【正文】 支教第三天，每天都重復(fù)著同樣的路程，每天都在和那些班上的同學(xué)們“斗智斗勇”，我們并不是傳統(tǒng)意義上的老師，所以我們還要想出更多的東西去教育他們，去和他們相處，讓他們信任我們，接納我們。那些單純而又容易破碎的夢想，值得我們?nèi)ナ刈o(hù)，也值得我們?nèi)c(diǎn)燃他們的夢想。但是這些都將成為一輩子。越來越喜歡這些痛并快樂著的日子。其實大多數(shù)的8090后都有著令人歆羨的生活，獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件，讓我們都忘卻了什么是夢想，或者說什么是生活。我想一切都是值得的吧。但當(dāng)晚上，我們接到通知可以不用走人的時候，撥云見日的感覺出現(xiàn)在腦海。誰都舍不得。聲嘶力竭的授課，讓所有志愿者們每天都很疲憊，回到住的地方倒頭就睡。第一節(jié)課，備了很多內(nèi)容，但現(xiàn)實讓我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)根本讓我無從下手，最簡單的單詞和語法對于他們都顯得有些吃力，想想一節(jié)課就只能教8個單詞。第四篇：支教日志 這是正式上課的第一天，也是我開始正式接觸這些孩子的第一天。盡管條件不夠，但還是盡量分好類，以便學(xué)生閱讀。盡管紀(jì)律稍微有點(diǎn)差，但值得欣慰的是來這里閱讀的孩子很多，還有學(xué)生自帶筆、本子做摘要，更讓我感到高興的是有部分學(xué)生能自覺地寫讀后感，看到這一幕真的很欣慰也很感動，他們不僅從中獲取了知識，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，且對我們志愿者的工作是一種鼓勵一種支持。同時室內(nèi)紀(jì)律也不是很好，故我們有一位隊友一直在室內(nèi)管紀(jì)律，希望這里的孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。閱覽室里坐滿了學(xué)生，還有很多學(xué)生爭先恐后的在講臺上找書。每當(dāng)這個小小的閱覽室到了開放的時間，一大群孩子一擁而入，搶著找自己喜歡的書籍，閱覽室里另加了些桌子和板凳以供學(xué)生方便閱讀。7月24日第一次走入“緣夢書架”，這只是溫州大學(xué)捐贈的一些書籍所辦成的書架。首先是高年級的學(xué)生因家里忙沒有去學(xué)校，低年級的學(xué)生因害怕謠言所說的有鬼。我希望他們說的都是實話。同時關(guān)于這里的經(jīng)濟(jì)情況，從他們口中我們也不能了解真實情況，這一點(diǎn)，他們多多少少有點(diǎn)隱瞞。據(jù)初步了解，這里有些孩子壓根沒有要讀書的意識，而有些孩子的讀書意識很強(qiáng)。初步了解他們這一個寨子總體生活水平比其他幾個寨子相對要好。走了一個多小時，我們才趕到大樹腳，開始我們先送小女孩姐弟兩回家，順便去了解他們家的情況，其后由著女孩帶我們?nèi)テ渌彝ピL問。盡管我使勁的逗他笑，想讓他能跟我多說幾句話，但他還是一言不語，偶爾被我逗得靦腆一笑。他走路很快，偶爾還參夾快跑和慢跑。孩子們的安全意識還是不強(qiáng)，我們有必要在這一塊在學(xué)生面前踱強(qiáng)調(diào)幾遍，增強(qiáng)他們的安全意識和自我保護(hù)意識。孩子們都是以跑一段走一段又歇一會的方式回家的，不禁想起自己小時上學(xué)和放學(xué)的場景，不也就是眼前的畫面嗎？他們回家途中最讓我擔(dān)心的是孩子們的安全，有些孩子會因為貪玩而下水塘洗澡。這一路走去還是挺辛苦的，盡管這一次調(diào)研去了好幾個隊員，但還是管不了這些調(diào)皮又可愛的孩子。下午我們臨時決定去大樹腳調(diào)研，因住在大樹腳的孩子今天只來了三個，有一小女孩還因為不敢回家而害怕的流下眼淚。但是每個班總是會有那么幾個活躍得有點(diǎn)過頭的積極分子或者就是沉悶得過頭的悶娃娃。第一次站上講臺給這么多的孩子講課，原本以為會有那么點(diǎn)緊張，會有那么點(diǎn)激動的，可感覺一切都很平靜。天也放晴了，頓時又感覺一切都是那么美好。第三篇：支教日志支教日志7月22日終于可以上課了，上海來的領(lǐng)導(dǎo)已走了，校長也把學(xué)校所有的一切都交給了我們。孩子們是那么的天真無暇，正等待著辛勤的園丁去加以修飾，讓他們快樂成長。