其內(nèi)部線路是根據(jù)其所需接收的無線 電廣播（電波）的調(diào)制方式不同而采取不同的接收電路。按無線電專業(yè)技術(shù)術(shù)語，把聲音 搭載 在無線電波上叫 調(diào)制 ，而被當(dāng)做傳播交通工具的無線電波則叫 載波 。這神奇的效果并不是聲音本身所能做到的，而是聲音 通過 搭載 在無線電波上實現(xiàn)的。 我們平常從收音機里聽到的各種聲音（如人的說話聲、音樂聲等）本身的傳播距離是十分短的，如某人在大聲吼叫時，其它人能在三十米開外聽清楚已是非常不易了。 I 畢業(yè)設(shè)計論文 課題名稱： 調(diào)幅收音機的設(shè)計與實現(xiàn) 班 級： 專 業(yè)： 學(xué) 生： 指導(dǎo)教師： II 《 調(diào)幅收音機的設(shè)計與實現(xiàn) 》 設(shè)計任務(wù)書 一、 課題名稱 調(diào) 幅收音機的設(shè)計與實現(xiàn) 二、 適用專業(yè) 通信專業(yè) 三、 畢業(yè)設(shè)計任務(wù) 課題概述 現(xiàn)在世界上各個廣播電臺發(fā)射的無線電波有兩種：一種叫調(diào)幅波，另一種叫調(diào)頻波。能接收調(diào)幅波的收音機就叫調(diào)幅收音機，能接收調(diào)頻波的收音機就叫調(diào)頻收音機。而通過無線電廣播（發(fā)射與接收），聲音卻可以傳到上千公里、上萬公里以外，而且傳送的時間是基本忽略不計的。我們知道，無線電波的傳播速度是很快的，而且在空中傳播損耗也非常小，這是實現(xiàn)快速而又遠距離傳播的先決條件。把聲音調(diào)制到載波的方式又有兩種：一種是讓載波的幅度隨著聲音的大小而變化，這種方式叫調(diào)幅制，被調(diào)制后的電波我們稱之謂調(diào)幅波；另一種是讓載波的頻率隨聲音的大小而變化，這種方式叫調(diào)頻制，被調(diào)制后的電波，我們稱之謂調(diào)頻波。現(xiàn)在一般較高檔的收音機基本是調(diào)幅與調(diào)頻兩種廣播均能接收，用戶通過撥動收音機上的波段開關(guān)來選擇即可。 III 圖 1 原理圖 設(shè)計要求 （ 1）輸入回路：選擇接收信號，應(yīng)將輸入回路調(diào)諧于接收機的工作頻率。 （ 3）解調(diào)：將已調(diào)信號還原成低頻信號。 設(shè)計內(nèi)容 （ 1）輸入回路的設(shè)計 （ 2）高頻放大部分電路的設(shè)計 （ 3）本機振蕩電路的設(shè)計 （ 4）解調(diào)電路設(shè)計 （ 5）音頻放大部分電路設(shè)計 （ 6）整機電路的設(shè)計 四、 畢業(yè)設(shè)計論文格式要求 封面 目錄 內(nèi)容摘要 (200~400 字左右，中文 ) 引言（概述調(diào)幅收音機的背景、意義及目前國內(nèi)外研究情況） 正文（設(shè)計方案比較與選擇，設(shè)計方案原理、計算、分析、論證，設(shè)計結(jié)果的說明及特點） 結(jié)束 語 附錄 (參考文獻、圖紙、材料清單等 ) 五、 畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容與時間分配 序號 畢業(yè)設(shè)計項目及要求 周數(shù) IV 1 分析講解畢業(yè)設(shè)計課題，明確課題要求實現(xiàn)的功能 1 2 了解系統(tǒng)基本原理、完成元件選型 1 3 模塊原理圖設(shè)計 1 4 模塊 PCB板設(shè)計與制作 2 5 軟件程序編寫調(diào)試、整機調(diào)試 2 6 系統(tǒng)測試與性能分析 1 7 撰寫畢業(yè)論文 2 六、 畢業(yè)設(shè)計答辯與論文要求 畢業(yè)設(shè)計答辯要求 答辯前三天，每個學(xué)生應(yīng)按時將實物及畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文、專題報告等必要資料交指導(dǎo)教師審閱，由指導(dǎo)教師寫出審 閱意見。 答辯小組質(zhì)詢課題的關(guān)鍵問題，質(zhì)詢與課題密切相關(guān)的基本理論、知識、設(shè)計與計算方法、實驗方法、測試方法，鑒別學(xué)生獨立工作能力、創(chuàng)新能力。文字通順，語言流暢，排版合理，無錯別字，不允許抄襲。 曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手畫，必須按國家規(guī)定的標準或工程要求繪制。 過程考核主要考核學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間對知識的掌握程度。 考核標準 序號 考核內(nèi)容 考核比例 V 1 明確畢業(yè)設(shè)計課題要求，正確進行功能模塊的劃分 10% 2 畢業(yè)設(shè)計期間組織紀律性強，無遲到、早退、缺課現(xiàn)象 10% 3 小組協(xié)作精神強，所有的 小組成員在規(guī)定時間內(nèi)完成要求的任務(wù)。雖然如此，但收音機的本質(zhì)其實是沒有改變的。收音機的任務(wù)是將電臺發(fā)射的電磁波接收下來，然后將其放大。 本畢業(yè)設(shè)計說明書針對 調(diào)幅收音機的設(shè)計與實現(xiàn)。能接收調(diào)幅波的收音機就叫調(diào)幅收音機，能接收調(diào)頻波的收音機就叫調(diào)頻收音機。我所設(shè)計的是超外差式調(diào)頻調(diào)幅收音機 本畢業(yè)設(shè)計分析了超外差式調(diào)幅收音機電路的工作原理，它由調(diào)諧回路、變頻回路、中頻放大電路、檢波和自動控制增益電路、低放級與功放級電路等部分組成。內(nèi)容涉及：對收音機的簡單介紹、調(diào)幅收音機的設(shè)計、調(diào)幅收音機的調(diào)試。 關(guān)鍵詞：收音機，調(diào)幅，超外差 VII 目錄 引言 ....................................................................... 1 第 1章 收音機的分類及原理 ................................................... 2 收音機的原理 ........................................................ 2 收音機的分類 ........................................................ 4 第 2章 調(diào)幅收音機的設(shè)計 ..................................................... 6 收音機的設(shè)計 ........................................................ 6 調(diào)諧回路 ............................................................ 7 變頻回路 ............................................................ 8 中頻放大電路、檢波和自動 控制增益電路 ............................... 10 低放級與功放級 ..................................................... 14 第 3章 收音機的裝配與焊接 .................................................. 16 裝配前的準備工作 ................................................... 16 焊接 ............................................................... 16 全面檢查與試聽 ..................................................... 17 第 4章 調(diào)幅收音機的調(diào)試 .................................................... 18 調(diào)試 ............................................................... 18 試聽 ............................................................... 19 心得體會 .................................................................. 20 附 錄 ...................................................................... 21 ............................................................. 21 ........................................................... 22 參考文獻 .................................................................. 23 1 引言 我們平常從收音