七年級社會主義核心價值觀主題班會教案-展示頁
2024-10-17 11:55本頁面
【正文】 天的主題班會，同學們了解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并且對踐行社會主義核心價值觀有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、觀看、收集信息，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。我—青春年少，心藏沖天情豪。（二）維護社會穩(wěn)定構(gòu)建和諧社會的基本途徑 培育和踐行社會主義核心價值觀，能夠找到全體社會成員在價值認同上的最大公約數(shù)，在具體利益矛盾、各種思想差異之上最廣泛地形成價值共識，有效引領(lǐng)整合紛繁復雜的社會思想意識，有效避免利益格局調(diào)整可能帶來的思想對立和混亂，形成團結(jié)奮斗的強大精神力量，從而達到維護社會穩(wěn)定的目的，實現(xiàn)和諧社會。核心價值觀是塑造國家的核心要素，是維系國家的精神紐帶，是支撐國家的文化支柱。（一）是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的內(nèi)在要求中國特色社會主義是全面發(fā)展、全面進步的社會主義。社會主義核心價值觀的解讀： 倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面 社會主義現(xiàn)代化）倡導自由、平等、公正、法治（社會層面 政治建設）倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面 公民道德建設）這是對社會主義核心價值觀問題一個全新的論述，包含了中國特色社會主義所應該具有的最基本、最核心的價值理念。核心價值觀就是一個社會的價值觀體系中，處于主導地位代表著價值體系的基本特征，體現(xiàn)著社會的基本價值導向的基本價值觀念。現(xiàn)在，哪一組同學和我們說一說呢？ 小組競答：略老師：大家都說的很好，那如果你遇到圖片中的情況，你會怎么做呢？學生回答：略（四）社會主義核心價值觀具體是指什么呢？有關(guān)概念解釋價值就是指某一種事物對人的有用性?，F(xiàn)在，我們以小組為單位討論嚴峻問題如何正確的認識？應該如何改正。（六）小組討論并列舉大家認可的價值觀（七）考一考（八）全班宣誓（九）總結(jié)，班會結(jié)束八、班會過程（一）導言老師：為了積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，十八大報告首次用12個詞，24個字表述了核心價值觀，倡導“富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治、倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，分別從國家、社會、公民三個層面高度概括了社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了正確處理這三者的關(guān)系。四、班會難點能適時適地適用踐行社會主義核心價值觀。在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代優(yōu)秀學生。第一篇：七年級社會主義核心價值觀主題班會教案“社會主義核心價值觀”主題班會教案一、指導思想馬克思主義指導思想二、班會目的通過對社會主義核心價值觀的初步認識，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性。選取三十年的發(fā)展產(chǎn)生的嚴峻問題為主要切入點，使學生對社會主義核心價值觀有更明確的認識，體會到社會主義核心價值觀培養(yǎng)的緊迫性的重要性。三、班會重點規(guī)范學生在家、校的行為，提高學生踐行社會主義核心價值觀的意識。五、班會時間和地點時間：2015年4月7日第七節(jié)課 地點：六、活動形式：課件、講述、小組討論、宣誓七、活動內(nèi)容（一）導言，宣布班會開始（二）通過課件觀看三十年的發(fā)展產(chǎn)生的嚴峻問題（三）小組討論：對嚴峻問題如何正確的認識？應該如何改正？（四）社會主義核心價值觀具體是指什么呢？（五）社會主義核心價值觀的重要意義。（二）觀看視頻首先我們來看觀看三十年的發(fā)展產(chǎn)生的嚴峻問題，你們邊看邊思考：圖片中出現(xiàn)了哪些錯誤的價值觀？你有沒有犯過同樣的錯誤？（三）小組討論：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應該如何改正？老師：看了圖片后，我們每個人都有自己不同的感受，但是，有一點我們都知道，就是這個圖片中出現(xiàn)了許多錯誤的價值觀?！拘〗M展開討論大概5分鐘】老師：好，同學們討論的十分熱烈。價值觀是我們在處理價值過程中持有的根本觀點和方法。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。（五）社會主義核心價值觀的重要意義。它既需要不斷完善經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明等各方面制度，也需要不斷探索社會主義在精神和價值層面的本質(zhì)性規(guī)定；既需要為人們描繪未來社會物質(zhì)生活方面的目標，也需要為人們指出未來社會精神價值的歸宿。一個國家的向心力，很重要的是核心價值觀的感召力和凝聚力，是人民對核心價值觀的認同和信仰。（六）小組討論并列舉大家認可的價值觀（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（4）我們內(nèi)心認可的價值觀：（七）考一考社會主義核心價值觀
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