政府給予學(xué)校的支持也是很重要的，雖然現(xiàn)在農(nóng)村的小學(xué)學(xué)費(fèi)不用交了，但是其他的方面，例如教育相關(guān)設(shè)施的安排，我是作為體育老師來這里的，問到他們平常的體育課上什么，得到的答案大多是自己自由活動，打乒乓球，也只有三個球臺，足球基本沒有，籃球場地還是土的場地，等等。而且基層的教育水平更具有代表性，貧窮地方的教育更應(yīng)該得到重視，不然他們將與城里的孩子差距越拉越大。我認(rèn)為當(dāng)他們自己想出來的東西才是真正的屬于他們自己的，這種自己解決問題后的成就感只有自己能夠體會到。這樣的題目出現(xiàn)了他們只能放著不做，這是否也打擊了他們的學(xué)習(xí)興趣？我，我，我們教師授課的目的有一個很重要的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)基本能力的測試適當(dāng)?shù)脑黾右恍┨骄啃缘膯栴}來發(fā)散他們的思維。跟他們坐在一起，看他們做著暑假作業(yè)也是一件十分有趣的事，放佛我也回到了十年前，自己做暑假作業(yè)的情形，是那樣的親近，那樣的熟悉。通過一個個有趣的活動讓孩子們感受到我們的真誠與教學(xué)的能力。雖然今天很累從一年級到五年級每個班輪流呆著，走進(jìn)課堂接觸他們，與他們交流，問一些基本情況，對孩子們也有了一定的了解。本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對另一方承擔(dān)。同時，甲乙雙方都有對財務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。費(fèi)用不得超過工程總額的10%。七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。四、出資金額方式：期限墊付。二、合作經(jīng)營項目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。楊雪教育是一個大問題,不是普普通通的三言兩語就能夠說清楚的,!小學(xué)生嘛,他門還是一個孩子,就要善于啟發(fā)他門,要有耐心,要循循善誘,總之一個字“哄”.我們不能單純的對他們說教,所謂的一本正經(jīng)來教育他們.“過來,是這樣的......39。對于這樣的學(xué)生，我還真的很無語，不知道該說些什么？采取消極的批評肯定沒有多大效果，于是經(jīng)過思考之后，我決定在下課之后，走到他們座位上詢問他們對于講課的看法，和他們一起談?wù)撋?，一起談?wù)搶W(xué)校里的老師，不久之后，我就和他們打成一片了，他們雖然淘氣，但是還是很愿意和老師交流的。...小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)了這么長時間，最大的一個感受就是學(xué)生之間的差距是如此的大。雖然小孩子有時候會有點(diǎn)煩人，愛喧嘩，總愛故意氣你，愛向老師打小報告，貪玩卻不愛學(xué)習(xí)，但是充滿內(nèi)心的卻依然是可愛與淘氣，況且玩是孩子們的天性，我完全可以理解。感想頗多，今天就來嘮叨幾句吧。伴隨著學(xué)生們送別的歌聲中我光榮的結(jié)束了我的實踐生涯?？粗麄兲煺娴男δ?聽著他們稚嫩的話語，我的嘴角也不自覺的上揚(yáng)，感觸東年的美好??！突然很留戀這種簡單而快樂的生活，很留戀那些曾經(jīng)很讓我頭疼和無措的學(xué)生們，失落感大過于我要離開的愉悅感。在今天一天的體驗中是我深有感觸??！七月二十六號帶著些許的激動和傷感像平常一樣的踏入教室。按照要求也適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生們一些歌曲和游戲，能使他們學(xué)習(xí)并快樂著，玩耍并進(jìn)步著。我的心中有著滿滿的甜意和點(diǎn)點(diǎn)的成就感，臉上的笑容也不自覺的綻放的更大更柔和。上午我依然是安排我的學(xué)生們做作業(yè)，然后不會的集中講解。第一篇：農(nóng)村支教實踐日志七月二十五號 劉曉玉今天我懷著有點(diǎn)激動的心情踏入了以往的教室，因為今天過后再過一天我就該結(jié)束了我這十幾天的教師體驗。我就成為真正的鳥兒，可以隨意安排我的暑假生活，心中難免有些絲絲的期盼。聽著學(xué)生們一聲聲“老師”的叫喊和看著他們爭先恐后的舉手詢問問題。