【正文】 改變了女孩的一生而感到欣慰。（或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼。從先生的言行中,感受到了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以及對(duì)失去祖國(guó)的(2)_______________________ ______ 痛苦心情,正式理解先生的愛(ài)國(guó)精神,．（1）B（2）C（三）1.一位女教師一個(gè)因“一念之差”而偷書(shū)的小女孩。（意思對(duì)即可）神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言1窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。鐘聲和號(hào)聲宣告了最后一課的結(jié)束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士占領(lǐng)，對(duì)于一位愛(ài)國(guó)之士來(lái)說(shuō)，韓麥爾先生感到內(nèi)心悲痛，精神受到沉重打擊。⑵郝叟等人坐在教室里，是感謝我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。（六）如果你是浮云，那快樂(lè)就是一陣陣飄飄灑灑的風(fēng)；如果你是夕陽(yáng)，那快樂(lè)就是一抹燦燦亮亮的彩霞（七）略閱讀文（一）《臨川先生文集》王安石屬于 漸漸 認(rèn)為??有利可圖 通“攀”牽引略“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”后天的教育對(duì)一個(gè)人是否成才是至關(guān)重要的。（2分）(1)_______________ ________________1當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)？”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話”，請(qǐng)你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（2分）_______________________________________________________________________________________ __________________________________________三、作文50分在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有你記憶深刻、深情眷念的地方——那里，留下了你的歡聲笑語(yǔ)；那里或許留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成長(zhǎng)的足跡，那里有你無(wú)盡的回憶??請(qǐng)以“忘不了，________________”（橫線上填“我的家鄉(xiāng)、美麗的校園、我的母校、那片林子、門前的小溪”等）為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。（2分）答：___________________________________________________________________1第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（2分）答：。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。”老師的眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己?！澳阏艺l(shuí)?”她疑惑地問(wèn)。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。②多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：________________________________ ______________________ ________________ “你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊!”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。（2分）（1）“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”（）（2）“散學(xué)了，——你們走吧。(3分)1選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，是哪一句話？（3分）1文中“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”的含義是什么？（2分）答：1常見(jiàn)的破折號(hào)的用法有以下幾種：A．表示解釋說(shuō)明 B．表示聲音的中斷 C．表示意思的遞進(jìn) D．表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲!” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了——，你們走吧。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。祈禱的鐘聲也響了。他們像是用這種方式來(lái)感謝我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。???????他穿上那套漂亮的禮服，原來(lái)是為了紀(jì)念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來(lái)坐在教室里。個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂愁。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。（2分）造成方仲永“泯然眾人”的個(gè)人原因是：最后一段的議論意在說(shuō)明什么道理？（2分）（二）閱讀《最后一課》（節(jié)選），回答問(wèn)題（23分）我一縱身跨過(guò)板凳就坐下。（2分）解釋下列加點(diǎn)的詞：（4分）①世隸耕（）②稍稍賓客其父（）③父利其然（）④日扳仲永（）翻譯下面的句子：（4分）新 課標(biāo)第一網(wǎng)自是指物作詩(shī)立就：卒之為眾人，則其受于人者不至也。卒之為眾人，則其受于人者不至也?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。（14分）金溪民方仲永，世隸耕。（3分）讀書(shū)卡片所選作品中：____________________ 主要人物：___________________________ 相關(guān)情節(jié)：___________________________人物評(píng)價(jià)：____________________________讀書(shū)卡片 例：所選的作品：《西游記》 主要人物： 孫悟空 相關(guān)情節(jié)：三打白骨精人物評(píng)價(jià)：機(jī)智勇敢，富有斗爭(zhēng)精神。（2分）如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是，那快樂(lè)就是；如果你是，那快樂(lè)就是。（五）校園里經(jīng)常有同學(xué)會(huì)亂扔垃圾，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，告示牌上該寫(xiě)些什么呢？請(qǐng)你代為寫(xiě)一句容易使人接受的話語(yǔ)。（6）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。（4），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（2）峨眉山月半輪秋。①把寂寞留給自己 ② 把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活A(yù)、②①④③ B、①④③② C、③②④① D、②④③①（四）用課文原句填空。）秕谷（bǐ）（二）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)一項(xiàng)是（）2分 A、桑甚 輕捷 人聲頂沸 阻抑 B、狂讕 彷徨 臃腫 來(lái)勢(shì)洶洶 C、崎嶇 默契 懊悔 荒草萋萋 D、亙古 綿延 仰幕 屏嶂（三）在下面語(yǔ)段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（）2分 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。)鍥而不舍(q236。)嗥鳴(h225。i）哺育(bǔ)祈禱(sh242。o）菜畦(wā)訕笑（sh224。第一篇：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)江寒假作業(yè)答案一、積累與運(yùn)用。（21分）（一）下面加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（）2分A、確鑿（z225。n）人跡罕至（hǎn）B、澎湃（b224。u)鮮為人知(xiān)C、熾痛(zh236。o)污穢(su236。)D、田壟(lǒng)斑斕(bān)環(huán)謁（y226。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，； 讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧。（8分，每題1分）（1）獨(dú)坐幽篁里。（3）此夜曲中聞?wù)哿?。?）我寄愁心與明月。（7）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：。（不要用類似“禁止”的詞語(yǔ)）（2分）（六）仿照示例，造兩個(gè)句子。（七）、本學(xué)期相信你看過(guò)不少名著，請(qǐng)選擇其中一部仿照示例，完成讀書(shū)卡片。二、閱讀理解 49分（一）閱讀《傷仲永》，回答問(wèn)題。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。余聞之也久。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。曰：“泯然眾人矣。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？《傷仲永》選自《 》作者是“唐宋八大家”之一的。用文章原句回答。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁的人。郝叟還帶著一本書(shū)邊破了的初級(jí)讀本，他把書(shū)翻開(kāi)，攤在膝頭上，書(shū)上橫放著他那副大眼鏡。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒(méi)常到學(xué)校里來(lái)。???????忽然教堂的鐘敲了十二下。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了?！拔业呐笥褌儼?，”他說(shuō)，“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了?！崩蠋煘槭裁丛谧詈笠徽n時(shí)穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里?（用原文句子回答）（4分）(1)___________________________________________________________(2)_____________________________________________________________選文的第二段加點(diǎn)的“這種方式”指什么?(2分)_________________________________________________________________________為什么韓麥爾先生聽(tīng)到鐘聲和號(hào)聲后“臉色慘白”?(4分)_____________________________