【正文】 弩，才能好比箭頭，只有依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，才可以讓才能很好地發(fā)揮作用。2013年5月4日，總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)叮囑學(xué)子們努力學(xué)習(xí)，他指出，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。他希望學(xué)生們能很好地打下承擔(dān)祖國(guó)未來(lái)希望的知識(shí)基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)和智力基礎(chǔ)?！扒嗄耆撕孟袷窃缟习司劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。未來(lái)只要你踏實(shí)肯干，總有你出頭之日。只要矢志追求、努力拼搏，照樣可以實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)和目標(biāo)。”對(duì)于父母給子女過(guò)大壓力，學(xué)校重視文化教育而輕視心理健康教育和人文關(guān)懷等現(xiàn)象，習(xí)近平在文中指出，一定要從社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)等多方入手，千方百計(jì)把孩子從分?jǐn)?shù)中解放出來(lái)。社會(huì)本身就是一個(gè)大學(xué)校，留心處處皆學(xué)問(wèn)。路就在腳下。文章很短、語(yǔ)言樸實(shí)，卻引人深思。走的時(shí)候，當(dāng)?shù)剡€剩下的一些知青都特別羨慕我。清華來(lái)招生的人不敢做主，請(qǐng)示學(xué)?！?dāng)時(shí)，我父親下放的洛陽(yáng)耐火材料廠，開(kāi)了個(gè)‘土證明’：‘習(xí)仲勛同志屬人民內(nèi)部矛盾，不影響子女升學(xué)就業(yè)。我三個(gè)志愿都填清華，你讓我上就上，不讓我上就拉倒。以至于光入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)他就交了8次，入黨申請(qǐng)書(shū)更是寫(xiě)了10份。1975年還沒(méi)有恢復(fù)高考制度，正在陜西插隊(duì)的習(xí)近平因推薦而上了大學(xué)。無(wú)論是最終走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)子，抑或高考不幸落榜者，都曾經(jīng)歷過(guò)一段艱苦歲月?？倳?shū)記怎樣看待這一牽動(dòng)千萬(wàn)人心的人才選拔考試？他當(dāng)年是如何走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的？對(duì)正在實(shí)施的考試招生制度改革，總書(shū)記有哪些考量？對(duì)青年人又有哪些期望和囑托？今天，就帶大家一起了解。全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的：是我們這一代的，更是青年一代的。在十九大報(bào)告的結(jié)尾處，總書(shū)記深情談到——青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。圖為習(xí)近平發(fā)表重要講話(huà)。故此你的失業(yè)也就成了必然！存在的價(jià)值在于不可替代。只有責(zé)怪，沒(méi)有反思；只有罵人，沒(méi)有檢討。自己做的連自己都不認(rèn)可，世界上還有誰(shuí)會(huì)認(rèn)可你？ 講大道理的時(shí)候你是老子，伸手要錢(qián)的時(shí)候你是永遠(yuǎn)的兒子。對(duì)語(yǔ)文，自己都沒(méi)信心，你還想指望人家對(duì)你有信心？你說(shuō)你有專(zhuān)業(yè)，除了玩手機(jī)略顯專(zhuān)業(yè)外你能響亮說(shuō)出你還有什么專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)嗎？不論什么課，對(duì)你來(lái)講都變成了手機(jī)操作課。有哪家用人單位需要你？你說(shuō)，你修了《思想修養(yǎng)課》，但你根本就沒(méi)聽(tīng)。自己都不認(rèn)識(shí)自己，還有誰(shuí)能認(rèn)識(shí)你？學(xué)技術(shù)不肯動(dòng)手，學(xué)理論不肯動(dòng)腦，等待你的除了失業(yè)還能是什么？你說(shuō)，你修完了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，但真實(shí)水平與小學(xué)生大體相當(dāng)。即使你自己是老板，你會(huì)雇用你自己?jiǎn)?？付了錢(qián)得不到商品是誰(shuí)都不肯的，而你交了學(xué)費(fèi)卻對(duì)那些不給你知識(shí)的老師心存感激。第一篇：中職生品德課，請(qǐng)你醒醒——致部分中職生上課的時(shí)候，清醒沒(méi)有發(fā)呆多，發(fā)呆沒(méi)有睡覺(jué)多，睡覺(jué)沒(méi)有玩手機(jī)多；下課的時(shí)候，自學(xué)沒(méi)有吃零食多，吃零食沒(méi)有看連續(xù)劇多，看連續(xù)劇沒(méi)有打游戲多。如此這般，就業(yè)時(shí)的失敗怎能不比成功多？不給范圍就不會(huì)考試，給了范圍也只是復(fù)印同學(xué)準(zhǔn)備的答案。基本的買(mǎi)賣(mài)都不會(huì)，你還配做什么？上初中填報(bào)中考志愿都不知道自己的興趣特長(zhǎng)，中職畢業(yè)找工作了同樣不知道自己的興趣特長(zhǎng)。你的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？你說(shuō)，你修了兩年英語(yǔ)，然而，你的水平還沒(méi)有好成績(jī)的初三學(xué)生水平高。你敢說(shuō)，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養(yǎng)和道德品德方面還有哪一點(diǎn)比素養(yǎng)高的初中生強(qiáng)？如此德性，怕你都來(lái)不及，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)用你？你說(shuō)，你修過(guò)《語(yǔ)文》，但你讀的是手機(jī)，寫(xiě)的是微信。拿筆的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有拿手機(jī)的時(shí)間多，看黑板的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有看手機(jī)的時(shí)間多，你讓誰(shuí)去相信你是一個(gè)有專(zhuān)業(yè)的人？雙休日你起來(lái)吃過(guò)早飯嗎？連吃飯都不愿意，還有誰(shuí)會(huì)相信你會(huì)愿意干活？ 誰(shuí)也不懷疑你軍訓(xùn)的時(shí)候疊過(guò)被子，但又有誰(shuí)會(huì)相信離開(kāi)學(xué)校后你還一直會(huì)疊軍被？