【正文】 The black dog is taller than the brown dog. It’s 80cm tall. The brown dog is 55cm tall. And its tail is longer than than the brown dog. Its tail is about 28cm long. But the brown dog is stronger than the black dog. I like the brown dog. It’s funny. It’s funnier than t he black dog. Which dog do you like? 5． 師再出示一張小猴的圖片，說： Look at the monkey. What do think of it? 幫助學(xué)生回答： It is funny, Which one is funnier, the dog or the monkey? 幫助學(xué)生表達(dá)自己的看法，如： I think the monkey is funnier. 6． 師引出課文： Ben is watching monkeys at a zoo with his father now. What are the monkeys like? Which monkey does Ben like? et’s read the dialogue. 7． 學(xué)生聽錄音，理解對話，完成填充句子練習(xí)。 四、教學(xué)步驟 1． Warm up 跟唱本單元 Let’s chant 的歌謠。 2． 難點(diǎn)是學(xué)生能看懂、會朗讀句子 : I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier. 三、課前準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)錄音帶。 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽懂、會說 Let’s read 部分的對話并完成填充句子的練習(xí)，特別是能看懂、會朗讀句子： I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier. 2．能學(xué)唱本單元歌曲。 7．學(xué)生兩人一組朗讀對話。 5．師： How old are you, then? 生 : I’m 14. 師補(bǔ)充： He’s 14 years old. I’m 28 years old. I’m 14 years older than xxx. 再詢問幾個(gè)學(xué)生的年齡，并作比較。 四、 教學(xué)步驟 1． Warm up 2． Let’s chant. 3．放 Let’s try 部分的錄音，學(xué)生聽錄音，圈出錄音材料所描述的大象。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)與難點(diǎn)是四會掌握句型： How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. 三、 課前準(zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。 第二課時(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽、說、讀、寫四會掌握句子： How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. 并能在情景中正確運(yùn)用。 8． Let’s play 師貼出 45 個(gè) 學(xué)生圖像，描述各人情況，發(fā)指令： Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9． Let’s chant. 放錄音學(xué)生跟讀。 5．師請出三名較強(qiáng)壯的學(xué)生模仿健美動(dòng)作，并做比較說： You’re strong. He’s stronger than you. 并板書領(lǐng)讀 strongstronger 6．師在黑板上列出家人的年齡，介紹說： My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板書 old— older 和 youngyounger , 讓學(xué)生回答問題。 然 后師說： ?? is taller than me. 或 I’m taller than??來結(jié)束該游戲。師用 up 和 down 幫助學(xué)生猜出確切的數(shù)字。 四、 教學(xué)步驟 1． Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的形容詞 thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 來描述這位老師。 3．準(zhǔn)備 A Let’s learn 的單詞卡片。 三、課前準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。 2．難點(diǎn)是能夠聽、說、讀、寫四會單詞；并能根據(jù)某一情境使用含有形容詞比較級的句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。 4．能夠聽懂教師的指令，按不同年齡、身高排隊(duì) ，并用所學(xué)語言進(jìn)行表述。 Unit 1 How tall are you? 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1．能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較形式： taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2．能夠用句型： I’m ?? cm tall. He/ She’s ?? cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能夠用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you. 進(jìn)行年齡和身高的比較。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1．重點(diǎn)是能夠聽、說、讀、寫 A Let’s learn 部分五個(gè)形容詞的比較級形式；并能用含有比較級的 句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。長度單位 cm 的完整形式 centimeter 的發(fā)音也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 2．準(zhǔn)備錄音機(jī)、本課時(shí)的錄音帶。 4．準(zhǔn)備測量身高和體重的工具。 當(dāng)問到學(xué)生 Who’s your English teacher? 時(shí)，根據(jù)學(xué)生的回答 She’s tall. 2．師出示測身高與體重的量器，提問學(xué)生： How tall am I , do you know? Guess? 幫助學(xué)生用句型 Are you ?? cm tall? 來猜。 3． 師請出猜中自己身高的學(xué)生，問： How tall are you?