此刻當(dāng)一名人民教師的也不錯的念頭在我的心中生根發(fā)芽了。當(dāng)你對一件事情真正感興趣時，你會不厭其煩的去查找相關(guān)有用的資料，并努力是自己做的更好更完美?；蛟S是知道今天我要走了，教室中的氣氛有些低落，學(xué)生們也沒有以前那么活躍啦！按照課程要求完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后，我教學(xué)師生們回顧了一遍這十幾天來，我所交給他們的歌曲和游戲。學(xué)生們圍著我唧唧喳喳的問了我很多什么時候能回來的問題，不知不覺的到了要真正離開的時候了。這次初為人師的體驗，也讓我要學(xué)習(xí)和實踐東西還很多，也更讓我下定決心成為一名哺花育花的辛勤園?。∈钇谏鐣嵺`日志 吳丹丹 ...小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)，是我這個暑期干的最主要的事情。我?guī)У男W(xué)五年級的孩子們，他們實在是太可愛了，不禁讓我回想起自己的小學(xué)生活，充滿了童年的童真童趣。所以，在白天上了一天的課之后，我們也會組織他們一起去附近的公園里玩，領(lǐng)著他們過馬路，比自己一個人過馬路時要緊張的多，老媽在電話里叮囑：一定要看好孩子們的安全！我說：放心吧，我會的！和他們一起捉迷藏，一起做游戲，感覺自己好像又回到了童年的時候，從未有過的快樂填滿自己這日益蒼老的靈魂，很高興自己能夠有機(jī)會用自己的暑期和他們一起經(jīng)歷童年的快樂，重溫童年的溫暖與感動。愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的學(xué)生不用你要求，自己就能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并且作業(yè)做的很干凈很認(rèn)真，而那些調(diào)皮，可愛正是普通人所謂的“壞學(xué)生”卻總是愛和你頂嘴，在你講了好多遍之后，詢問誰還沒聽懂的時候，故意把小手舉的高高的，惟恐你看不見。這樣的問題，不僅僅是我在暑期里會遇到的小困難，還是以后自己選擇老師這個職業(yè)必然要面臨的問題，我很高興能有這個機(jī)會鍛煉自己的能力，為自己以后的教師生涯做了準(zhǔn)備。 ”這個單詞是這樣讀的,你錯了!來把這些單詞給我讀三遍......“ 如果你這樣做的話,那么結(jié)果不是他們乖乖的學(xué)習(xí),雖然人是坐在書本前,跟他一起述說他的可愛的理想,換一種方式教他學(xué)習(xí),往往會事半功倍的!(二),為孩子提供一切可以提供的資源,”瘋狂,不管孩子的情況早早得就為孩子報好了各種書法班,舞蹈班,繪畫班......看者那么幼小的孩子們,稚氣的臉上滿是疲憊,心理真是為他們難過啊!想他們這個年紀(jì)本應(yīng)該是享受自己無憂無慮的童年時光,要根據(jù)實際情況,!等他們長大了,讓他們憂愁煩惱的事有很多升學(xué)的壓力,!附表：1 合作經(jīng)營協(xié)議書甲方： 乙方：經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風(fēng)險共擔(dān)。三、合作經(jīng)營地點(diǎn)：山西省保德縣。甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項）。2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬利息。（回款前）五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：甲方為合作項目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動及工程的回款工作。乙方負(fù)責(zé)合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。乙方負(fù)責(zé)施工過程中的財務(wù)工作，對于涉及財務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過 元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險、共負(fù)盈虧。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。