【正文】 做好理財規(guī)劃，有利于學(xué)生的健康成長。因此，關(guān)注學(xué)生消費狀況，把握學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代學(xué)生共同關(guān)注的課題。中學(xué)生消費情況調(diào)查報告6一、調(diào)查目的隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟社會正朝著縱深處發(fā)展。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當(dāng)重要的。廣大中學(xué)生們對日常的消費又是如何支配的呢？二、調(diào)查目的希望通過對中學(xué)生消費情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個人消費情況,弄清學(xué)生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,樹立和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。中學(xué)生不同于其他的消費階層，我們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學(xué)生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，“小公主”因而消費水平比較高。而且現(xiàn)在每個家庭的獨生子女很少，大多都是兩個孩子或三個，那家庭怎能承受的了呢？所以，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣，減少父母的負擔(dān)。過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德！我們明白了同學(xué)們的花銷大約占全家總收入的10%，并且，這只是最基本的生活費?？傮w上看，當(dāng)今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視；應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強調(diào)是自我取向性質(zhì)的，即主要是為了使自己有良好的心理感受。9%認為“極不合理”，另有2。1%而有5。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎(chǔ)的。因此，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現(xiàn)。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面：一是購買書型這是開銷最主要的部分（，排第一位）其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出；二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品，如cd/音樂磁帶，電腦軟件/電子游戲軟件，以及vcd/dvd/影帶（累計占52%排第二位）；三是購買零食/飲料（占48%，排第三位）。對此，我們對6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。組織學(xué)生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點：加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%，不過問子女消費情況的也要占10%。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費情況，但事實正好相反。按理說，中學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解中學(xué)生消費的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格，即中學(xué)生消費的內(nèi)容。父母的溺愛是避不了的。為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討中學(xué)生消費觀念。然而，學(xué)校及社會尚未對消費這一活動進行研究，也未對中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無時不有，無處不在的社會現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時，我們中學(xué)生的消費也越來越大。xx二中高一（1）班活動內(nèi)容xx一日行活動目的活動人員活動時間總結(jié)與體會通過這次社會實踐，我們組的每一個人都有很大的感觸，都感受到大自然的美麗，感受到大自然的芳香，我們應(yīng)該保護環(huán)境，呵護大自然，歌唱大自然讓每個角落不再有污染物、廢棄物；讓大自然永遠綻放它的美麗，散發(fā)出它獨特的芳香，通過這次社會實踐，我們組的每一個人都互相有了深入的了解，覺得用學(xué)之間并不是那么陌生，而是缺乏互相交流，通過這次社會實踐，我們組的友誼關(guān)系進一步增強，直至最好。提倡：中學(xué)生應(yīng)去體驗一下勞動的辛苦，以增強中學(xué)生的簡樸的生活觀念，改變他們的消費觀念。當(dāng)代的中學(xué)生的依賴性還是較強，大部分都是依賴父母，只有極少數(shù)的學(xué)生自賺零用錢，但即使如此，中學(xué)仍是高消費人群。研究目的：通過問卷調(diào)查了解中學(xué)生的理財、消費情況，以及中學(xué)生的消費觀念。導(dǎo)致一些家境不好的同學(xué)變得自卑，和為了所謂的攀比，去做一些不理智的事。而且現(xiàn)在每個家庭的獨生子女很少，大多都是兩個孩子或三個，那家庭怎能承受的了呢?所以，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣，減少父母的負擔(dān)。過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!我們明白了同學(xué)們的花銷大約占全家總收入的10%，并且，這只是最基本的生活費。綜合以上調(diào)查，中學(xué)生首先應(yīng)該樹適度消費觀，其次，中學(xué)生要防止盲目消費?？傮w上看，當(dāng)今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎(chǔ)的。因此，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)。二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品，如cd/音樂磁帶，電腦軟件/電子游戲軟件，以及vcd/dvd/影帶(累計占52%排第二位)。調(diào)查問題：?，幾個人上學(xué)?，零花錢是多少???調(diào)查地點：xx中學(xué) 9(6)班調(diào)查人：奮斗組全體成員零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費意愿和傾向。中學(xué)生消費情況調(diào)查報告當(dāng)今世界，隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費水平也悄悄發(fā)生了變化。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學(xué)生就選擇存儲一起來。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是學(xué)生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,%，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識還是很強。消費理念或消費風(fēng)格來源學(xué)生的消費理念和消費風(fēng)格來源很廣，%，%，%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。中學(xué)階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。每月零花錢的來源學(xué)生的零花錢主要來源是父母，%。