關(guān)愛農(nóng)民工子女支教-展示頁
2024-10-17 13:54本頁面
【正文】 準(zhǔn)備的授課內(nèi)容進(jìn)行講課。（二）、活動開展：召集所有參與此次活動的志愿者到院團(tuán)委門口，1點(diǎn)集合，到達(dá)之后，由此次的活動帶隊(duì)負(fù)責(zé)人與校長及老師接洽，簡單介紹活動流程。C、課后對對幫：支教志愿者根據(jù)與被教課班級老師交流，和自己授課觀察，將特別的幾個同學(xué)列為對對幫名單。娛樂類：猜謎語、跳棋、吹乒乓球、找茬等。語言類：歌曲、演講、詩歌朗誦，講童話故事等。選擇合適的路線、公交車，以防交通擁擠并保證及時(shí)安全到達(dá)目的地、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：每周一次,車費(fèi)來回200元，授課需要的材料100元 B、授課內(nèi)容：文藝類：書法、繪畫、音樂、舞蹈、手語、折紙,京劇等。派干事下班級，宿舍等進(jìn)行積極宣傳，并讓志愿者根據(jù)自己的興趣愛好及特長精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容，并對他們進(jìn)行面試，篩選有較強(qiáng)的表達(dá)能力，親和力和有特長，才藝的志愿者，保證教學(xué)質(zhì)量。安排人員進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，聯(lián)系學(xué)校老師，征得同意后，了解所教班級數(shù)量以及孩子們的實(shí)際情況，根據(jù)反饋回來的信息著實(shí)安排志愿者人數(shù)。三、活動目的及意義；豐富福美小學(xué)生的文化生活，讓他們接受更多課外知識和娛樂活動，拓寬農(nóng)村孩子的視野，對他們的人生觀、促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，給基層教育注入新的血液讓大學(xué)生深入基層，了解農(nóng)村，感受生活，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識，達(dá)到受鍛煉，長才干，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感充分利用大學(xué)生的社會宣傳作用，呼吁社會，爭取更多社會力量參與支教活動；以自己的實(shí)際行動，響應(yīng)教育部的支持農(nóng)村教育工作。而福美小學(xué)就是典型的農(nóng)民工學(xué)校，教學(xué)設(shè)施不完善，師資力量薄弱，同學(xué)們的娛樂活動呢較少。因此，農(nóng)民工子女的教育成了很大的問題，但家長總歸希望自己的子女能受到良好的教育，父母迫于生計(jì)，很少有時(shí)間去關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和身心健康。二、活動背景；隨著社會的瞬息萬變，城市化進(jìn)程的加快，許多農(nóng)民紛紛涌入城市，而其中大部分子女也跟隨在其身邊。第一篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女支教2008年福建外經(jīng)貿(mào)學(xué)院“關(guān)愛農(nóng)民工子女——支教活動”策劃書福建外經(jīng)貿(mào)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會青年志愿者服務(wù)中心 2008年3月10日“關(guān)愛農(nóng)民工子女”活動之支教活動策劃書一、活動主題；手拉手，心連心，走近福美。但他們卻難以融入到城市的生活環(huán)境，這實(shí)際上是新生代農(nóng)民工邊緣性的體現(xiàn)，受城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的限制與自身文化、技能的制約，他們在城市中難以獲得穩(wěn)定、高收入的工作，也很難真正融入城市主流社會。又由于農(nóng)村與城市差異懸殊，導(dǎo)致這些孩子們內(nèi)心的自卑、迷惘與孤獨(dú)等眾多心理問題。針對此情況，外經(jīng)貿(mào)青年志愿者中心正進(jìn)入活動月，為豐富同學(xué)們的課外生活，讓學(xué)生深入基層去充分了解和關(guān)注社會的那些孩子們。四、活動組織機(jī)構(gòu)：福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者服務(wù)中心五、活動對象：福美小學(xué)的學(xué)生們五、活動的時(shí)間、地點(diǎn)：2008年每周三下午，福美小學(xué)六、（一）活動流程： A、前期準(zhǔn)備：向院遞交策劃書，取得院方同意并得到支持。宣傳部負(fù)責(zé)制作活動海報(bào)，放置食堂門口，以便所有學(xué)生了解本次支教活動，起到宣傳的效果。安排面試通過的人，對這些授課的志愿者及參與活動的所有人進(jìn)行臨時(shí)的教學(xué)培訓(xùn)。體育類：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、等。話題類：自信、成長、感恩等。社會知識類：地震知識、防范火災(zāi)知識，自然科學(xué)等。并能在課后予以特別關(guān)注，引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)習(xí)更積極，使其學(xué)習(xí)更加主動、熱情。為每位授課志愿者分好組，并分別派到 xx 班。在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生們的表現(xiàn)及時(shí)做反饋。記錄員做好登記并且及時(shí)的在課后做問卷調(diào)查，以備提高教學(xué)質(zhì)量和調(diào)整教學(xué)方案。遇到不懂之處和突發(fā)事故的發(fā)生，及時(shí)與所在班級班主任進(jìn)行交流與溝通。注意支教路途的安全。八、活動后期：精選照片制作電子版和紙質(zhì)版材料，精選照片貼制作海報(bào)宣傳，并上傳新浪微博對此次活動進(jìn)行后期宣傳，以便下一次發(fā)動更多志愿者加入。由于此活動是一個長期性活動，負(fù)責(zé)人會分配長期任務(wù)，確定好志愿者人數(shù)以及他們的授課內(nèi)容，更多的是需要我們的堅(jiān)持。九、預(yù)期效果：通過對小學(xué)生的授課，豐富農(nóng)村小學(xué)生的文化生活，拓寬農(nóng)村孩子的視野，拓展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)他們的潛能，樹立正確的三觀和對生活，學(xué)習(xí)的渴望，對夢想的憧憬。志愿者與小學(xué)生之間的相互接觸
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