甲方： 乙方：年 月 日 年 月 日第二篇：支教日志支教日志今天是第一天上課，見到了接近一百個孩子。感受到了他們的活力，真的是精力旺盛啊，課堂十分活躍，老師們和他們一起做游戲，玩得很好。原本以為山里面的孩子從沒出這里去大城市，然而再問他們的時候我說你們?nèi)ミ^的最遠(yuǎn)的地方是哪里呢？有人回答是沈陽，有人說是深圳，青島等等，讓我十分的驚訝，他們所說的好多大城市我都沒去過。但是我又在想，小學(xué)生玩的天性是無法避免的，有的年級學(xué)生有5本暑假作業(yè)，這是否對他們來說負(fù)擔(dān)過重了，通過了解，覺得他們的基礎(chǔ)很差，但是暑假作業(yè)中有的題目就是大學(xué)生也不一定會做，我感到無法接受，那么這樣的作業(yè)對他們來說還有意義么？根本沒有發(fā)揮考察基本知識的目的。人區(qū)別于動物最大的特點(diǎn)就是人有思維，那么我們的教師是否發(fā)揮了自己的作用呢？有部分學(xué)生不會做的題目他們只能問老師，我們的老師告訴學(xué)生答案就完了，我覺得這點(diǎn)不是很好，我們教師是否能夠告訴學(xué)生答案是怎么來的，這是一個思考的過程，怎么去讓學(xué)生具備這種思考的能力，或者說是思考的意識，并不是打破沙鍋問到底，而是自己在已有基礎(chǔ)上的探索，讓他們在以后遇到問題時能夠通過自己的思考來解決問題。我也深刻的感受到了這個地方教育的貧瘠，一方面是環(huán)境的影響，一方面是政府的重視程度。都說家長是孩子的第一任老師，家長們應(yīng)該有長遠(yuǎn)眼光，在能力允許范圍內(nèi)給孩子提供更好的支持。當(dāng)然與之相關(guān)的游戲，音樂，美術(shù)幾乎沒有，這讓我十分的擔(dān)憂，教育要我們做一個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，但是落實到位的又有多少呢？學(xué)生的課余時間怎么度過。紀(jì)律的尺度把握，規(guī)范的合情處理，等等相關(guān)問題又該怎樣，教鞭不是強(qiáng)制的工具而應(yīng)該是一種威懾，我們教師通過真誠的向孩子傳達(dá)教育的本質(zhì)，讓他們自己來管好自己的行為。有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)激動，也感覺有點(diǎn)壓力，第一次支教還不知能否勝任這項工作。我們支教隊的支教任務(wù)也真正的開始進(jìn)入正軌。學(xué)生上課聽講很認(rèn)真，積極性也很高，上課舉手回答問題的學(xué)生也不少。不過對于整個課堂來說，總體感覺還不錯。我們對于這一現(xiàn)象感覺很奇怪，因住在大樹腳的學(xué)生平時都是一大群一大群來學(xué)校上學(xué)的，所以我們今天準(zhǔn)備送他們回家，順便去調(diào)研。路途中我們遇上了另一隊回家的孩子，順路走了一段。水的質(zhì)量先別管，但水的深淺總能威脅他們的生命。這一次調(diào)研，我跟著四年級的一學(xué)生走。我擔(dān)心他孤身一人回家不安全，所以一路上都在追他，頓時感覺自己再也沒以前那么能跑，但還是盡量跟上他。這個男孩子話很少且很害羞，在他身上也真的問不出什么。這一路走得并不順，有好幾戶人家都外出干活，故我們也不能了解他們的情況。但還是有幾家的房子很破爛，四壁是用竹條編成的，主人不在家，屋內(nèi)家具及其他情況也就相繼不能了解。對于家長所說的他們很重視孩子的教育這一點(diǎn)，我們調(diào)研人員也不能確定他們所說是否屬實。在教育方面，有部分家長對同筍小學(xué)的老師有點(diǎn)小意見，說那些老師不負(fù)責(zé)，對學(xué)生們的作業(yè)批改不認(rèn)真。同時我們也了解到為何大樹腳的學(xué)生集體請假回家。因大多數(shù)大人不在家，這次調(diào)研的速度很慢，也沒走訪幾家，卻已慢慢天黑，不得以我們只好回家。也僅僅是將這些書籍整齊的擺在幾張桌子上。同筍小學(xué)的學(xué)生看書的積極性很高。只是把那么多書不分類的擺在講臺上，給學(xué)生找書帶來了很大的不便。雖說有些孩子年齡很小，這樣的要求也似乎有點(diǎn)過甚，但我們的初衷是為他們著想。為了方便學(xué)生們找書，在閉室后我又把書籍重新整理了一遍，像大學(xué)圖書館那樣陳設(shè)。對于自己今天在閱覽室的工作