幫助他 /她測量身高，引導(dǎo)該學(xué)生說： I’m ?? cm tall。 4．板書測量的學(xué)生的身高，師盡量用手勢幫助學(xué)生理解以下句子： A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板書并領(lǐng)讀 talltaller 。 7．放 Let’s learn 部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。 10．學(xué)生做活動(dòng)手冊的配套練習(xí)。 2． 能夠聽懂 Let’s try 部分的錄音并選出正確的選項(xiàng)。 2． 準(zhǔn)備測量身高和體重的數(shù)據(jù)。 4．師： I’m 167cm tall. You’re taller than me. I’m shorter than you. How tall are you?該生回答： I’m 168cm tall. 師接著說： Oh, you’re 1cm taller than 。 6．學(xué)生讀 Let’s talk 部分的對話，師放錄音，學(xué)生跟讀。 8．學(xué)生做活動(dòng)手冊的配套練習(xí)。 二、教學(xué) 重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)是使學(xué)生能夠充分理解、正確朗讀對話。 2． 師準(zhǔn)備兩張寵物狗的圖片。 學(xué)唱本單元歌曲 My pets. 2． 師： The little girl has two pets. What are they? 生 : A dog and a cat. T: Yes. I have two pets too. Let’s have a look . What are they? S: They are dogs. 3． T: Yes, I have a black dog and a brown dog. Are they cute? Which dog is taller? Which dog is stronger?學(xué)生看圖回答。師檢查。 9． 學(xué)生做活動(dòng)手冊配套練習(xí)。 3． 能夠完成 Let’s play 部分的活動(dòng) 并在活動(dòng)中相應(yīng)的語言正確表達(dá)。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)是四會掌握五個(gè)形容詞的比較形式。 3． 準(zhǔn)備一個(gè)汽球，一段彈力皮筋和一組對比明顯的人物圖片。然后師拿 著已經(jīng)吹大的氣球，一點(diǎn)一點(diǎn)放出空氣，說 : Smaller, Smaller, Smaller! 呈現(xiàn)并領(lǐng)讀這兩個(gè)單詞。 4． 師拿一疊作業(yè)本： I have many books. They are heavy. 師一本一本往上加時(shí)說： heavier, heavier, heavier! 領(lǐng)讀該詞，請學(xué)生再次確認(rèn)從 heavy 到heavier 的詞尾變化。 7． Let’s play 8． Story time 9．學(xué)生做活動(dòng)手冊本部分的配套練習(xí)。 2．能夠完成 Pair work 中的調(diào)查任務(wù)。 4． 能夠了解 Good to know 部分的內(nèi)容。 2. 難點(diǎn)是四會掌握句型以及單位詞。 2．準(zhǔn)備一把軟尺和一把稱。 2．放 Let’s try 的錄音，學(xué)生聽錄音，填充句子并選出相應(yīng)的圖片。師再舉例練習(xí)，如 : How long is your English book/ Chinese book? 師接著拿著軟尺并附與動(dòng)作說： How long is your leg？ 叫幾名學(xué)生上臺測量，并板書句子： How long is your leg？ 85cm. 師接著繼續(xù)量腳并說： My feet is 27cm. I wear size 35. How big is your feet? 學(xué)生明白后回答。學(xué)生分成兩大組練習(xí)對話。 第六課時(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo)與要求： 1．能夠聽、說、認(rèn)讀 Let’s read 部分的內(nèi)容，特別是能聽、說、認(rèn)讀單詞：squid, lobster, shark, seal, whale 和單位詞 ton, meter, kg, cm。 2．能夠正確完成 Pronunciation 中 Read and Match 連線的練習(xí)。 二、 教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1． 重點(diǎn)是讓學(xué)生理解、會讀文內(nèi)容；并能正確理解幾個(gè)單位詞： ton, meter, kg, cm. 2． 難點(diǎn)是本部分語言知識含量大，需要幫助學(xué)生充分理解。 2．師放 Let’s check 部分的錄音， 學(xué)生聽錄音完成聽音圈圖的練習(xí)。 5． 師指著圖中的 Killer whale 的牙齒問： How many teeth do they have, do you know ? How long is each tooth? 學(xué)生根據(jù)文段的內(nèi)容回答。 7．師放 let’ s read 的錄音，學(xué)生跟讀，提出不理解的單詞或句子，師生一起討論解決。 9． 師放 Pronunciation 部分的教學(xué)掛圖并放錄音，第一遍學(xué)生靜聽，感知音標(biāo)的音與形；第二遍學(xué)生跟讀。最后學(xué)生集體核對答案。 Unit 2 What’s the matter, Mike? 第一課時(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo)與要求 1． 能夠聽、說、讀、寫單詞或短語： have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache. 2．能夠聽、說、認(rèn)讀短語 :have a sore throat. 3． 能夠聽、說、認(rèn)讀句型： What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a 。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)是掌握 A Let’s learn 部分的四會單詞和短語，并會用詢問他人身體善、狀況的問句和 答句替換關(guān)鍵詞操練所學(xué)新詞和短語。 三、 課前準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備本課時(shí)錄音帶、錄音機(jī)。 3．準(zhǔn)備一支體溫表和一頂醫(yī)生的帽子。師出示一支體溫表 ,說 I have a fever. I have a cold. 呈現(xiàn)圖片教學(xué) have a fever. 師示范朗讀 ,學(xué)生跟讀 . 讓學(xué)生觸摸他人和自己的前額來判斷是否發(fā)燒 . 4. 師 : I have a fever . I have a headache. And my throat is sor