六年級上冊語文課文第一課山中訪友基礎(chǔ)知識-展示頁
2024-10-17 13:40本頁面
【正文】 ：小學(xué)六年級語文上冊第一課山中訪友教案教學(xué)目標(biāo)：1．會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。二、多音字：冠、和、重、都、落、樂、發(fā)、長、秘、著、露三、區(qū)別形似字，組詞激（）邀（）繳（）瀑（）暴（）曝（）軀（）嘔（）摳（）津（）律（）俠（）頰（）挾（）峽（）狹（）四、找出文章中的修辭，體會作用1擬人：使文章更生動形象，往往表達的感情更濃烈，常常表達對某物的喜愛之情，讀后使讀者深受感染倍覺親切。1憔悴：形容面色黃瘦，有病態(tài)。津津樂道：有滋有味地說。返老還童：神話中講老年人又恢復(fù)到青春。清澈：清靜而透明。“吟”往往跟“詠”連在一起含 義有相同之處，也有不同之處。唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應(yīng)作答。第一篇：六年級上冊語文課文第一課《山中訪友》基礎(chǔ)知識六年級上冊語文課文第一課《山中訪友》基礎(chǔ)知識一、詞語解釋：德高望重：品德高尚，聲望卓著津津樂道：形容饒有興味地談?wù)撚膹剑弘[蔽、僻靜的小路。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。吟詠：“詠”的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩文。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。凝神：精神高度集中，不分散。形容老人充滿了活力。1恩澤：比喻恩德及人，像雨露滋潤草木。1純粹：完全。2排比：在描寫和抒情的句子里使文章更加流暢優(yōu)美，在議論的句子里是語氣更有力量不容辯駁。2．有感情地朗讀課文。3．感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的美好情感。教學(xué)重點：感受作者對山里的朋友那份深厚的感情，并體會作者表達情感的方法 教學(xué)難點：揣摩作者的寫作意圖，體會文章寫景狀物的技巧（細心觀察、用心領(lǐng)悟、運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情），學(xué)習(xí)運用。多姿多彩的大自然有聲有色，有情有意。：今天，我們首先跟著一位作家，走進山林，去拜訪他的朋友。，作者拜訪的會是怎樣一位朋友？二、初讀課文，整體感知，看誰能把課文讀正確，讀流暢。清爽、德高望重、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、津津樂道、精致、蘊含、奧秘、別有深意、俠客 。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。吟詠：“詠”的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩文。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。依次是：古橋－鳥兒－露珠－樹－山泉－溪流－瀑布－懸崖－白云－云雀－落花－落葉－石頭－陣雨“山中訪友”？學(xué)生討論后明確：把進山看景說成“山中訪友”透露出作者與山中朋友之間的親切，表達作者對大自然的熱愛之情。老橋──“如一位德高望重的老人”；鳥兒──“呼喚我的名字”；露珠──“與我交換眼神”；樹──“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵樹”；山泉──“要我重新梳妝”；溪流──邀我“唱和”；瀑布──“雄渾的男高音多么有氣勢”；懸崖──“挺拔的身軀”，“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”；白云──“讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍”；云雀──談“飛行中看到的好風(fēng)景”。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。四、作業(yè)。第二課時一、聽寫詞語。請你快速瀏覽課文，去找找你最喜歡的山中朋友，說說你為什么喜歡它？用“我喜歡，是因為”的句式說一句話。）結(jié)合學(xué)生的回答，逐一品讀精彩句段，深入理解文章內(nèi)容。（抓住“德高望重”一詞）（默讀畫句，讀后交流自己意見。（學(xué)生小組合作討論）師小結(jié)：在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。我們在讀課文時，要用心地體會作者表達情感的方法。請同學(xué)們讀一讀有關(guān)的句子，體會當(dāng)時作者是怎樣的一種感受？（生自由讀句體會）（抓?。骸爸骸薄叭藰湎嗳凇眮砝斫猓熜〗Y(jié)：樹為人友，人為樹友，人和樹已融為了一體。讓我們帶著這種感受，一起再來讀一讀。（2）“哪個不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個不是我的朋友？??）：（3）作者將山中的景物都聯(lián)想成什么了？通過朗讀感受山泉的清明、溪流的歡快、瀑布的雄渾、懸崖的挺拔和巍峨、白云的潔白和寧靜、云雀的欣喜和歡樂。）（4）面對這我們熱情的招呼，我們這些朋友可能會怎樣回答呢？請選擇一位朋友，將他的回答寫下來。（2）體會寫法：文章的開頭和結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，前后兩次寫到“滿懷的好心情”，突出“山中訪友”之行充滿了好心情。她們能跟我們說話，能跟我們交流，她們成了我們的朋友，難怪作者進山看景，變成了“山中訪友”。五、背誦積累，提升感悟選自己喜歡的句子或段落背下來。2．感受作者所描寫的境界，激發(fā)學(xué)生類似體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。4．掌握本課8個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課（1）導(dǎo)語：同學(xué)們，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報春。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一組課文,將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱
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