三、調(diào)查結(jié)果某中學(xué)初一(3)班48名學(xué)生調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果你每月的零花錢是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上a：18，% b：16，% c：3，% d：5，%你每月零花錢的來源 (可多項選擇)a勤工儉學(xué) b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源a：6，% b：34，% c：7，% d：3，% e：4，%你的零用錢主要用途是(可多項選擇)a買書籍 b 儲存起來 c買零食 d打游戲 e體育運動 f買衣服 g朋友聚會 h其他a：21，% b：23，% c：20，% d：2，% e：5，%f：12，% g：7，% h：12，%購買一種商品，你首先考慮的因素是a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流a：11，% b：% c2：% d：10，%你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是a 不會因價格貴而放棄 b 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 c沒什么看法 d不應(yīng)該a：1，% b：28，% c：5，% d：8，%你的消費理念或消費風(fēng)格來自a父母，因為他們是過來人 b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么c同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 d沒有人，我相信自己的眼光a：10，% b：10，% c：6，% d：16，%你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 b無所謂c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 d反對a：34，% b：3，% c：3，% d：2，%如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決?a. 向父母要 b. 借 c. 不正當(dāng)方式 d. 自己賺a：22，% b：5，% c：4，% d：11，%如果每月零花錢多了100元，你會如何處置?a. 用于學(xué)習(xí)b. 用于娛樂 c. 人際交往 d. 儲蓄 e. 其他a：6，% b：6，% c：20，% d：9，%四、調(diào)查結(jié)果分析%，%，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。研究方法：通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，qq群眾詢問。，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。因此初中生如何消費是我們所關(guān)注的焦點，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡?。正文：中學(xué)生消費情況調(diào)查報告中學(xué)生消費情況調(diào)查報告中學(xué)生消費情況調(diào)查報告1一、問題的提出隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零花錢越來越多，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。現(xiàn)在學(xué)生多為獨生子女，父母都寵著。二、調(diào)查報告研究目標：，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費，樹立正確的消費觀念。研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。研究對象：某中學(xué)一(3)班48名學(xué)生進行了在qq群眾詢問。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué)。零用錢主要用途是%，%，%，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。平時學(xué)業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。購買一種商品首先考慮的因素%，%，%。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法%，%。而有些學(xué)生認為不應(yīng)該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決?當(dāng)零花錢不夠時，很多學(xué)生選擇向父母要，%，也又少部分選擇自己賺，%。如果每月零花錢多了100元，會如何處置?%。五、分析后的思考一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c點滴滴。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。對此，我們對6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面:一是購買書型這是開銷最主要的部分(，排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出。三是購買零食/飲料(占48%，排第三位)。求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。當(dāng)今青少年在人際交往方面，表現(xiàn)出了更多的獨立化，成人化的特征等等，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求?！皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的合理性?調(diào)查表明：%的被調(diào)查者認為“非常合理”，%的人認為“較為合理”，表示中性的“一般”%%人認為較不合理，%認為“極不合理”，%認為“不清楚”。應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強調(diào)是自我取向性質(zhì)的，即主要是為了使自己有良好的心理感受。第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生不但吃的大手大腳，而且追求時尚，例如mp3 mp4 手機等。中學(xué)生消費情況調(diào)查報告2一、問題的提出隨著物質(zhì)的增長，人民的生活水平有所提高，我們中學(xué)生的零花錢也越來越多，消費也越來越高，大手大腳的消費似乎成為一種習(xí)慣同學(xué)之間的攀比心理也越來越多。作為中學(xué)生，沒有經(jīng)濟收入，所用的都是父母所勤勞賺來的血汗錢，因此本組進行了一次問卷調(diào)查，了解中學(xué)生的理財情況。研究內(nèi)容：調(diào)查中學(xué)生的零花錢用途、來源、數(shù)量研究方式：通過問卷調(diào)查來進行了解研究對象：臨高二中高一年級學(xué)生二、調(diào)查問題及結(jié)果問題一：你每個月零用錢是a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上結(jié)果 ：a、40% b、25% c、20% d、15%問題二：你每個月零花錢的來源a、父母給的 b、勤工儉學(xué) c、新年的儲蓄款 d、親戚的資助結(jié)果 ：a、50% b、25% c、10% d、15%問題三：零用錢的用途a、購買學(xué)習(xí)用品 b、去游戲廳 c、存儲起來 d、其他結(jié)果 ：a、45% b、30% c、5% d、20%問題四：當(dāng)你購買一件商品時，你最關(guān)心的是a、實用性 b、外觀包裝 c、是否符合潮流 d、價格結(jié)果 ：a、20% b、40% c、30% d、10%三、調(diào)查分析：根據(jù)問卷的整理，了解到中學(xué)生大多都是父母給的，還有中學(xué)生的消費很高，大部分中學(xué)生的用處是購買學(xué)習(xí)用品，但也有不少的中學(xué)生把零用錢用在不恰當(dāng)?shù)牡胤?。中學(xué)生的消費意識還是很淡薄，不懂得賺前的幸苦。樹立正確的消費觀。xx二中學(xué)生早餐情況調(diào)查x年x月x日九位學(xué)生的早餐情況：項目對象饅頭方便面海南粉燒餅豆?jié){雞蛋其它學(xué)生1√√√學(xué)生2√√學(xué)生3√學(xué)生4√√√學(xué)生5√學(xué)生6√√學(xué)生7√√學(xué)生8√√學(xué)生9√√x年x月x日學(xué)生的早餐情況匯總