【正文】 違反后，將交由相關(guān)負(fù)責(zé)班干部處理。經(jīng)集體討論通過，再由班委會書面定稿，由班長公開宣布，再次舉手通過后打印張貼于公示欄中。靜下心來，我分析了班級現(xiàn)狀，必須要制定一套嚴(yán)格的班級制度來約束他們。這樣的班級我還是頭一回教呀。但是，我始終堅(jiān)信激勵與懲罰應(yīng)相輔相成。一次小小的評比改變了學(xué)生的行為習(xí)慣。誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓每個學(xué)生都成為“進(jìn)步學(xué)生”。每個學(xué)生都渴望成功，渴望得到肯定。增強(qiáng)他們的主人翁意識。教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。然后讓他們進(jìn)行一番就職演說，臺下的掌聲是對他們最后的信任與鼓勵！這樣班干部在平時工作時，最有威信，最能令其它人信服。每個學(xué)期開學(xué)不久，我就會召開一次班干部公開選舉會。二、民主、自主管理班集體。同時增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。我和同學(xué)們一起注視著發(fā)生的一切，我?guī)ь^鼓起了掌聲，接著教室里響起許久的掌聲〃〃〃〃〃〃雖然這突發(fā)的一幕占用了寶貴的幾分鐘上課時間，卻換來了意想不到的教育效果，這樣的思想教育讓學(xué)生懂得了體諒，懂得了集體的重要。于是，我提高音量，嚴(yán)肅的反問：“我們就這樣熟視無睹嗎？是呀，我們?yōu)槭裁匆喙荛e事呀？看來只有老師來管了。有一次我照例走進(jìn)教室，當(dāng)我巡視一下之后，猛然發(fā)現(xiàn)講臺前橫著一把掃帚。每天上課時，我總會習(xí)慣性的環(huán)顧教室四周，這時班干就會匯報(bào)當(dāng)天學(xué)生的違紀(jì)情況。多年來，我一直十分重視學(xué)生的思想教育及自我教育。下面我就簡單的談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械膸c(diǎn)做法，還望各位老師多多指正。細(xì)細(xì)數(shù)來，我與班主任結(jié)緣已有整整十六個年頭了。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。三、做好家訪工作老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。二、培訓(xùn)班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。第一篇：五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級的教育教學(xué)工作，同時這個班也是我剛接手的班。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作: 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長共同管教。雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了進(jìn)步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！第二篇：五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級（4）班上學(xué)期班主任工作總結(jié)星子三小 殷紹兵時間總是不經(jīng)意間在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。我從學(xué)生身上學(xué)到了很多很多，我思考了許多許多，也收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一、堅(jiān)持課前三分鐘思想教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生個性發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班級管理工作的重點(diǎn)。我充分利用集體的力量給予正面教育。這時給我的選擇有許多：我可以悄悄地把它放在一邊，帶到下課處理；我可以大發(fā)一通脾氣，責(zé)怪值日生工作的的不認(rèn)真；我可以讓勞動委員親自處理〃〃〃〃〃〃我強(qiáng)按住心中的不滿與氣憤，暗自對自己說，千萬別發(fā)怒，這是一次絕佳的教育機(jī)會！我故作驚訝，心平氣和的說：咦這里怎么躺著一把笤帚？是那個值日生這么粗心，我們都看見了嗎？只見學(xué)生開始議論起來。”我故意放慢節(jié)奏彎下腰去，只見前排的一位男生沖上來把笤帚拿到手里，朝衛(wèi)生角走去。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。我充分發(fā)揮班干部的作用。在選舉班干部的過程中，我采用了公開民主化的方式，讓每個學(xué)生投票，選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。當(dāng)然，我總不會忘記做好班干部的培養(yǎng)和管理，每月定期召開一次班干部會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。另外，我還會增設(shè)一些管理崗位：門窗管理員、圖書管理員、黑板保潔員、桌椅整理員、校服監(jiān)察員、包干區(qū)小分隊(duì)、綠地花壇小天使〃〃〃〃〃〃實(shí)行輪流競聘上崗，做到人人有事做，事事有人管，讓每個學(xué)生真正感受到自己是班級的小主人！這樣的班級體注定是個團(tuán)結(jié)向上的集體！三、獎勵、懲罰雙劍合璧，相得益彰。我會在班級管理實(shí)施獎勵評比機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。本學(xué)期中我每周評選幾名學(xué)習(xí)、勞動、文明“進(jìn)步之星”每月評選幾名 “文明之星”，并及時張貼相片給予公布。看到自己的名字、相片貼在墻壁之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學(xué)生的坐姿端正了，學(xué)生文明多了，學(xué)習(xí)勁頭大了。正如前蘇聯(lián)教育家馬可連柯所說：“沒有懲罰的教育是不完整的教育！”我現(xiàn)在的班級共有學(xué)生63名，其中男生46人，女生僅有17人。男女比例嚴(yán)重失衡，剛開始我還真不適應(yīng)。于是，開學(xué)前不久，我利用班會課集體制定出我班的班規(guī)班約。當(dāng)有人違反班規(guī)后，第一次警告并處以誦讀相關(guān)條約的懲罰。一個學(xué)期下來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象少了許多，時間長了，良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。主題班隊(duì)會是集體教育的主陣地。我會適時結(jié)合本班實(shí)際組織開展形式多樣的主題班隊(duì)會。教師節(jié)快到了，我會組織感恩老師的班會；學(xué)生違紀(jì)了，我會組織主題教育會；學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲了，我會及時開展“網(wǎng)絡(luò)游戲究竟給我們帶來什么”的班級辯論會〃〃〃〃〃〃接下來的班會課還應(yīng)該更加開放、生動。前不久我辦開展了慶元旦主題班隊(duì)會，我在臺下當(dāng)了一回觀眾，感覺真不一樣！學(xué)生的表演豐富多彩：獨(dú)唱、