【正文】 異獸珍禽教學(xué)設(shè)計意圖：這篇課文以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝神奇而美妙的自然景觀?！?dǎo)游解說?？上КF(xiàn)在不行。難怪作者在最后一小節(jié)動情地贊嘆道??齊讀第五小節(jié)。師述：從大家的朗讀中，老師聽出來大家都很愛這些動物，愿和它們成為朋友。（4）齊讀該小節(jié)。朗讀。指名讀，要讀的慢一些。指名幾生讀。羚羊——突然竄出來，又消失了。朗讀。喜歡金絲猴的有哪些同學(xué)，交流。，教師巡視點(diǎn)撥。，并劃出表示它主要特點(diǎn)的詞語。（1）生自由讀，思考：課文描寫了四種珍稀動物，它們的主要特點(diǎn)是什么？——金絲猴，羚羊（出示投影圖片），大熊貓，小熊貓（學(xué)生用資料分辨）（2）四人小組合作學(xué)習(xí)該小節(jié)。過度：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)去看一看吧。，讓學(xué)生自由起立朗讀或背誦喜歡的句子。（5）積累內(nèi)化。練讀，指名讀，齊讀。如果你站在旁邊，會看到、聽到、感到什么？你最想用哪句話來贊美這瀑布？師述：真是水聲轟響，水浪翻滾，水花飛濺，氣勢磅礴。這就是課文中哪個詞——高低錯落。練讀，指名讀，齊讀。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。，講述：天空是藍(lán)色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。“每當(dāng)天氣晴朗時??五花海，五彩池呢”？白云、雪峰、森林都倒映在水里。指名讀，齊讀。大大小小、顆顆——湖泊多；清澈見底——湖水清；色彩斑斕——湖石色彩多?！?。練讀，指名讀。，配合學(xué)生的講述。（以下教學(xué)設(shè)計顯示的是點(diǎn)撥內(nèi)容，針對重難點(diǎn)，話語在具體教學(xué)時可能有改動，順序不一定如此）“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。（3）細(xì)致體會感受：*學(xué)生說到哪一處，教師就引導(dǎo)大家來學(xué)習(xí)這一處。（1）出示自學(xué)方法：，讀一讀；，說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來。師相機(jī)板書：自然風(fēng)光珍禽異獸2．師配樂朗誦該段，讓學(xué)生閉眼想象九寨溝的美景。板書：童話世界過渡：到底是怎樣的一個世界呢？課文第二段為我們做了介紹?！x原句。相信大家讀了這篇課文，一定會被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入激情教師飽含感情地述說：“同學(xué)們，我們的祖國山河壯麗、風(fēng)景秀美，旅游圣地多如繁星，九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。3．瀑布的高低錯落，蔚為壯觀。1．湖泊多，湖水清，湖石彩。二．學(xué)生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對大自然的熱愛之情。第一篇：九寨溝教學(xué)設(shè)計《九寨溝》教學(xué)設(shè)計備課組：漢壩小學(xué)四年級組主備人：吳麗娟教學(xué)目標(biāo)：一．學(xué)生能在正確、流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。教學(xué)重難點(diǎn)：一．介紹九寨溝自然風(fēng)光的第三小節(jié)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。2．五彩池美的原由。教學(xué)準(zhǔn)備：投影圖片兩張，寫有文章內(nèi)容的投影片一張，掛圖兩張（瀑布、湖泊），小黑板兩塊。作者用詩一般的語言，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美?！倍虒W(xué)新授（一）細(xì)讀第一段1．學(xué)生自由朗讀，思考：你讀懂了什么？——讀原句。，象到了一個童話世界。（二）細(xì)讀第二段1．學(xué)生快速朗讀，思考：課文從哪兩方面來介紹的。3．四人小組合作學(xué)習(xí)第三段。（2）學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生說為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥?！??！按蟠笮⌒〉暮矗耦w顆寶石鑲嵌??色彩斑斕。，讀一讀，講一講?！皬暮庸戎辽狡拢椴贾忌帧?，找詞語。指名多生讀。湖底有五顏六色的石頭。不僅如此，春天百花盛開，秋天果實(shí)金黃。大家愿意用自己的朗讀讓我們來領(lǐng)略這種美嗎？。“由于河谷高低不平??蔚為壯觀”。師述：因?yàn)榈貏莞叩筒黄?，瀑布順地勢層層跌落。朗讀。（4）齊讀第三節(jié)，配樂鋼琴曲。，記記。，音樂環(huán)繞于耳際。4．細(xì)讀第四小節(jié)。（3）交流學(xué)后成果。金絲猴——體態(tài)粗壯，攀吊，眨巴，窺視（是什么意思：偷偷的看）。指名幾生讀。朗讀。大熊貓——翰態(tài)可掬（是什么意思：樸實(shí)可愛）朗讀。小熊貓——行動敏捷，美滋滋照鏡子。指名讀。（5）同桌互讀最喜歡的一種動物的句子。（三）細(xì)讀第三段師述：如此美妙瑰麗的九寨溝，令人熱切向往。三．總結(jié)全文師敘述：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑的自然風(fēng)光與各種異獸珍禽的完美結(jié)合，九寨溝真不愧是一個充滿詩情畫意的人間仙境！相機(jī)板書：人間仙境四．小導(dǎo)游活動同學(xué)們，這么美的地方真得去看看。那我們就先找個小導(dǎo)游來介紹一下，飽飽耳福吧。五．作業(yè)摘抄課文中的優(yōu)美語句。為了讓學(xué)生受到美德的熏陶，我采取了多種的促讀方法，讓學(xué)生讀中感悟，入境會文。讓學(xué)生做個舒服的聽者，逐漸進(jìn)入到美妙的情景中。再選擇最喜歡的一處景觀說說自己的體會和感受。接著讓學(xué)生站起來讀一讀，講一講自己的感受。選擇自己最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行記憶。只是教師退居幕后，讓學(xué)生讀、說，感受小動物的可愛。第二篇：《九寨溝》教學(xué)設(shè)計１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、學(xué)會本課10個生字，田字格上面的1個只識不寫。３、了解最后一個自然段在全篇中所起的作用。情感目標(biāo)：了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。教學(xué)時間：二課時第一課時課時目標(biāo):知識目標(biāo)：認(rèn)識生字新詞語，理解有關(guān)詞語的意思。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程:一、揭示課題學(xué)生質(zhì)疑：“九寨溝”在什么地方？