唯一投入的是游戲，耗時(shí)最多的是游戲，而你將來(lái)的自薦信對(duì)此事會(huì)只字不提。你可以欺負(fù)你的父母，世界也能任由你欺負(fù)嗎？離開(kāi)了電腦你還能做什么？離開(kāi)了游戲你還喜歡什么？離開(kāi)了家你還能到哪里去？離開(kāi)了父母還有誰(shuí)會(huì)給你送水端飯？對(duì)于這些問(wèn)題，你都找不到答案，你還想找到前程嗎？學(xué)無(wú)所成，怪學(xué)校；考試掛科，怪老師；犯錯(cuò)受罰，怪制度；人際孤獨(dú)，怪同學(xué)；就業(yè)困難，怪時(shí)代；孤立無(wú)援，怪父母。如此處事，老板即使是你爹，他敢錄用你嗎？ 教室里沒(méi)有你學(xué)學(xué)習(xí)的身影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒(méi)有你的矯健的步伐，公益場(chǎng)上更沒(méi)有你的足跡！你退化的不是肌肉，你退化的不是責(zé)任感，你退化的是最基本的生存能力。責(zé)任心，吃苦精神，寫(xiě)作水平，做事能力，專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，操作技術(shù)，學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，與人相處，有哪一方面是你的看家本領(lǐng)？有哪一點(diǎn)是他人不可替代的？該醒醒了！收起昨天17:46來(lái)自iPhone 6s 評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)【護(hù)理部】王天懌也轉(zhuǎn)發(fā)過(guò) 7:53來(lái)自樂(lè)視樂(lè)1s(4G)評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā) 更多 我也說(shuō)一句總書(shū)記這樣勉勵(lì)“新時(shí)代”的高中生！10月25日，在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第一次全體會(huì)議上當(dāng)選的中共中央總書(shū)記習(xí)近平和中共中央政治局常委李克強(qiáng)、栗戰(zhàn)書(shū)、汪洋、王滬寧、趙樂(lè)際、韓正在人民大會(huì)堂同采訪(fǎng)十九大的中外記者親切見(jiàn)面。新華社記者 丁海濤攝總書(shū)記始終關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，對(duì)廣大青年寄予厚望。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)將在這一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代地弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)地實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益地不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！高中生是青年群體的重要組成部分，高考又是高中生群體最關(guān)心的話(huà)題。高考就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，考個(gè)理想大學(xué)不容易。習(xí)近平自己當(dāng)年為了上大學(xué)也有一段艱苦的人生經(jīng)歷。推薦并不容易，他雖然身為革命元?jiǎng)字?，但適逢“文革”，其父習(xí)仲勛被打倒，因此，習(xí)近平在陜北6年，“成分”一直不好。習(xí)近平在《我是黃土地的兒子》一文中回憶：“那時(shí)候報(bào)大學(xué)，清華有兩個(gè)名額在延安地區(qū)，全分給了延川縣?？h里將我報(bào)到地區(qū)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)仗義執(zhí)言為我力爭(zhēng)。’開(kāi)了這么個(gè)證明，就上學(xué)了。”2003年7月11日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平在《浙江日?qǐng)?bào)》的《之江新語(yǔ)》專(zhuān)欄發(fā)表《路就在腳下》一文，專(zhuān)門(mén)討論如何看待高考。習(xí)近平說(shuō)：“考上大學(xué)固然可喜，但沒(méi)考上大學(xué)也不用悲觀，更不能絕望。一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)。只要你肯學(xué)習(xí)、能吃苦，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，照樣能成才。要讓他們明白，人生道路千萬(wàn)條，各行各業(yè)都能成才。聽(tīng)到了吧！總書(shū)記都說(shuō)了，人的成才不在于是否上大學(xué)，而在于有沒(méi)有實(shí)際本領(lǐng)。高考只是無(wú)數(shù)人生道路中的一條，卸下包袱，輕松上陣吧！2011年8月21日，時(shí)任中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、國(guó)家副主席的習(xí)近平參觀四川都江堰市青城山高級(jí)中學(xué)，用一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”和一句古詩(shī)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”來(lái)勉勵(lì)高三學(xué)子?！痹诙冀咔喑巧礁呒?jí)中學(xué)，習(xí)近平同高三學(xué)子交流時(shí)，勉勵(lì)學(xué)生們從現(xiàn)在做起，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為人生積累能量。總書(shū)記一再告誡青年人，優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)勤奮的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃。青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。2014年8月29日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》。這與總書(shū)記的“成才”理念是完全一致的。會(huì)議還說(shuō)，要改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分，完善和規(guī)范自主招生，完善高校招生選拔機(jī)制，改進(jìn)錄取方式，拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。而實(shí)際本領(lǐng)的獲得，就得靠終身學(xué)習(xí)，不斷努力。希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有