【摘要】.做功和內(nèi)能的改變(I),物體的內(nèi)能增加,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。,物體的內(nèi)能減少,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。:內(nèi)能的轉(zhuǎn)化:內(nèi)能的轉(zhuǎn)移1、下列現(xiàn)象中,是用做功的方法來減小物體內(nèi)能的是()A、鉆木取火B(yǎng)、用鐵錘不斷地敲打鐵釘C、小孩從滑梯上滑下時(shí),臀部有灼熱感D、水蒸氣沖開
2024-11-22 05:28
【摘要】第12章機(jī)械能和內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案2班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解內(nèi)能的概念,能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系,了解熱量的概念;2、知道做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式,了解熱機(jī)的工作過程;3、理解比熱容和熱值的概
2024-11-30 16:34
【摘要】第十二章機(jī)械能和內(nèi)能四、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第十二章機(jī)械能和內(nèi)能課堂小結(jié)課堂反饋導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)1做功可以改變物體的內(nèi)能四、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化觀察空氣壓縮引火實(shí)驗(yàn),描述觀察到的現(xiàn)象,并進(jìn)行如下分析和思考:圖12-4-1四、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化問題
2025-06-28 18:37
2025-06-28 18:38
【摘要】§機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過探究知道不同燃料的熱值不同,會(huì)查熱值表,會(huì)進(jìn)行燃料燃燒放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算,能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。2.通過閱讀“化石燃料的燃燒和環(huán)境保護(hù)”一文,認(rèn)識(shí)燃料排放物對(duì)環(huán)境的影響,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),逐步認(rèn)識(shí)能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):燃料的熱值及燃料
2024-12-11 04:37
【摘要】§機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn),知道做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式,是其他形式能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程。2.通過觀察和分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的現(xiàn)象,知道熱機(jī)的工作原理。3.借助模型等媒體,了解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程。4.通過“熱機(jī)的發(fā)展歷程”,了解內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。
2024-12-15 21:36
【摘要】汽車高速行駛時(shí),輪胎的溫度會(huì)升得很高取一根棉線,把線的一端捏在左手的拇指與食指之間,用右手很快地把線從左手兩指間拉出來,手指有什么感受?(注意:手拉動(dòng)的速度不能太快,以免手指劃傷)。熱傳遞,做功做功--改變物體內(nèi)能熱傳遞:內(nèi)能的轉(zhuǎn)移能的形式?jīng)]有變
2024-08-30 22:17
【摘要】機(jī)械能:動(dòng)能勢(shì)能+內(nèi)能:物體內(nèi)所有分子作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和轉(zhuǎn)化?轉(zhuǎn)化機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化將鐵絲彎折幾次,彎折處有何感覺?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動(dòng)研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞活塞空氣空氣棉絮棉絮現(xiàn)象:你看到;筒內(nèi)空氣的溫度升高了棉
2025-01-10 18:54
【摘要】1《機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》教案(第一課時(shí))知識(shí)技能課新生初中陳玉琴【理論支持】1.建構(gòu)主義理論.學(xué)生是意義建構(gòu)主體,強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的自主性、情境性和社會(huì)性。學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的意義生成,教師成為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。2.合作學(xué)習(xí)的理論.以生
2024-12-05 00:22
【摘要】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(2)1、改變物體內(nèi)能的方式是_______和_________,它們?cè)诟淖兾矬w內(nèi)能上是______的。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析可知:對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)_____;物體對(duì)外做功,物體本身的內(nèi)能會(huì)______。在熱傳遞過程中,物體吸收熱量,內(nèi)能_____,物體放出熱量,內(nèi)能_____。做功熱傳遞
2025-06-21 02:50
2024-12-20 04:34
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步理解能量的概念,知道動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能;2.通過觀察和實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)并理解動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過程;3.能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象;【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):通過單擺,滾擺理解動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化難點(diǎn):會(huì)分析生活中的事例中的能量轉(zhuǎn)化【課前預(yù)習(xí)】1.在生活中,同學(xué)們
2024-12-15 12:53
【摘要】1、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能,2、做功也可以改變物體的內(nèi)能,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能由上述活動(dòng)可知:是改變物體內(nèi)能的另外一種方式.在厚壁玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞迅速下壓,你看到了什么?筒中的棉絮燃燒做功機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能小孩從滑梯上滑下
2025-06-29 00:59
【摘要】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(一)自學(xué)指導(dǎo):?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p49的內(nèi)容,思考下列問題:?改變內(nèi)能有哪兩種方式??jī)烧叩膮^(qū)別是什么?做一做:快速彎折鐵絲十余次,用手摸摸彎折處有何感受?實(shí)驗(yàn)中鐵絲的溫度是否發(fā)生變化?實(shí)驗(yàn)中鐵絲的內(nèi)能怎么變?用什么方法增加了鐵絲的內(nèi)能?溫度升高了增加了
【摘要】課題:熱值計(jì)算一、學(xué)習(xí)目標(biāo)熱值的意義注意是完全燃燒。熱值的單位從單位上,發(fā)現(xiàn)公式燃料燃燒的計(jì)算公式
2024-12-17 09:05