【正文】 科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。六年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。每一課后有活動園，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生能更好地掌握教材內(nèi)容。知法守法依法維權(quán)期末復(fù)習(xí)15—考試六年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元：我們的守護(hù)者本單元安排了兩個(gè)內(nèi)容，分別是《感受生活中的法律》和《憲法是根本法》。用課件進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)措施：讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念。讓法治意識貫穿于學(xué)生的生活，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)會利用法律武器來保護(hù)自己。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③公民身份證的有效期?！裆矸葑C號碼②了解身份證號碼的不同含義。同學(xué)們，在我們的生活中，有一個(gè)小卡片，它能代表我們的身份，那就是身份證。課件出示第23頁的知識窗。檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：（1）知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。（2）談一談你是怎么理解中國人，美國人等不同身份的。教學(xué)難點(diǎn)：懂得憲法和普通百姓生活息息相關(guān)，樹立憲法意識。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)作為中國公民的自豪感，能維護(hù)中國公民的形象。②認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。）……教師作好各組搶答結(jié)果記錄。其它：公民有勞動的義務(wù)；有受教育的義務(wù)；夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。）（4）公民的基本權(quán)利有哪些？（平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利；婚姻、家庭、兒童和老人的權(quán)利；華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利。）（2）我國的根本政治制度是什么？（人民代表大會制度。學(xué)生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一、第二款規(guī)定。教師歸納：憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)，依法治國的核心是依憲治國。依法治國的重要環(huán)節(jié)：依法行政。教學(xué)過程—：一、學(xué)生回顧前面所學(xué)知識：出示圖片：打擊犯罪依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利。正文：六年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃六年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃六年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益，懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。理解法律保護(hù)是未成年人的特別需要，感受法律保護(hù)對未成年人的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：法律的保護(hù)就在我們身邊，我們要增強(qiáng)法律意識，依法保護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：理解法律保護(hù)是未成年人健康成長的特別需要。依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。依法治國首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律？學(xué)生回答（略）。二、出示圖片：憲法因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定了我們國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)等根本問題。教師：你還知道其他根本問題的相關(guān)內(nèi)容嗎？活動一：知識搶答（1）在社會主義初級階段，國家的根本任務(wù)是什么？（把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。）（3）我國在社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？（公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。）（5）公民的基本義務(wù)有哪些？（維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。）（6）國家的標(biāo)志是什么？（國旗、國徽、國歌。建國以來，我國先后頒布過四部憲法，1982年憲法是現(xiàn)行憲法，曾做過四次修訂。板書設(shè)計(jì)樹立憲法意識，知法懂法不犯法六年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃2學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)①知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。能力目標(biāo)培養(yǎng)樹立學(xué)生的公民意識。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：憲法是國家的根本大法。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）課件展示不同身份人群的圖片。今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第一課《公民意味著什么》。（2）認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。交流：你知道國籍是什么？它是怎么獲得的？認(rèn)識身份證。①先說一說身份證是什么樣子的？居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息？居民身份證上獨(dú)一無二的信息是什么。公民身份證號碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義：第1——6位是地址碼，7———14位為出生日期碼，15———17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x代替。（課件出示課本25頁相關(guān)鏈接）④身份證用處知多少？住酒店辦理住宿登記，機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)，在郵局郵寄物品在自助取票機(jī)上打印火車票，在手機(jī)營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)板書設(shè)計(jì)做合格公民，樹立良好形象六年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生人，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對道德與法治這一學(xué)科很感興趣。二、教材分析：教材編排分為四個(gè)單元：一單元（我們的守護(hù)者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機(jī)構(gòu)），第四單元（法律保護(hù)我們健康成長），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，成為一個(gè)整體。三、教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。識記憲法、國家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。四、教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度，以便參與社會的能力。認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識。課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)道德與法治。讓孩子們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。六、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：單元名稱內(nèi)容第一單元我們的守1—3憲法是根本法第二單元我們是公4—6公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)國家機(jī)構(gòu)有哪些7—10人大代表為人民第四單元法律保護(hù)我們健康成長11—149。主要讓學(xué)生了解什么是法律，我們生活中有哪些法律，法律對于我們的作用，法律怎樣規(guī)范我們的行為；同時(shí)也讓學(xué)生知道憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，我們要知道憲法具有最高法律效力，要樹立憲法權(quán)威。感受生活中的法律教學(xué)目標(biāo)：（1）了解法律是什么，生活與法律的關(guān)系；（2）了解法律的作用有什么。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。