中班教案：小白船(藝術)★-展示頁
2024-10-17 12:59本頁面
【正文】 賞音樂，理解歌詞?！?T：“聽完這段音樂你們感覺怎樣？” 2）引導幼兒關注樂曲的節(jié)奏（強弱弱）T：“哪個小朋友聽出來，這是一首幾拍子的歌曲？你怎么聽出來的？” 3）再次欣賞音樂T：“小朋友都說得非常好。三、教學內容：欣賞感受，理解歌曲： 1）感受樂曲旋律T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎？那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢？今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。嘗試用動作大膽表現樂曲中的情景。自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現。幼兒想像“小百船”在星空中的情境： ——“小百船在星空中干什么？”“你能不能用動作來表現星空中小百船？” 幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現歌曲：重點：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。（強弱弱）出示教學掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內容： ——“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）“小白船是什么時候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“用語言、動作表現歌曲：教師用富有感情、柔美的語調念歌詞：——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機。第一篇：中班教案：小白船(藝術)中班教案：小白船（藝術）中班教案：小白船（藝術）活動目標：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律，能用動作表現樂曲中的情景。體驗音樂欣賞活動的樂趣?；顒舆^程：欣賞感受，理解歌曲： 感受樂曲旋律：——“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？” 聽教師有表情地演唱歌曲：——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內容？“ “這是一首幾拍子的歌曲？“教師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。藍藍的天空??” 幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。整體感受，自由表現： 用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。第二篇：中班音樂教案：小白船小白船（中班音樂欣賞）一、內容與要求：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。二、活動準備：“小白船”課件?，F在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下。老師也覺得這段音樂輕輕的，柔柔的非常好聽。T：“小朋友們都聽得非常仔細，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的？（播放多媒體，幫助幼兒理解歌詞內容）用語言、動作表現歌曲： 1）集體表演：T：“現在郭老師請小朋友們一起到小白船上來，我們一邊聽跟著小白船來做動作。結束：T：“小白船越飄越遠，飄向西天了，它呀要休息了。通過這樣一節(jié)音樂活動，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。由于幼兒受其知識水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎上才能感受樂曲旋律的特點。措施：根據幼兒喜好鮮艷動態(tài)畫面的特點，我們決定借助多媒體圖像功能，幫助幼兒理解歌詞，因為，生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒掌握和理解歌詞內容。2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。歌曲《秋葉》的錄音帶。2．觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風的時
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